关于参加 英语 课程的感觉的 400 字作文

上英语课的感觉 400字作文半学期过去了，期中考试就要开始了。考试开始了，虽然考试的时候很紧张，但我还是深吸一口气，呼出一口气，保持冷静。考完试，我还是无法放下心来，因为不知道自己考得怎么样，就等着分数从老师嘴里出来。几天后，语文老师、数学老师和英语老师在班会上一起走到讲台上。当场，全班同学都意识到了危险的来临。试卷的脸上没有笑容，一个个都皱着眉头。天气很冷，但我们全身都是汗。终于下课了，有人开心有人伤心，有些人坐在座位上一动不动，有些人&&我拿着我的试卷一动不动，虽然我能通过考试，但是这么简单的试卷，我通过了这次考试。分数，与一般同学相近。回到家，我什至睡不着，一直在想，妈妈看到了问我怎么了，我告诉妈妈，妈妈却说了我没想到的话：没关系，你可以加倍努力，不要气馁，加油，我相信你会做到的！听到这句话，我的脸上又多了一丝笑容。江苏宿迁市泗阳县泗阳县实验小学四年级：陈一林 今天很开心，不仅因为我语文考试得了第一名，还因为我考了96分，已经分开很久了。当然，我在英语感受和数学感受中也说过：在我眼里，只有100分是优秀的，其他的不合格。当然，大家都知道中文很难考到100分，所以，我掉了两分，低于98就是失格，也就是说，就算考了96，也还是失格。

很多同学会觉得我很奇怪，为什么要给自己设这么高的要求呢？因为如果我把标准定为85分，那我就不会努力了，因为我会想，85分是小菜一碟！即使我不学习，我也能得到它！所以，我想告诉大家，如果你对自己的要求提出更高的要求，你就会提高你的缩略语，多练习，努力学习，努力把所有的缩略语都弄对。3、写论文时仔细阅读标题。仔细检查问题。下次一定要改正这些缺点，不要在期末考试的时候跟我打招呼，让我在自己眼里得到最好的，加油！广东广州长乐小学四年级：1537113102 今天开学第一天，我高高兴兴来到学校，背着一个崭新的书包和整洁的校服。一进校门，就看到了校园的新环境。树木阴凉。校园非常整洁干净。生物园里的植物生长旺盛。走进教室，我看到教室里沸腾了，我看到同学们在谈论他们的假期轶事，你说。我的话，笑声一片。一个熟悉的身影出现在教室门口。她面带微笑，眼睛闪闪发亮英语培训，穿着整齐的教师服装，傲慢地走上讲台。她是我们的钟老师。回到我们第三班（6））的教室。首先，钟老师问我们暑假和完成作业是否开心。

开学第一天即将结束，学生们不得不依依不舍地离开教室，但学生们永远不会忘记开学的第一天。第 2 章：关于开学的 400 字作文{关于上英语课的感觉的 400 字作文}。这是特别而美好的一天。迎着清爽的晨风，我走进了熟悉又陌生的校园。我非常情绪化。耳边又响起了点钟，翻开一本崭新的书，又是一个漫长的学期。远方很美。这意味着我们又长大了，是时候为新的目标而奋斗了。看着同学们和老师们亲切的笑脸，我的心里泛起了涟漪。看着一本陌生的书，一种好奇从心底萌生，而且我对学习的兴趣比黑咖啡还要强烈。这一天，我在学校里看不到任何不文明的行为。每个人都遵守规则。或许他们是在尽最大的努力去维护心中那朵美丽的花朵吧！当响亮的读书声响彻校园时，五星红旗更加耀眼。开学的第一天也很糟糕。当我想到挥手告别我的愉快假期时，酸味突然浮现在我的脑海。是的，当你把那个沉重的书包扛在肩上时，从踏入校园的那一刻起，自由和快乐就如烟云般消失了。在学校里英语培训，你可能经常听到表扬，但更多时候是批评。人都是虚荣的，谁不想得到大家的认可？但是你做的越多，你需要付出的就越多。早出门晚归，晚上开灯看书也不足为奇。最难的是每天都要空着肚子去上课。

