曹文教授：参加培训班还是在家看书？

介绍

在与家长的交流中，曹文教授经常遇到这样的问题：孩子英语阅读需要培训班吗？ 参加培训班后我可以把阅读交给老师吗？ 在学习英语的第一阶段，多听是最重要的，但是孩子听不懂也应该听吗？ 针对家长的这些疑问，曹文教授给出了一些建议。

曹文教授｜Prof. 曹奥

北京外国语大学教授、博士

北京外国语大学国际教育集团首席学术官、学术委员会主任

北京外国语大学国际课程中心主任

剑桥国际教育咨询委员会委员（东亚区唯一席位）

孩子学英语的时候，如果在家读书，还需要参加培训班吗？ 如果我参加培训班英语，我还需要在家读书吗？

这是读者经常问我的问题。 我的答案是：无论我们是否参加培训班，即使我们只是想在课堂上学好英语，我们也必须做大量的阅读北京外国语大学英语培训班，否则我们就学不好英语。

关于第一个问题，如果孩子能坚持在家做英语阅读，培训班就不是规定动作。 当孩子需要弥补自己的短板或拓展时，可以接受有针对性的短期训练，比如学习自然拼读法、练习演讲和写作、准备参加英语测试或比赛等。只要你有广泛的基础持续半年以上的阅读经验再参加这些短期培训，这些培训会起到事半功倍的效果； 如果没有丰富的阅读经验，这些培训的效果就会降低甚至毫无用处。

我知道这是一个理想的状态。 并不是这种方法不行曹文教授：参加培训班还是在家看书？，而是很少有家长和孩子能够在没有外界帮助的情况下持续阅读（每天至少20分钟北京外国语大学英语培训班，持续至少半年）。

为什么我总是说时间单位“半年”？ 这是因为一般来说，只要前半年坚持，孩子就会养成英语阅读的习惯，尝到其中的乐趣，到后期就基本停不下来了。 如果你一直这样读书，你的孩子基本上就不用担心英语了。

关于第二个问题，如果参加培训班，还需要做英语阅读吗？ 我的回答是，即使我们参加的培训班是阅读，我们还是要做英语泛读，因为为了学习而阅读和为了兴趣而阅读是完全不同的事情。 你可以参考我之前写的关于英语阅读的文章来理解这个重要的概念。

少儿英语学习的第一阶段是多听。 即使他们听不懂北京外国语大学英语培训班，他们也应该听吗？

对于孩子的英语学习，家长总觉得自己不是专家。 事实上，我们每个人都知道一些母语学习的规则。 虽然不能完全等同于外语学习，但对于孩子来说，启蒙越早英语培训，学习路径和方法越能套用母语学习的规律。

因此，当我们感到困惑的时候，我们可以思考一下孩子是如何学习母语的，如果将这些方法应用到他们的英语学习中，就不难理解了。 比如，我告诉家长英语学习第一阶段一定要大量听英语培训，家长问：我听不懂也能听吗？ 答案很明确：是的！ 为什么？ 孩子出生后，我们会因为他们听不懂而不再跟他们说话吗？ 当然不是！ 相反北京外国语大学英语培训班，我们会刻意地和孩子谈论这一点，并不断地谈论，因为我们知道，只有这样做，他们最终才会自己说话。

学英语也是同样的事情，但不同的是，当我们给孩子说中文时，我们有非常清晰的场景。 孩子会自然地把发音和意思联系起来，最终学会表达自己。 然而英语学习却缺少这样的真实场景。 因此，我们需要用场景化的分级绘本来解决这个问题，让孩子看图就明白意思，实现声音与图像的关联。

再举一个典型的例子，家长特别关心孩子的说话能力。 他们期望孩子听到后立即说话，并且说得流利、准确。 孩子在母语环境中说英语需要一年的时间，孩子能流利地说英语则需要五年的时间。 如果每天只听20分钟英语，半年后孩子能说英语那就是奇迹了！ 他们听了两年不说话也是正常的！ 但我们不能因为他们不说话就不再听他们说话，这样他们就更不可能说话了。

这样，如果我们按照孩子学习母语的规则来看待孩子学习英语的过程，是不是会轻松很多呢？