英语口语教育叙事

英语口语教育叙事英语作为一种交际语言什么是英语口语叙述，其使用价值越来越大。只是学习了一门外语的语音、语法规则，掌握了一定的词汇量，并不意味着你已经学好了外语。很多人学习英语多年，能看懂英语原创文章，通过出国考试英语，却无法用英语表达自己的想法，不能用英语与他人交流造成了“哑英语”的遗憾。我认为锻炼你的 口语 应该专注于 4+2 原则。所谓四指：听、说、读、写。第一步是“磨耳朵”。用磁带和电脑软件听很多纯的英语; 第二步是练习口语。除了阅读课本中的知识外，还需要阅读大量原创单句、对话和生活成语；第三步是执行。平等对待每一位学生。每个孩子都有长处，我们要时刻倾听孩子的声音，鼓励孩子，尤其是成绩不佳的孩子，懂得欣赏和表扬他们，对他们更有耐心。班上总有一两个孩子英语基础差，上课不认真听。我记得有一次一个顽皮的学生在课堂上举手回答一个问题。我问他，他说没有，下课后我问他：你为什么不举手？他说：“我也想回答问题。我想了想，约了他。知道问题的他举起右手，把自己不会的问题摆在桌面上。渐渐地，班上的孩子们开始用钦佩的目光看着他什么是英语口语叙述，他的学习成绩也上去了。

我坚信这句话：给学生一滴水英语口语教育叙事，他们会给你一片海洋。多年受教：英语学习不仅仅是获取语言知识学英语，更重要的是在学习过程中培养一定的沟通能力。在我的教学实践中什么是英语口语叙述，我从四个方面培养学生的口语能力。一是营造“说话”的环境。在英语教室营造轻松愉快的教学情境什么是英语口语叙述，让孩子沉浸在情境中，乐于发言英语。二是培养“说”的信心，说错了不批评，多鼓励，当场发挥；第四步是练习写作。用英文写日记，通过英文写作锻炼你的思维，避免使用中国式的英语。所谓2是指：兴趣和坚持。英语流利，兴趣是最好的老师，有兴趣，学习英语会事半功倍。通过唱歌、看英文动画、读英文幽默短文等练习口语对话学英语，时间长了你就会知道的更多，自然会产生兴趣，也会有学习的动力。最重要的是要有毅力和毅力。不要因为一个小小的挫折就放弃英语学习。俗话说，滴水穿石，只有循序渐进、坚持不懈的努力，才能学好英语。总之学英语，说流利英语，说真话英语是所有学生、家长和老师的共同心愿，也是检验学生水平的重要标准英语。虽然我们还缺乏学习的语言环境英语，但只要努力，就能提高我们的口语水平，让我们的英语说得准确、自然、流利。. 真正做到零距离学习英语。