英语公开课体验

一旦我们心中有了一些东西，我们通常可以写一篇文章把它记下来，这样我们就可以不断更新我们的想法。那么如何写出自己的经历来感染读者呢？以下是小编精心整理的英语公开课（精选8篇）的心得体会范文。仅供参考英语培训，希望对大家有所帮助。

英语公开课体验1

昨天听了七年级的英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课。教学过程流畅，教学设计巧妙。老师还使用了一系列教具，如：字卡、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等，结合游戏练习知识点，很容易突破难关。整个课堂气氛非常活跃，我觉得听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。

可见，要想有一堂成功的课，首先要充分准备课程、学生、教材和教学方法。一定要读透教材，把握重点，让整个课堂都有明确的教学目标。教学方法是不可或缺的一部分。上课前，我们应该想一想如何让英语课堂生动起来。老师在这方面做得很好。她巧妙地运用多媒体教学。在教授动物单词时，她利用课件播放各种动物的声音，让学生猜出动物的名字，为学生营造一种神秘的氛围，然后展示动物的图片。激发学生学习乐趣英语。还有游戏教学法、歌曲教学法、情景表演法等等，后面会体现出来，都是我可以借鉴的好方法。

我最佩服的是老师们使用的情景表演方法。 英语作为一门语言，它的教学过程应该融入一定的语境。她让学生通过头饰玩各种动物；还有小导游，让学生身临其境，仿佛进入了动物王国。创造一个让学生自由发展和玩耍的世界；最后，为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生都有一个绽放的舞台，在游戏中学习，学以致用。

所以，在以后的英语教学中英语公开课体验，我觉得应该有更多贴近生活的场景表演来丰富课堂，让学生体验课文的脉络，感受学习的乐趣英语.

英语公开课体验2

最后，精心准备的第三节公开课于周一上午在多媒体教室结束。我从心底长呼出一口气，脑海中紧绷的弦也放松了几分。做完了，在中间的过程中学到了很多知识英语培训，也明白了公开课对于一个年轻教师的成长有着重要的作用。虽然我在准备这节课上花费了很多脑力，但我的收获确实是无用的。用文字表达，非常感谢学校领导给我这次体验和成长的机会，感谢张老师这几天的辛勤付出和精心的指导，感谢英语组老师的点评、肯定和鼓励。回顾这段时间准备这门课的过程，有一些印象。

我记得城里的最后一堂公开课。学校给了我很好的锻炼机会。我真的尽了最大的努力去准备，也很想完成它英语，但是课后精心设计的安排直到真正的课才被发现。没有达到预期的效果。缺乏锻炼、缺乏经验、缺乏课堂控制，以及我急于求成的心态很快暴露了我的缺点。虽然对上一堂课的失败有些遗憾，但回首那段时间的准备，我学到了很多，也学到了平时上课不注意的细节。这也是我成长过程中宝贵的经历。我相信人是在不断的挫折和失败中慢慢磨练和提高的。只有正视自己的不足和不足，才能取得进步。最后的练习让我快速成长。

对于学校组织的公开课，我首先放宽心，精心挑选课程，精心设计教案，利用周末在家备课，观看优质课程CD，学习充实自己。吟唱和歌曲部分让我与我的大脑斗争。我对自己要求，这次一定要把这门课教好。我的家人也支持我，配合我参加这次公开课。他们主动要我做学生，他们做得非常称职和认真。小组阅读，个人阅读，男女学生。 ，每次他像学生一样一言不发地朗读，为我营造课堂气氛，并用相机为每堂课拍照。根据不足之处，他们共同分析和改进，给了我很大的帮助。这次在制作课件的过程中也收获了很多知识。每张幻灯片所需的图片和声音都是从网上一点一点下载的。其中一张幻灯片是插入一首家庭歌曲。从网上下载一段带动画的短视频插入课件需要转换格式。我下载了一个软件来转换格式。晚上我又试了几次，还是不行。最后，我更加努力了，也做不好，睡不着。辛勤的工作得到了回报。凌晨四点以后熬得好的人，都很兴奋，不困。我有一种成就感。

通过这次讲座，我提高了英语课堂教学水平和我关注的细节。我收获了很多，但还有很多需要改进的地方。优缺点，比如老师答题的时候已经把学生叫了起来，其他同学还在喊，课堂有点乱等等，应该注意改进。

总之，在未来的教学中，还有很多需要改进的地方。你应该多学习，更加努力，才能取得更大的进步，更快地成长。

英语公开课体验3

经过两周的精心准备，我们的七位新老师在上周四和周五轮流展示了他们的公开课。我以为下课后我会感到轻松一点，但事实并非如此。从备课到上课，我有很多心得体会，现在跟大家分享一下。