尽管如此，你还是要努力学习，否则会受到老师和家长的惩罚。发生了不好的事情。想到这一切，我的眼泪就流下来了？开学的第一天永远是我们“末日”的开始！今天是开学的第一天，天气格外晴朗，久违的学生们就像一群活泼可爱的小鸟，快乐地飞进了美丽的校园。在宽敞明亮的教室里，老师给了我们全新的教科书。我双手抚摸着新课本，看着闪亮的封面，闻着墨香，心中有说不出的喜悦和感动。嘿，老头子，你不能慢慢走吗？我们还没有吃饱！开学后，我们又面临着紧张的学习。9、 10 点之前，我们再也不能像一只大黑熊一样睡觉了。当闹钟在 6 点 50 分响起时，我们必须立即起床。这就像寒假一样简单。因为只要稍微偷懒一点，学业就有可能退步，在“第一军”队伍中也未必能找到自己的位置。每学期末，我走上神圣的讲台，接受“三好学生”、“优秀班长”等奖项时，辛勤培养我的老师脸上深情而喜悦的笑容，我永远忘不了“？俗话说：“一分耕耘，一分收获”。学习是一件令人愉快的事情，我们必须像海绵一样，{英语课堂情怀400字作文}。试着从书中汲取知识之水，现在就掌握它，会有一个光明的未来。此外，经过几个月的紧张学习，多彩的假期生活又要来了。同学们，让我们一大早就开始新的学期，我迫不及待地立即飞到学校和同学们见面。

今天，我的动作非常敏捷。过了一会儿，我穿好衣服，吃饱了。我轻轻提起书包的背带，小心翼翼地背在背上。“全副武装”后，妈妈带我去上学。路上，“塔塔”的雨滴就像大珠子和小珠子落在玉盘上，弹着欢快的歌声，高声唱着：“欢迎，欢迎？” 来到学校，走进教室，找到我熟悉的座位，放下书包，环顾四周。我看到有的同学发胖了，有的同学变瘦了；有的同学更黑，有的更白；有的同学长高了？一个暑假过后，大部分同学都变好了。我第二次做了另一个观察：看到有同学在聊天；一些同学在玩；一些同学正在翻阅新发行的书籍。于是，我和旁边的同学坐下来，聊起了暑假是怎么度过的。聊完没多久，来了一位新老师网上英语课的感受，他介绍我们说他叫杜小伟，是我们的新班主任。我们称他为杜先生。演唱结束后，开幕式开始。我们只是静静地坐着听。开幕式结束后，周老师和杜老师让我们做功课，布置作业。我们十点钟离开学校。开学第一天真棒！希望以后的每一天上学都能成为开学的第一天。那该多好。第二章：一眨眼开学作文后的感受，开学已经快三周了，班主任们已经开始了新的“心灵之旅”。“心灵之旅”是因为，作为班主任，明天你可能不知道自己的班级。你的学生会怎么样，你的精神总是处于高度紧张的状态，因为他们是成长中的少年，年轻人在成长的过程中难免会犯错，这是成长的代价，也是过程犯错误，让他们自己感受损失。

是的，其实，正如中国传统学说：做人要“闻古而乐”，“见智同思”。一个班要建好，首先要有好的班规，更重要的是要有好的班文化。以文化引领班级建设，是长久之计。也许是一年后，大一岁，懂事了，也许是因为老师在成长记录本上的留言生效了，也许是因为家长的认真教导奏效了，新学期有的同学明显进步。课堂上举手发言更积极，下课时间更快捷，学习的自我意识更强，成绩自然显着提高，所以学习势头也比较旺盛，希望能保持这种良性循环。我们班主任的工作也需要在学习中领悟，在认知上创新，这可能会让我们的工作更具创新性。或许能给人们带来幸福的最重要的东西就是精神上的幸福。正如一位名人（忘了是谁）所说：最持久的幸福是精神上的幸福。愉快的暑假结束了，学校的大门打开了，新的学期也随之而来。这一年，终于迈入了六年级的门槛，离“初中”这个充满未知的地方已经不远了。六年级是小学生活的最后一道“天堑”。学习过程中肯定会遇到更多困难。然而，没有克服不了的困难。世上没有困难。试卷上的困难不用怕，最高的位置还遥遥无期。新学期开始了，暑假分开的小伙伴们又聚在一起，聊聊假期里的趣事。

