小学英语教师个人培训计划

以下是小编整理的小学英语教师个人培养计划，仅供大家参考。

小学英语教师个人培训计划

促进教师专业发展是当今教育的热点话题。 这不仅是教育行政部门和学校的事情，也是每一位教师的重要问题。 作为一名小学英语教师，我目前的优势是专业素质的提高，劣势是没有良好的语言环境。 为此，我对自己的专业制定了如下发展规划：

一、发展目标

课堂教学形成了自己独特的风格。 年内完成项目研究一项，争取获得县级以上奖励或发表论文一篇，争当一名优秀英语教师。

第一阶段：培养内功，树立终身学习理念； 努力学习英语专业知识，提高听说能力，认真阅读相关书籍，提高英语教学的理论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，至少撰写一篇县级以上论文和案例，力争成为英语教学专家。

第三阶段：通过探索和研究，成为研究型、发展型教师。

2. 培训目标

1、深入学习《英语课程标准》英语培训，深入理解和掌握新课程的基本概念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。

3.结合学习情况，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更快乐地学习。

5、更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。

三、发​​展措施

1、主动参加各种教学科研活动和专业知识培训，提高英语水平和能力。

2、花更多的时间学习教育专业杂志等相关书籍，钻研新的教材和教学方法，让丰富的理论支持教学活动。 我计划阅读一些教育专着，将理论与教学实践结合起来。

3、多参加听力和评课活动，参加小学英语QQ群，及时与同事交流，学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4、及时进行教学反思，撰写教育论文和教学反思，加强课题研究和论文写作，力争年内获得市级以上论文或案例奖。

5、充分发挥帮助和引领作用，利用业余时间听其他老师的课，通过自我评价和互评实现共同提高。

6、主动参加教师的课堂竞赛活动，并在活动中提高。

我始终相信一句话：努力，做好就没有错！ 只要我努力，有缺点我就学习，有困难我就探索。 我相信我能做好一切！

小学英语教师个别培训项目

随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这对教师自身素质提出了更高的要求。 为了进一步提升自身素质，我有计划、有步骤地制定了短期发展计划，使自己能够适应现代教育的要求。

1、总体目标

继续认真学习《教师职业道德规范》。 要有优良的师德，广博的知识，对学生宽容、关心、负责，用教师的人格感染和影响学生。 不断学习和积累，一定要让学习和思考成为自己的习惯，持之以恒，努力充实自己，努力在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人修养、教育科学等方面不断提高自己。研究能力。 提升。

2、具体实施方案

1、实现终身学习，谋求自我发展。 每月阅读三本教育理论书籍； 写一万字的读书笔记； 每月在读书论坛发表至少两篇读书心得； 每月提交案例1个、详细案例1个、电子教案1份； 每周提交一次反思。

2、信息技术力求更大提高，能够独立制作电子教案和复杂的教学课件。

3、与其他老师共同提高，互相听课，评价，并做好诊断记录。 每学期观看不少于16节课。

4、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

5、善于自我激励和自我控制。 无论遇到什么情况，都应该冷静、不慌不忙，有较强的自控能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。 尊重、理解学生小学英语教师个人培训计划，善于发现学生的闪光点和可爱之处，表达教师对学生由衷的欣赏，做学生喜欢的老师。

3. 月度计划：

行进：

1.制定本学年的发展计划。

2、学习教师职业道德标准和规范。

3、学习新课程标准，学习本学科、本阶段学习的质量评价标准。

4、阅读学校推荐的教育教学，写2000字读书笔记； 在阅读论坛上发表至少两次阅读经历。

5.写出四点感想； 撰写并提交案例1个、详细案例1个、电子教案1份； 1 反思。

6、上公开课（组内），观课，及时评价课，写好诊断记录。

7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

8、参加信息技术应用资源培训。

四月：

1.学习小学英语课堂教学的组织艺术和控制技巧。

2、如何引导学生在学习新课程和课堂教学改革中进行探究式学习（三种学习方式）。

3、参加信息技术应用资源培训。

4、学习新课程，改革课堂教学。

5、阅读学校推荐的教育教学，写2000字读书笔记； 在阅读论坛上发表至少两次阅读经历。

6.写出四点感想； 撰写并提交案例1个、详细案例1个、电子教案1份； 1 反思。

7、上公开课（组内），及时听课英语培训研修计划，评价课，写好诊断记录。

8、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

可能：

1.学习新课程理念：树立合作学习意识

2.中小学思想道德教育研究：小学生思想道德教育

3、参加信息技术应用资源培训。

4、开展教学理论实践和调查英语培训研修计划，上公开课（组内），及时观课、评课，写诊断记录。

5、阅读学校推荐的教育教学，写2000字读书笔记； 在阅读论坛上发表至少两次阅读经历。

6.写出四点感想； 撰写并提交案例1个、详细案例1个、电子教案1份； 1 反思。

7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

六月：

1、学习新课程理念：树立探索意识和学习意识

2、参加信息技术应用资源培训。

3、学习心理健康知识。 真正的教育是基于心的。

4、阅读学校推荐的教育教学，写2000字读书笔记； 在阅读论坛上发表至少两次阅读经历。

5.写出四点感想； 撰写并提交案例1个、详细案例1个、电子教案1份； 1 反思。

6、上公开课（组内），观课，及时评价课，写好诊断记录。

7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

七月：

1.开展学科教学总结和期末复习经验交流。

2.本学年学习工作的反思与总结。

小学英语教师个人培训时间表

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持科学发展观和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本培训为主要平台，以区域联动为契机如何让学生使用目的语并优化设计和提高学生语言使用能力的主题，以课堂教学为基础，进一步推进课程改革工作，开展小学生自主学习的实践与研究开展英语教材剧创作及演出。 努力提高学生素质，促进我校英语师生共同发展。

二、主要任务和措施

（一）深化课程改革

（1）开展以如何让学生使用目的语为主题的教材解读活动，组织教师进一步纵向解读教材； 分析所讲授的内容和目标，并提出疑难问题，与老师讨论，将前后内容串联起来，有效结合英语，将疑难问题一一列出； 结合集体备课活动，加强教材的分块解读，实行单元化备课； 教材进行一定程度的精读英语培训研修计划，结合校本主题研究，优化备课。

（二）以科学发展观为指导，以《小学英语课程标准》为指导思想，继续围绕优化设计、提高学生语言运用能力这一大主题，在基础上经过充分讨论，层层细化，形成符合学校要求的材料。 结合实际校本培训主题，认真落实。

（二）加强教学规范建设。

一、学习《标准》，贯彻执行《标准》。

（一）加强学习，提高认识。 认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面落实《英语教学惯例》，提高教师对套路实施的认识，并在教育教学过程中贯彻落实。

（二）继续强化备课规范。 创新地使用电子备课和培训来备课，消除模仿现象。 要求教师根据学习情况进行教学前的修改和教学后的反思。 设计思维活跃。

（三）抓住上课听课的有利时机，广泛听取反馈并积极改进，提高40分钟的教学质量。

（三）加强教研组建设

本学期的重点是利用校本培训和在线教育平台进行远程协同训练英语培训，整合各类训练和竞赛，树立主体信心，不断提高英语专业素质。 继续做好教师语音培训工作。 本学期，我们将继续利用周末开展语音俱乐部活动，检查教师早期语音学习的差距，重点进行英语课文阅读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。 做好教学竞赛的组织和指导工作，做好学科论文前期准备方案、学科教学案例撰写评选和优秀视频课程指导评审工作英语培训研修计划，并以教学设计为契机- 现场竞赛和年度论文评比积极参与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业成长。