我一接到这个通知，就感到压力很大，一时间有点紧张，从来没有上过公开课。于是我找到了我的导师，倪老师给了我一个非常明确的准备方向。首先，我熟悉教材，包括本单元的所有课程。在此基础上，我设计了教学流程，必须体现新课堂的教学要求。在那之后，我花了很多时间研究教科书。为了提前了解学生的情况，我又准备了两个班，两个班我都提前上了两个班。倪老师在我的课上给了我很多指导。基本上，公开课的流程都可以按照这个类来准备。我回去按照倪老师的建议修改了课件，并做出了合理的安排。修改后，我又找到了倪老师。这次基本解决了，没有问题。我暂时松了口气。事实上，备课真的不是一件容易的事。教师需要考虑很多因素。在设置问题和活动之前，他们必须首先了解学生的英语水平和能力。在这里，你设置的难度比较低。学生可能兴趣不大，设置较高的学生可能跟不上，所以课堂效果达不到他们的预期，以及如何设置各个环节来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣学习。学习热情，各个环节如何自然过渡，各个环节的时间如何控制，如何实现以学生为本的课堂教学新理念，都是我们需要反复思考的问题。

上课后，如果有时间，我会一遍又一遍地回忆整个过程。我们必须用全英语来教全班，所以我们必须精通流利。这是英语 老师的基本技能。时间已定。周四上午的第三节课，第五节课，我事先安抚孩子们，告诉他们不要紧张，要自然地玩耍。我相信他们是最好的。下课铃声响起，我鼓起勇气笑着大声说：开课了！一开始有一个小问题。音乐播放完毕后，听力部分也开始自动播放，不过我并没有慌张，冷静地处理了这个问题。四十五分钟似乎很快就过去了。铃声一响，就结束了英语在线授课经验分享，日程安排合理。下课后英语在线授课经验分享，我去找导师。我对这堂课不是很满意，因为它没有充分调动学生的积极性。倪老师鼓励我说已经很好了。我知道我的课还有很多不足之处。下课后，我一直在寻找原因，然后我逐渐意识到，这不是你要调动学生的方式，而是学生能够接受或喜欢的方式。你有没有在上课十分钟内走进他们的心里，被他们吸引？接受，这是关键。全班全英文授课，语速太快，学生理解有点困难。他们应该放慢语速，观察孩子的表情，并酌情用中文解释意思。应该给他们详细的解释，以便他们受到鼓励。最后请学生答疑解惑，顾全大局。注意后排的学生和快速举手的学生。

总之，这次公开课很顺利。非常感谢我的导师倪老师，他孜孜不倦的教导和帮助了我很多。虽然经过这次公开课有些遗憾，但我想我会在以后的工作中努力克服自己的不足，在实践中不断的发展和提高自己。

英语公开课体验4

听完倪娟老师的课，让我受益匪浅，现在联系一下我平时的一些教学问题。课堂上老师们成熟老练的教学姿势、教学态度和教学风格给我留下了深刻的印象，学生们的积极思考让我看到学生的主体得到了很好的体现。

首先，精心准备的课程和新颖的设计让我很震惊。经常在讲课中看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！让我明白，一切手段都可以为英语的教学服务。

第二，注重学生的主体地位英语在线授课经验分享，着力让学生成为课堂的主人。老师只起穿针引线的作用，让学生畅所欲言。让学生以自己的方式分享他们最喜欢的声音。学生们表达了他们的意见并且积极性很高！

第三是老师的独特魅力，比如老师的语言。人们常说，教学是一门艺术，谁诠释得好，谁就能俘获学生的心。在课堂上，老师的语言魅力给我留下了深刻的印象；尤其是课堂教学评价的语言，是学生回答问题或评价课堂表现时课堂教学中不可缺少的一部分。

总之，这次讲座让我对平时的教学有了更深的反思和更高的要求。 “还有很长的路要走，我会上上下下一探究竟。”在以后的教学中，我会不断提高自己的素质，不断向有经验的老师学习，取长补短，充分利用一切学习机会，多做比较。多反思，提高对课堂教学的掌控能力，真正达到教育的理想境界——“寓教于乐”

英语公开课体验5

公开课有利于老师之间的交流，更有利于我对教学工作的提升和改进。 10月28日，我校举办教师下乡活动。州二中的两位老师给我们上了两节生动活泼的公开课。这次公开课让我受益匪浅。

