小班英语培训心得（11）

适当的教学效果。我想这也是我这几天训练的一大收获。就是想尽一切办法创造一个语境、交流平台、环境，千方百计地吸引和鼓励。开放，这很重要。

采用各种媒体的现代教学方法，创造良好的语言环境和充足的语言实践机会，优化教学过程。使用英语教学视听资源——图片、图表、投影、录音、视频、CD、VCD、DVD等多媒体软件小班英语培训心得体会，不仅可以为学生提供标准化的语音语调，还可以提供真实自然的语言use Demonstration英语，即语言使用的场合、时间、对象等，还有肢体语言——手势、动作、表情等的演示。多种媒体的使用使教学生动、生动、生动、极具感染力，很容易激发学生的兴趣，引起有意识的注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代教学方法可以超越时间和空间的限制，让学生在以英语为母语的环境中体验英语的实际应用。我们的教师要尊重和关心每个学生的学习热情，及时肯定学生的成绩和进步。使用口头表扬和精神奖励，如红花、红星、纸质奖牌、文中人物卡通图片等。对学习迟到的学生要特别注意及时表扬。这样才能更好的促进每个学生的进步！在 英语 是他们的母语的环境中。我们的教师要尊重和关心每个学生的学习热情，及时肯定学生的成绩和进步。使用口头表扬和精神奖励，如红花、红星、纸质奖牌、文中人物卡通图片等。对学习迟到的学生要特别注意及时表扬。这样才能更好的促进每个学生的进步！在 英语 是他们的母语的环境中。我们的教师要尊重和关心每个学生的学习热情，及时肯定学生的成绩和进步。使用口头表扬和精神奖励，如红花、红星、纸质奖牌、文中人物卡通图片等。对学习迟到的学生要特别注意及时表扬。这样才能更好的促进每个学生的进步！文字中人物的卡通图片等。对于学习迟到的学生，要特别注意及时表扬。这样才能更好的促进每个学生的进步！文字中人物的卡通图片等。对于学习迟到的学生，要特别注意及时表扬。这样才能更好的促进每个学生的进步！

总之，学习时间虽然很短，但给了我最大的震撼，让我既兴奋又平静。兴奋的

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小班英语培训心得

有幸参加了“国培计划”的师资培训。在此期间，我认真聆听了许多专家的精彩讲座，并积极完成了我的功课。专家们高超的教学技巧、超前的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，给我的脑海增添了许多新的教育理念，情感教育给我带来了愉快的心情。我努力将专家经验与我所学有机地结合起来，丰富我的课堂，提高我的教学水平。

通过本次培训，我对新课程理念下的教学方法和学习方法的改革有了新的认识；我对成为一名有魅力的老师充满希望；我已经解决了我在语音教学中的存在。莫名其妙，不同文化的渗透让我对英语的爱更加深沉，为自己是一名小学英语老师而感动和自豪，又一次理清了我写教学论文时的一些不明白的想法，让我知道如何有效开发课程资源，更好地利用课程资源进行教学，为我们小学英语教师专业能力的培养指明方向，学会实现自己的价值，改变我的心态，用一种阳光的态度去面对工作和生活。在过去的几天里，

1.教书育人。

教书育人至少要做三件事：教学生做人，教学生思考

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维度，教学生知识（尤其是教他们如何获取知识）。要正确有效地影响学生，首先要有深厚的学识和高尚的人格。引导学生做高尚、睿智、勤奋的人，培养学生的责任心，把中国最传统的东西教给他们小班英语培训心得体会，教给他们如何爱国。

2.阳光心态。

好的心态让你成功，坏的心态毁了你。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到消极的一面时，不要气馁，因为相反的是积极的一面。如果你不能改变事情，那就改变你对事情的态度。另外，也不知道是好是坏。把问题当作成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事感到高兴，更大的快乐就会到来。我们应该满足于自己的现状，相信自己的生活，睁大眼睛去旅行，带着蜗牛去散步，享受生活的过程，活在当下，让每一天都精彩。

3. 终身学习。

作为一名教师，你应该判断形势，做终身学习的榜样。只有这样，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，丰富知识，提高技能，胜任工作，充分发挥榜样的作用。否则，我们将落后于时代，将难以履行我们的责任。

通过这次紧张而短暂的培训，我尝到了最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化盛宴”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语老师，我是不是

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不断学习，不断提高自己的专业知识和技能，不断充实自己，找到自己的人生价值，通过自身的教学素养感染学生，让学生从心底里相信老师。同时，在今后的教育教学工作中，我将努力实践、开拓、创新，积极将本次培训中学到的经验和方法运用到教育教学中，不断提高自己的教育教学水平。在以后的工作中，我会努力实践，勇于发展，为我校小学的教育事业尽心尽力英语。