曾经互不相让的对手也恢复了状态，准备在这个学期再次暗中较量。本学期新增加了两名学生。他们从其他学校转到我们这里。不知道他们的实力是不是很高？他们的实力强吗？他们是敌人还是朋友，暂时还很难辩论。工作，不遗余力地在课堂上教给我们新知识，希望我们在考试中大显身手。我们也不遗余力地学习：刚开学就被打了。这么长的时间，我们怎么能在班上站稳脚跟？到了六年级，学习负担肯定会增加很多。不，连我都成了短视的“四蛙”。下课后怎么能不放松？看看同学们，他们不都是在篮球场上，还是在排球网前蹦蹦跳跳。我也可以出去走走，但我在兴趣班的汪洋大海中徜徉。我终于从英语班毕业，被扔进了另一个英语兴趣班。书法课上的书法练习一定要整齐，一说奥数，脑子里就只有公式。真希望秋游快点到来，去郊外欣赏一下自然风光。开学作文：开学后的感觉。今天的天气真好，连太阳都出来了！其实我很想出去走走，不过想想我对爸爸的承诺，这个学期我就不会那么贪玩了！拍好英语的一点经验 写作课{参加英语类 400 字作文的感觉}。中学英语教学大纲明确规定：“写作是用书面形式表达和传达信息的交际能力。.

培养初步写作能力是英语教学的目标之一。“近年来，英语写作在高考中也占据了相当大的比重。因此，在高中阶段，教师要努力引导和组织学生进行英语写作，要有计划、有目的地去日常教学，训练和提高学生的写作能力，就目前学生的水平而言，写作也是他们最头疼的问题，词汇、短语和语法的缺乏会导致造句不出来就算会写句子，也是中国式的句子，在强调写作的重要性的同时，也强调基础知识的重要性，让学生体会到这也是建筑学的原理。单词和短语就像砖瓦一样。语法就像水泥，所以学生自己应该是​​一个优秀的英语写作能力的提高需要不断的、长期的训练。如果学生对写作的重要性认识不够，就无法积极配合老师提高写作训练，甚至产生逆反心理，产生对立情绪。英语写作会半途而废，达不到预期的目的。在正常教学中，教师应定期、自觉地教育学生写作的重要性。学生一进入高中就应该了解初中和高中英语@的异同>，并有计划、有步骤的训练加深理解，从而自觉加大写作力度，下大力气。{英语400字作文课的感觉}。为学生找几道高考和高考题，帮助他们了解中考和高考题型所要求的基础知识和基本技能的异同英语，指导改变自己的观念，更新和改进自己的学习方法， 3.坚持循序渐进的训练原则。

写作要先易后难，先短后长，先学会用简单句和复杂句，再学会用复合句表达，先写正确的句子网上英语课的感受，逐步过渡到以一个人为中心的写作，一件事，一种观点。3.文章，从不限时到限时，从限时到限时学英语，从限字到更多？学位要求。对学生的要求不能一刀切。对好学生的要求应该更高，对差学生的要求应该更低。要避免出现有的同学容易做，有的同学遥不可及的情况。基础的可以从用关键短语造句开始，然后一步一步从句子到段落，然后从段落到短文，培养能力，建立信心。评注的方法和形式要多样化。比如在英语的作文课上，找同级别的同学同时在黑板上实时写，然后马上解释。学生们互相讨论并判断最佳作文。通过实验课，学生的积极性很高，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。6. 鼓励优秀，耐心帮助穷人。充分利用板报、栏目进行优秀作文展览，也可以进行流通。但你不能放弃或歧视贫困学生。您应该始终帮助他们建立信心并掌握写作方法和技能。7. 基础知识与能力并重，听、说、读、写并重。教师应在日常教学中充分利用一切可能的机会，启发和引导学生提高写作水平。如果遇到优秀的句子、段落或文章，提醒同学们注意欣赏作者的表达方式，并以此为例子在自己的写作中模仿和使用。

背诵很多优秀的作文和经典句子。再比如英文和中文表达方式的区别，提醒学生注意英语的正确表达方式，避免使用中文式的英语。多练习英汉互译。帮助学生养成正确使用标点符号的好习惯，避免以错误的方式结束。这是一个应该强调并强制纠正的问题。用学过的单词、短语或句型模仿课文中的表达方式造句。2. 更改文本{英语400 字作文中的感受}中的字符、时态、声音或体裁。{英语400 类中的感受等。重写文本。3.看图片构图。4. 写文复述材料或写经验 5. 将乱七八糟的句子按照事件发展的时间顺序或逻辑关系整理成一篇完整的文章。6. 教师提出问题和提纲供学生书写。7. 写日记或周刊。8、材料组成。教师用英语提示学生表达中文。你可以在课堂上写作。找一些学生去黑板上实时作文。并现场分析，指出优点，指出不足。我以前做过这种实验，效果很好。它吸引了学生的注意力并取得了良好的效果。例如，文章中经常出现的错误已减少。课堂气氛也很活跃，学生们在这样的环境中学习非常兴奋和快乐！当学生第一次写作时，教师应该给予必要的指导，以减少他们犯错的可能性。教师还应经常举例说明错误的表达方式，并提醒学生避免使用。教师在复习作文时，要经常标记学生的错误，并随时记录学生所犯的错误。表达方式尽可能正式和正确。