首先，在上午的第二节课上，国二中初中的宋老师给我们展示了多媒体示范课。她的课给人一种很亲切的感觉。虽然老师们素未谋面，但学生们并不胆小，课堂气氛也很活跃。这堂课给我的最大印象就是多媒体教学的方便和优势。它可以为我们的老师节省大量的学习和教学时间。而高中老师梁老师的课，让我看到了不一样的风采。他的口语非常流利，同时他可以照顾班上大部分的学生，这是我在之前的教学中忽略的。因为我们总是害怕没有足够的时间来照顾大多数学生。没有达到预期的效果。

其次，通过这次公开课，我觉得自己需要好好上一堂课。以下链接不可忽视：

1、课前做好充分准备。教师要深入研究教学内容，注重教材的教学方法，注重简单扎实地向学生传授知识和能力，注重研究教材的教学方法，注重教学以简单而扎实的方式向学生传授知识和能力。 .

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。只有在教学中充分调动学生的认知、心理、生理、情感、行为等因素，让学生进入自主学习的状态，才能充分发挥学生的主观能动性，将自己的意见融入到主动之中。发展。为了让学生更好地发挥主体作用，化被动学习为主动参与。

3、情景教学设计。为了让学生在课堂上有所收获，在课堂设计中，我们尽量根据学生的实际水平，设计出学生能够接受的情景教学场景。

4、在教学过程中要注意个体差异。学生的英语 水平参差不齐。需要全面照顾各个层次的学生，采用小组合作的教学模式更为合适。每组分配一到两个英语水平比较好的学生，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平比较好的学生的兴趣，在同时让他们发挥主导作用，带一号或带二，我积极创造机会让每个学生在课堂上与英语对话，体验英语说话的乐趣。从而逐步提高全体学生的学习积极性英语。

再一次，通过听这堂公开课，我发现自己有很多不足。我才意识到差距有多大。而这个差距正是我想虚心学习的地方。

最后，如果我们能在教学中充分发挥学生的学习主动性和积极性，我们的教学就会起到事半功倍的效果，老师教得轻松，学生学得开心。

英语公开课体验6

20xx年3月，这个春季，我们第23届英语开放周活动如火如荼。这个Open Monday，共有六位老师给我们展示了公开课。经验丰富的焦老师、马老师，年轻漂亮的傅老师、曲老师，还有生病时给我们上课的杨老师，都给我们留下了深刻的印象。这六位老师都拥有独特的技能，我很钦佩，也很惭愧。我很惭愧，自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻漂亮，压力很大。所以好好学习吧。

在六位老师的讲座中，期中四个是语音课，两个是故事课。先来说说语音课。今年，我校也积极响应张主任号召，开展语音班教学。我也教过这种类型的课英语在线授课经验分享，所以我听的时候仔细听，简单讲讲我的观点。查看：

1、我认为第一课和第二课有很多共同点。马老师和焦老师都选择了拼字活动。我觉得这个活动比较好。同学们非常喜欢，在实践中也起到了一定的作用。

2、我校刘老师班的亮点是全班无缝衔接，尤其是把学过的三个字母的小口号连在一起组成一个新的口号。为说唱总结和添加动作是本课最大的亮点。避免了枯燥乏味，学生们动起来，调动了他们的积极性。学校效果也很好。

3、我觉得杨老师的课对两个字母来说太多了，感觉两个课结合起来太分散了。

4、故事课不用说，我们做了这么多年，这个课很成熟，两位老师也很好，有很多值得学习的地方。

听课最大的感受就是老师教好课不容易。这堂课是老师的头脑风暴。这门课在群里已经被打磨过很多次了。这堂课是全校智慧的结晶。只有参与其中，才能体会到痛苦和快乐。它有自己的特点，当我出来的时候，我意识到它可以这样设计。回过头来回想自己教的语音课，觉得设计不合理的地方很多。事实证明，我们还可以添加单词拼写游戏。有些细节还是可以注意的。

想着这两年，我在教学中经历了很多，学到了很多。就像张主任告诉我的，在这个大家庭里，在这样的氛围中，你自然会跟上。一起学习。不学，就会被大家拖，拖到地上。这真的是一个形象，这就是我内心的感受。我是一个无聊的人，也不善于表达自己，所以我还有很多事情要做，还有很多东西要学。坚持下去。

英语公开课体验7

有幸听了我们学校优秀的专业英语陆老师英语课，收获颇丰！在本次教研活动中，单词和短语的教学设计自然流畅；设计面向生活的学习实践场景，扎实推进教学活动，学习氛围和谐，教学评价恰当有效。在这堂课中，让我深有感触的是陆老师微笑的课堂，有效地营造了和谐向上的学习氛围，实现了师生互动。突出学生主体地位、学生积极参与、努力学习、快乐的英语课堂，彰显学生风采！

说说我自己在陆老师英语课堂上的经历：