附件一：小学英语培训经历

周三下午，县里的老师英语在二中的阶梯教室听了北京市海淀区小学英语教研人员的讲座，让我受益匪浅在思维、商业理论和工作实践方面有很多。我看到了自己与他人的差距，明确了自己的教学目标。同时，我也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。以下是我通过培训获得的一些经验：

1.不断充实自己，消除英语知识盲点，特别是巩固课堂语言。教师除了要熟悉书中的词汇、短语和句子外小班英语培训心得（11），还要熟悉一些日常生活中的常用词，尤其是课堂上要用到的句子。教师应熟练使用。比如教室里的每个物件应该如何英语，学生汇报时应该说什么，老师应该如何回答等等。俗话说：“先狠下心”，只有老师才能用在课堂上没有任何顾忌

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英语只能进一步探讨教师课堂教学水平的提升。

2.结合学生的实际情况，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。老师提出了很多非常好的做法，很多都是经验之谈，但经过我的实践反思，我​​发现有些方法不一定适用于我教的课。实际情况，关于教师培训心得体会范文探讨适合自己和学生的教学方法，借鉴和适应他人的成功做法，经常反思和调整，进而形成自己的教学风格，提高课堂教学的效率。

三是合理使用直观教具，充分发挥教具的作用，激发学生的学习积极性，提高教学效率。提到直观的教具，我们首先想到的就是多媒体设备，但是通过参与培训和与老师的交流，我觉得多媒体设备确实有它先进的一面，但是怎么用好，何时使用，是一个值得我们研究的课题。老师们在培训中告诉我们，他们用图片、简笔画、实物进行教学，也取得了成功。由此可见，无论合理使用什么教具，都会有其效果。因此，在教学中，我们必须深入研究如何用好各种直观的教具。

四、营造学习英语的氛围，让学习英语成为师生共同的爱好。培训过程中，老师提出学生不爱学习英语，学校没有好的英语学习的问题

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学习氛围。问题提出后，我在思考。如果没有气氛，那么我们就应该创造气氛，我们应该从自己做起。首先老师要做好榜样，尽量用<英语，至少在我教的课上可以做到，虽然确实很难做到，就像推广普通话一样，以后这么多年，还是有一些不尽人意的地方，但我们要知道其中的难处，另一方面，我们还是要努力。只要你去做，你总会有所收获。当你通过努力让一些学生喜欢用英语说话、交流、喜欢学习英语时，你会觉得你的付出没有白费。

总而言之，这次培训让我受益匪浅。不仅开阔了我的知识视野，也学到了很多新的教育方法和理论。但我心里还是有一点遗憾，那就是我所学到的远远不能满足教学的需要。在这里我真诚地希望在以后的教学中开展更多类似的培训活动，给我更多的学习机会。

附2：初中英语培训经历

201x年8月21日至22日，参加初中新课标及教材培训英语。经过两天的培训，我对新课改有了一定的了解。新课程改革对我们每一位教师来说都是挑战，也是难得的机遇。通过本次培训，我认为为了有效实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面进行考虑。

1. 明确目标。

在我们之前的英语教学中，《掌握语言基础知识》

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知识和基本技能”应放在教学目的首位。新制定的课程标准要求“激发和培养学生的学习兴趣英语，使学生树立自信心，养成良好的习惯，形成有效学习英语英语策略，培养自主学习能力和合作精神”是重中之重。同时提倡以“口语交流”为教学重点，培养学生的口语能力，让每个学生都能说英语，达到目的是学以致用，提高实践能力。

2.改变英语的教学方式。

以往在英语的教学中，老师总是讲，同学们都记住了。老师是课堂的主角，学生是观众。学生自由练习少，口语，听力很差。现在我们要改变这种模式，把学生作为课堂的主体，把主动权还给学生。那么学生如何才能在课堂上发挥带头作用，提高学习效率呢？我们可以从以下四个方面入手：

1、在教学中，要留给学生更多的时间和空间。让学生在合作之前有时间独立思考。如果在没有独立思考的情况下进行合作学习，合作学习就会流于形式，质量也不高。只有有准备的讨论和交流，才能成为高质​​量的交流。问一个探索性的问题，给学生思考的空间。给学生独立学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。教师如何分配时间直接反映了教师的教学观。探究性的质疑性、实用性、参与性和开放性决定了探究性学习必须有足够的自主学习时间，否则只是一句空话

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2.精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消除心理障碍后，教师需要精心设计教学的每一个教学环节，设计模仿、会话、口语和书面练习，并提出问题，从而激发学生的学习兴趣英语，激活学生的思维，调动学生的积极情绪，使学生全身心投入到英语的教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以用实物和自制的教具，让课堂生动起来。

