教育小英语能手：培养孩子整句意识的四种方法

（上海，2016年8月25日）很多家长喜欢在家和孩子说英语，但当遇到只会跳词、说不出完整句子的孩子时，往往不知道该怎么办。 强行纠正，怕孩子失去学习兴趣； 如果不纠正，恐怕孩子只会这样跳词。 长此以往，就很难建立句型意识了。

日前，记者采访了英孚资深英语教育专家、英国约克大学TESOL（英语教学）硕士Larissa女士，为家长提供一些可以参考的方法。在家中使用，帮助孩子建立完整句子的感觉。

1 引导孩子说出完整的句子

Larissa女士首先以家长在生活中经常遇到的亲子对话为例，讲解了引导孩子说出整句话的方法。

场景一

家长：你喜欢/不喜欢什么食物？

孩子：米饭。

当孩子兴奋地说出自己学过的单词时学英语，家长应该意识到孩子只掌握了一半的学习成果。 如果你想让他们100%掌握英语，你应该这样引导他们：

A。 重复这个问题

以刚才的句型为例。 如果孩子只是在答案中蹦出一个词，家长可以逐步给出提示，比如“我……”，并根据孩子的反应来决定提示的程度。 有些孩子反应很快。 也许家长只要说我，他就会明白，他会立即说我喜欢……有的孩子可能直到你说我喜欢才反应过来。 对于反应迟钝的孩子，需要带孩子巩固练习，比如让孩子重复“我喜欢苹果”。 或者我不喜欢香蕉。

引导孩子说出整句话后，家长不要就此打住。 为了给孩子留下深刻的印象，最好问孩子一些相关话题的问题，比如你喜欢什么动物？ 通过查看孩子是否还能说出整个句子来强化。

b. 扩展问题

英语句型千变万化，仅仅掌握一种或几种是不够的。 当孩子对整个句子有一点感觉时英语口语怎么断句，就应该巩固和扩展。 比如，孩子熟悉了上一题的句型后，可以改变一下句型，看看孩子是否还记得英语口语怎么断句，应该用整个句子来回答。 这样练习久了，孩子对整句话的认识就会逐渐养成。

场景二

家长：你昨天做了什么？

孩子：去公园吧。

孩子上小学后，家长对孩子的英语应该有不同的要求。 这种差异体现在句子表达的完整性和语法的正确性上。

以上过去时是我们7-9岁少儿英语起飞课程中最重要的内容之一。 从意思上来说，孩子的回答是完全正确的，“你昨天做了什么”？ “去公园”。 孩子的英语学习受到中国思维的影响。 虽然他没有犯语法错误，但他没有说出完整的句子“我昨天去了公园”。

在这种情况下英语口语怎么断句，家长还可以通过重复或扩展问题来帮助孩子建立对整个句子的理解。

2.阅读简单的图画书或故事书培养语感

这里有一套非常好的适合青少年的绘本教材，苏斯博士。

以下面这本图画书为例。 在带领孩子阅读绘本的过程中，家长不需要过多解释绘本的含义。 应注重培养孩子的语感和整句意识。 例如，家长在读书时应注意：

A。 句子

“我们//看了一下。” “他的头上//有一个钩子。” 让孩子逐渐认识句子标点符号，培养孩子的语感。 久而久之，当孩子以后在阅读文章时遇到又长又复杂的句子时，他就会把你学过的或者已经知道的短语从整个句子中分离出来。

例如，“我看了你一眼。” 孩子们会对“take alook”非常熟悉，并且会逐渐理解“takealook”表达了一个整体的意思，而不会把它分解成“takea”“a”“look”。

b. 语音语调

如果爸爸妈妈在读书时总是保持平淡的语气，不利于孩子区分一些词组和词组。 孩子会认为整个句子的意思一定是由各个分散的单词的意思组成的，不会相信句子也有框架结构，这不利于孩子词组、句子意识的发展，也不利于孩子的词句意识的发展。有利于孩子以后学习英语章节。

绘本的学习对于孩子全句意识的培养非常重要。 因为绘本里的句子结构比较简单，加上图画英语培训，孩子还是很容易理解绘本的意思的。 了解了绘本的意义后，孩子自然会饶有兴趣地走进绘本的情节。

这时，家长稍加引导，注意句子句型和语调，就像读故事书一样，坚持一段时间，孩子对英语的概念一定不能只停留在单词上，这样将来在在孩子的英语学习过程中，它将起到重要的作用。 孩子无论是听、说、读、写，都会有整个句子、整篇文章的意识。

3.观看简单的英文视频、动画片，通过模仿培养语感

其实看视频和看图画书很相似，可能对孩子更有吸引力。 许多原创英文动画片都是由简单的对话组成，帮助孩子认识到英语中不仅有单词，真正表达还需要完整的句子。

其实学习视频的本质和学习绘本差不多，只不过动画多了一些，会让孩子感觉更加生动有趣。 家长可以让孩子模仿视频中的对话，培养孩子说句子的能力。

其实孩子的模仿能力是非常强的。 即使他不知道自己说的某个句子的意思，他也能说出来，他会说出来，当他以后学习这些句型的意思时，他们会再次吸收它。 轻而易举。

4 在有趣的英语游戏中培养语感

又到了孩子们最喜欢的游戏时间，这里推荐一些有趣的游戏。

A。 配对游戏

家长可以花一些时间教育小英语能手：培养孩子整句意识的四种方法，根据孩子自己的掌握情况，将孩子学过的关键句型做成卡片，在每张卡片上写上一个或几个单词，然后让孩子把这些单词或词组拼成一个完整的句子。

例如，根据孩子所学的内容，我们整理出这些单词或短语：This is// cats// an// I like// apple// like//bananas// I don’t。

孩子们可以从中找到诸如“这是一个苹果”和“我不喜欢苹果”之类的句子。 找出整句话后，家长会鼓励孩子认读整句话。 我相信孩子们一定非常喜欢探索。

b. 填空

给家长推荐一个非常非常强大的英语学习游戏网站：有很多游戏和练习可以帮助孩子培养整句话的意识。

操作也非常简单。 孩子通过阅读整个句子，分析并选择正确的单词进行填写英语口语怎么断句，就会有相应的奖励积分。 这类游戏通常更适合小学年龄以上的孩子。

C。 把单词按顺序排列好

喜欢你做什么？

这类游戏和第一种游戏类似，但是相对来说更容易一些，毕竟只有一句话。 家长还可以将单词或短语制作成卡片，帮助孩子在家复习句型。 当孩子拼出整个句子后，别忘了让孩子重复这句话来巩固它。

事实上，这类游戏也是EF课堂上最常见的游戏。 我们根据孩子的不同年龄、接受能力和学习水平，设置了不同类型的游戏来培养孩子的句子意识。 还有许多其他具有纯粹真实性的游戏。 发音视频。

关于英孚教育

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