总之，学生的写作能力在教师的有计划的组织、耐心的帮助和正确的指导下，在学生的长期积极密切配合下，才能逐步提高。第五章：“六年级400字作文：爸爸教我学英语” 这个学期我从农村搬到了离石市和平实验小学。我以前从未学过英语。本学期，和平实验小学开设了英语班。我回到家对爸爸说：“我听不懂老师说的英语。” 爸爸说：“没关系，英语其实很简单，我教你。” 其实我爸读书的时候英语不是很好，但是为了给我补课，他买了英语 录音带，英语词典，先自学，后教。首先从最基本的英文字母a、b、c、d开始？爸爸读了一本，我跟着一本。一开始我觉得很难学，尤其是“i”和“r”这两个字母。不准确，无法区分。后来爸爸教了我一个方法，小树发芽了，让我能分辨这两个字母的读音，等我能读懂这两个字母的时候，我就开始教我在英语书上写字，学习 这些教会我学习单词，我父亲将单词分类。先教我读写1-10的十个数字，再教我读写星期？学习单词比学习字母要困难得多。即使你把一个词读了三五遍，

只要我有时间，就听听英语 磁带。现在我对学习英语的担忧减轻了，我也学了很多英语字。老师教过的单词也可以背，学过的课文也可以朗读。濮阳市范县龙王庄中学72班，记得第一次接触英语时，老师告诉我们英语的重要性；他们都说英语老师知识渊博，知识渊博。但是，我认为 英语 很无聊很无聊。我每天阅读并记住它。还有老师布置这么多作业：背单词、背语法、背课文等等。英语老师也长得像个“老书呆子”，让人觉得生硬和别扭。这是过去的事情。现在我们进行小组学习，我发现老师们非常重视课堂上学生之间的信息交流。同学们面对面，你跟我说话，谈你的经历，表达你的感受，争论分歧，争论示威。我们的学生很活跃，课堂也很活跃。我们都喜欢这种上课方式。原来我们的老师已经开始“改课”了。课堂上英语老师们采用了新的教学方式，从书本延伸到书外，从学校延伸到社会，处处都能感受到新鲜感，时刻渴望学习，随时掌握最新的知识和技能。时间。谁不爱我们的英语 老师，我们的英语 教室？10 英语在课堂上，郭小姐面带微笑的走上讲台，一张张展示着单词卡的阅读和阅读。在她的手中，她就像一个魔术师在做纸牌魔术，集体阅读，个人阅读，争先恐后地阅读，每一张卡片的展示都将我们的心从低谷推向高空，再从悬空推向平地。如果谁的单词还是不标准，郭老师会耐心的再读一遍，这个看似简单的复习单词的过程，其实简化了我们平时繁琐复杂的背单词任务，让我们感觉背单词轻松多了。每一张牌的展示，都将我们的心从低谷推向高空，再从悬空推向平地。如果谁的单词还是不标准，郭老师会耐心的再读一遍，这个看似简单的复习单词的过程关于参加 英语 课程的感觉的 400 字作文，其实简化了我们平时繁琐复杂的背单词任务，让我们感觉背单词轻松多了。每一张牌的展示，都将我们的心从低谷推向高空，再从悬空推向平地。如果谁的单词还是不标准，郭老师会耐心的再读一遍，这个看似简单的复习单词的过程，其实简化了我们平时繁琐复杂的背单词任务，让我们感觉背单词轻松多了。