3.充分利用学生的差异。以往的课堂，教师对学生的要求是统一的，限制了学生的创新潜力。教师要注意尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能用模型来塑造和评价学生。用一个层次来衡量学生是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同认识和认识学英语，让课堂成为学生发展个性的天地和自我欣赏的乐园。

4、创造性地使用教材。新课程提倡教师“教书”，而不是简单地“教书”。教科书只是书面的东西，它们所包含的信息是有限的。传统教学与新课程教学有很大的不同。以前的教学只需要对知识点进行讲解，而现在的新课程强调引导学生学会观察、学会思考、学会如何学习的能力。教师和学生的立场也发生了变化，从以教师为中心转变为以学生为中心；学生的学习方式发生了变化，从独立

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学习已转向合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受性学习转变为探究性学习。

5.让课堂“活”，让学生“动”。如何让学生动起来： （1）在课前准备阶段激发学生动起来。这就要求我们的教师在备课时要认真学习教材，研究学生，设计教学方法。我们备课时，不仅限于老师，还要求学生参与。(2)引导学生进入新课导入阶段。新课是否引入成功，直接关系到这门课的顺利进行。我一般通过值班报告导入，一方面训练学生的口语，另一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但会导致学生每天都感到无聊。如果老师可以增加一些新的技巧并改变方式，学生的注意力就会保持集中。如小型比赛、讲故事、玩游戏等。 (3)鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、生动、直观的情境中轻松愉快地掌握所学知识。新课程改革强调能力，但更要注重基础。初中英语基础教育阶段的教育可以说是英语学习的基础。初中英语基本上是大部分地区教育的启蒙教育英语，其目的应该是学习一些基础知识，培养一些基本技能，为学生的深造打好基础，

教师关注学生英语的学习，扎实做好课堂教学。

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让学习变得实用。“以学生为中心”，把学习的主动权交给学生。不过初中生连英语的皮毛都不懂，情绪很容易波动。他们不是很了解教学的难点，所以我个人认为课堂上的主动权应该属于老师，老师安排和调整课堂。教学活动，监控教学过程。

以上是我对此次新课程培训的体会。

附3：暑期英语培训心得

这段英语培训让我深受触动。请允许我在这里表达我诚挚的谢意。感谢教育局领导组织了这次令我难忘的特训体验，让我有机会一起学习，一起进步。

老实说，一开始我很不情愿。不过，毕竟是领队的安排，再不甘心，我还是会按时参加培训。

当我真正开始上课时，我意识到这不是我想象的那样。听完上午的课，我的内心发生了很大的变化。心情被专家们的热情所感染。如果我们平时这样教，我们的学生还会嫌外语吗，会在英语课上睡觉吗？目前，我们的教学方式仍以传统教学方式为主，逐课教学，教学重点主要是知识的传授。由于这些概念的影响和支配，在课堂教学中，语言信息量少小班英语培训心得体会，教学过程枯燥，课堂练习机械单调，作业死板，评价方法单一、效率低下，教学资源不能得到很好的利用和开发。因此，我们要不断学习，努力提高自身素质

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，从而提高您的 英语 教学质量。我想教育局教研室的领导也是出于这个考虑对我们进行了专门的培训。所以，让老师从自己做起，突破自己的口语障碍小班英语培训心得体会英语，才有可能在课堂上尽可能用口语与学生交流，为学生营造良好的语言氛围，提高学生口语的交流水平和能力。

每天我们都在一个非常轻松愉快的氛围和环境中体验真实的英语，谈论各种话题。由此，我也思考了我日常的教学活动，怎样才能让学生像我们一样，体验与英语交流的快乐和成就感？想了很久，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，要强调体验、实践、参与和创造。这就要求我们的教师在教学设计上要贴近生活，满足学生的兴趣需求。我们为学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，如寓言、会话表演、游戏等；实际的。学生在班上通过使用中学，学会使用，反复练习，学用结合。说到这里，我想起了外教教给我们的优美的英文歌曲、小诗等等。试想一下，连我们都喜欢这种轻松的交流方式，何况是学生呢？所以，不要放弃使用各种教材和教具，不要放弃用孩子喜欢看的教学形式来组织教学。虽然我们以前在写论文或教学中也知道这个概念，但真正用在课堂上的却很少，所以还没有深入到我们的课堂。不要放弃使用各种教材和教具，不要放弃使用孩子喜欢看的教学形式来组织教学。虽然我们以前在写论文或教学中也知道这个概念，但真正用在课堂上的却很少，所以还没有深入到我们的课堂。不要放弃使用各种教材和教具，不要放弃使用孩子喜欢看的教学形式来组织教学。虽然我们以前在写论文或教学中也知道这个概念，但真正用在课堂上的却很少，所以还没有深入到我们的课堂。

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