喜讯频传,郑州十一中青年教师取得可喜成长

时间:2023-09-24 06:47:40 阅读:

中原网讯多年来,郑州十一中高度重视青年教师培养,坚持实施“青蓝工程”,加强校本教研,开展拜师活动和青年教师研修共同体活动,加强专业引领,促进专业成长。一系列行之有效的举措,使得一大批青年教师迅速成长,脱颖而出,9月以来,捷报频传,多位老师喜获全国各类教育教学大赛奖项。河南省基础教研室教研员刘俊凯老师、郑州市教育局教研员朱煦老师都对本节课给予很高的评价:“是一节很成功、很精彩的体育课”。...

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郑州十一中张志平老师荣获第十一届全国高中英语教师精品课程展示评比大赛一等奖

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鲁丹丹老师荣获全国新疆高等教育精品课程大赛二等奖

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郑州十一中李冰心老师荣获第十四届全国高中通用技术课教师技能大赛一等奖

中原网讯 多年来学英语,郑州十一中高度重视青年教师培养,坚持实施“蓝色工程”,加强校本教研,开展学徒活动和青年教师培训社区活动,强化专业领导,促进专业成长。 一系列有效措施,使一大批青年教师迅速成长、脱颖而出。 9月以来,好消息频传,多名教师在全国各类教育教学竞赛中获奖。

勇敢创新创造传奇:李冰心老师荣获全国通用技术技能大赛一等奖

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9月29日,第十四届全国高中通用技术课程实验工作会议教师技能大赛在甘肃省嘉峪关市第一中学落下帷幕。 郑州十一中老师李冰心从众多参赛者中脱颖而出,荣获一等奖。 这是河南省代表团参加比赛以来取得的最好成绩。

李冰心老师积极了解学科动态,不断改进教学方法,勤于思考,热衷于研究。 她的学生设计的许多作品在全国中小学电脑制作活动中获奖。 她将自己的想法和实践付诸写作,成为基于国家课程的创客教育系列《技术设计跟我来》编委会成员之一,并完成了教材部分章节的编写。 2017年,在河南省通用技术精品课程评估中,她以优异的表现获得唯一代表河南省参加第十四届全国通用技术教师教学技能大赛的名额。 李冰心老师在讲课、现场答辩、技术作品设计等方面都经历了激烈的角逐。 她凭借严谨的教学设计、细致的课堂案例、精美的自制教具、精湛的教学艺术、饱满的教育热情喜讯频传,郑州十一中青年教师取得可喜成长英语培训,赢得了现场评委的高度赞扬。 激情活力夺冠:张志平老师荣获全国高中英语教师精品课程大赛一等奖

2017年11月8日至11日郑州英语培训中心,第十一届全国高中英语教师基本教学技能大赛暨2018年全国高考英语座谈会在浙江省义乌市中学举行。 郑州十一中张志平老师代表河南省参加优质课现场讲课比赛郑州英语培训中心,荣获全国一等奖。

张志平老师的授课内容是Grit,自选听说课程。 选题、选材、教学内容均由张老师亲自开发。 在郑州市教育局教学研究室中学英语教学研究员丁丽云老师、黄丽君老师的指导下,经过郑州十一中学英语组多次打磨课程,精心打造,经过反复改进才做出来的。 讲课时,张老师充满激情,通过视频、录音、演讲等多种形式再现课堂。 呈现出的课堂充满活力。 同时,他从点位价值观教育入手,引导学生自我反思。 张志平老师用流利的口语、环环相扣的教学设计、独特的教学见解征服了专家评委和一线教师评委。

稳稳懂学生:卢丹丹老师荣获全国新疆高等教育精品课程大赛二等奖

10月31日至11月2日,由教育部国家教育发展中心主办的2017年新疆高等教育精品课程决赛在郑州隆重举行。

在优质英语课程的期末考试中,陆丹丹老师选择了环保话题:如履薄冰。 卢老师仔细分析和研究教学对象、学生认知水平和背景,并用图片和视频带学生走进因环境污染而冰川融化的北极。 她以北极熊的生存为主角郑州英语培训中心,自然而然地引出了环保的主题,整个课程的设计自然而然。 最后,习近平总书记再次强调“绿水青山就是金山银山”,强调环境保护的重要性。 郑州市教研员黄老师评价这堂课:“陆老师的课最大的优点就是充分考虑了教学对象的背景和认知水平,采用了适合学生的教学方式,练习题设计适合学生的水平,对学生有困难的词汇进行讲解,基本功和教学设计都无可挑剔。”

一步一个脚印,杨淑棉荣获全国新疆高等教育精品课程大赛二等奖、中国教育学会体育与健康分会“十城”年会视频课程一等奖

在优质体育课程的决赛中,杨淑棉老师选择了增强学生身体素质的体操课程:垂直跳箱。 河南省基础教研室教研员刘俊凯老师和郑州市教育局教研员朱旭老师都对这堂课给予了高度评价:“这是一堂非常成功、令人兴奋的体育课。”教育课。” 本班采用运动处方教学模式,根据学生身心差异分层教学,由易到难循序渐进,注重保护和帮助,克服学生的恐惧心理英语培训,让学生体验到成功的感觉。完成垂直跳箱。 全班贯穿合作学习、自主学习、运用核心力量的素质练习和瑜伽放松活动郑州英语培训中心,符合新课改的方向。

青年教师的优异成绩再现了“十一中现象”,展示了郑州十一中教师扎实深厚的专业功底和高水平的教学技能。 十一中全体中学正朝着“高质量教学、高师资、高生、全国名校、学生特长、特色学校”的目标而努力奋斗。

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