我们的“天气怎么样？” 课程主要是关于学习关于天气的对话。随着精美幻灯片的展示，我们真的让全班同学惊叹不已。在每张幻灯片上，我们都根据课文的主要句子精心设计了关键短语来填空，以便我们在学习课文的同时更好地学习。结合图片内容和关键词进行复述。感觉学习英语的难度好像降低了很多，不再像以前一样害怕站出来回答老师的问题。每张幻灯片放映后，郭老师让我们每个小组讨论幻灯片上提出的一些问题，并要求在书中找到原文来回答问题。我们组分工合理，我们两个人看问题，两个人翻译，两个人寻找答案。大约五六分钟后，我们在郭老师的指导下回答了这个问题。在这个过程中，我发现我们每个人都很主动，争先恐后地举手站起来回答自己小组的结果！下课结束时，郭老师让我们做天气播音员，汇报天气情况。全班同学一听，都兴致勃勃地行动起来。教室似乎要爆炸了。郭老师在中间走来走去指导？..一堂45分钟的课不知不觉就结束了，大家还沉浸在教室里旅行的余味中，都在期待下一堂英语课的惊喜！在课堂上，我们经常有 英语

传递东西时，学生经常使用“给我”或“给你”等句子进行交流。如果我们说错了也没关系，我们会从错误中学习和成长。正是我们的勇气让我们有信心在与同学和老师的简单英语对话中练习发音。随着时间的推移，我们的英语会变得更好学习，口语也会变得更流利。在课堂上，大家都大胆，积极与老师合作互动，提高了课堂效率。我们也节省一些时间来做一些对我们学习有好处的游戏。例如，在 Solitaire 这个词中，我们鼓励大家一起参与。如果同学们连不上，大家一起帮忙，一起思考。我们相信11组的实力很强，我们不仅从中积累了更多的英语话，还学会了团结。在英语课堂上，老师引导我们用发散的思维提问和探索，在探索中认识自己。我们还学习了自主学习、合作学习和探究学习的方法。让我们不由自主地参与课堂，学习使用英语进行交流，能够使用英语进行交流是多么的自豪！英语让我们积极参与课堂，同学们思维活跃，热情，畅所欲言，学习热情高涨，学习成为一件有趣的事情。我们的学生真正成为学习的主人和课堂的主角。课程改革给我们带来了新的学习方式，让我们更加自信，更有动力，更强大！这是我喜欢的 英语 类。笔者以自己在英语课的亲身经历为重点，分析了一个印象独特的课，写下了他眼中英语课带来的独特感受。在课堂上，教师利用灵活的小组教学和课堂语言，为学生提供展示自我的空间，充分激发学生的学习兴趣英语，产生巨大的求知欲和学习动力，同时为学生的学习打下基础。他们的健康成长，搭建了舞台，最终在“润物无声”中达到“教书育人”的双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。笔者以自己在英语课的亲身经历为重点，分析了一个印象独特的课，写下了他眼中英语课带来的独特感受。在课堂上，教师利用灵活的小组教学和课堂语言，为学生提供展示自我的空间，充分激发学生的学习兴趣英语，产生巨大的求知欲和学习动力，同时为学生的学习打下基础。他们的健康成长，搭建了舞台，最终在“润物无声”中达到“教书育人”的双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。笔者以自己在英语课的亲身经历为重点，分析了一个印象独特的课网上英语课的感受，写下了他眼中英语课带来的独特感受。在课堂上，教师利用灵活的小组教学和课堂语言，为学生提供展示自我的空间，充分激发学生的学习兴趣英语，产生巨大的求知欲和学习动力，同时为学生的学习打下基础。他们的健康成长，搭建了舞台，最终在“润物无声”中达到“教书育人”的双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。并写下了他眼中英语类带来的独特感受。在课堂上，教师利用灵活的小组教学和课堂语言，为学生提供展示自我的空间，充分激发学生的学习兴趣英语，产生巨大的求知欲和学习动力，同时为学生的学习打下基础。他们的健康成长，搭建了舞台网上英语课的感受，最终在“润物无声”中达到“教书育人”的双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。并写下了他眼中英语类带来的独特感受。在课堂上，教师利用灵活的小组教学和课堂语言，为学生提供展示自我的空间，充分激发学生的学习兴趣英语，产生巨大的求知欲和学习动力，同时为学生的学习打下基础。他们的健康成长，搭建了舞台，最终在“润物无声”中达到“教书育人”的双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。并产生巨大的求知欲和学习动力，在为他们的健康成长奠定基础的同时，搭建舞台，最终达到“润物无声”的“教书育人”双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。并产生巨大的求知欲和学习动力，在为他们的健康成长奠定基础的同时，搭建舞台，最终达到“润物无声”的“教书育人”双向目的。课程改革是对学生和教师的一次洗礼。