线上线下教育教学有效衔接——九亭二小英语教研组活动报道

线上线下教育教学有效衔接

-----九亭二小英语教研组活动报告

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一年级备课小组

做好准备并做好准备

随着小学低年级复课临近，一年级英语教研组于5月22日下午举行线上教研活动，围绕“线上线下教育教学有效衔接” ”，四位一年级英语老师各抒己见，并进行了热烈的交流。 。

首先，根据复课开始时间和网络课堂教学进展情况，大家对校内教学进行了安排，明确了主要工作和分工。 而在后续的教学工作开展时，大家达成了不忘做好学生防疫和心理疏导工作的共识。 随后，大家就本班学生在网络教学这段时间暴露出的问题进行了交流，找到了共性，并讨论了返校后的应对措施和纠正措施。 并就分歧进行了讨论和交流。

经过今天的线上教研活动，大家对复课做好了充分的心理准备，期待着重返校园。

02

二年级备课小组

巩固旧知识，再传授

二年级备课小组讨论了如何检验线上教学、巩固旧知识、再教一遍、线上线下有效衔接等问题。 本次线上教研分为教学内容讨论、线上学习分析、线下返校连线三个部分。

(一)教学内容讨论

视频会议中，我们对二年级学生本周的教学内容进行了分析和讨论，意在研究单元知识的重点和难点。 首先，三位老师各抒己见，找出单元中的难词、难句，互相检查、纠正，做到语音语调统一、正确。 其次，大家讨论了各自认为的语法和语篇难点，最终确立了应该强调的知识点。 最后，记录、总结、总结信息。

(2)在线学习分析

我们从现场课程和作业完成中讨论了在线学习。 老师们互相交流直播和作业数据信息。 直播数据直观地反映了部分学生出勤率较低的情况。 老师们加强教育引导，积极与家长沟通。

（三）线下返校连接

针对网上出现的问题，二年级组的三位老师给出了自己的智慧和建议。 我们初步讨论了返校后的两个措施：1.对全体学生返校后进行小练习。 根据年级调查结果，我们将讨论研究制定详细的查漏补缺方案。 总结学生尚未掌握和容易混淆的知识点，制作阅读和写作材料供学生巩固。 2.针对网络课程缺课率高、作业完成率低的个别学生，加强复课后的管理和监督。

03

三年级备课小组

2020年5月12日

融合课堂逆势前行

活动中，四位老师与其他老师分享了近期在线教学中遇到的问题和经验总结，并对即将到来的返校工作提出了自己的想法和建议。

对于即将返校，教研组老师们齐心协力，商讨课程、练习、教研等具体安排，确定了切实可行的计划。 开学后，他们严格控制时间英语培训，精心准备新作业。 课堂的收尾工作和预习、复习工作有机地结合学生的水平和知识水平，设计有针对性的练习。

对于线上教学，大家都肯定了线上教学的优势，优质的“空中课堂”教学资源、便捷的线上教学交流平台，为有效的课堂教学提供了很大的指导和帮助。 但另一方面，随着时间的推移，线上和在家学习的弊端也显露出来，比如英语意识需要多听、多读、后进生的补缺工作、提交和提交不完整等。批改作业。 没有及时等待。

这种特殊形式的教研活动，不仅促使老师们分享智慧、互帮互助，也为即将到来的返校做好了充分的准备。 线上线下教学相结合，融合新课堂。 疫情当前，让我们一起前行。

04

四年级备课小组

2020年5月12日

全力“挽回”英语培训，务实细致

“全面审查”。 大家首先回顾了11周的线上教学工作。 在线教学让学生和老师都享受到优质的教学资源。 但在线教学也存在诸多弊端，如：在线课程对学生的阅读、语法知识讲解较少，学生学得不扎实； 例如，教师无法了解学生的参与程度等，这些问题需要我们在今后的教学中克服和改进。

“词联系”。 开学第一周，大多数学生都能适应“特殊”的上课方式。 教师在教学过程中也注重学生“网上”知识的巩固和复习。 此外，工作安排也需要减少时间、提高效率、提高效益。

“制定策略。” 最后，老师们共同对下一步的教学工作提出了建议，并讨论了如何弥补“线上”教学的漏洞以及特殊时期如何将“线下”教育与“线上”教育结合起来，最大限度地发挥教学效果。 。

通过这次教研活动，我们四年级教师将继续全力“恢复”学英语，把恢复的教学工作做“实”、“细”、“好”。

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五年级备课小组

2020年5月12日

云开月明静花开

静待云开月出，静待寂静绽放。 为将疫情防控期间线上教学与复课后线下教学有机衔接，确保我校教学目标实现、本学期教学任务顺利完成，五年级英语组教师进行了线下教学科研活动。

首先线上线下教学的优缺点英语线上线下教学的优缺点英语线上线下教育教学有效衔接——九亭二小英语教研组活动报道，教师们根据前期线上学习效果进行了交流反馈，并在学期初重新修改了线上教学与线下教学有效衔接的方案。 随后线上线下教学的优缺点英语，老师们对开学第一周的教学状况进行了分析和评价。 在分析讨论过程中，老师们不仅认真总结了线上教学的经验和存在的问题，更重要的是结合当前学生的学业情况，认真总结、精心谋划线上线下教学的优缺点英语，提高线上教学与复课后的无缝衔接。课堂教学。 接缝连接。 此外，还应找差距、补短板，落实在线教学的薄弱环节和工作不足。 新的一年、新的学期摆在我们面前的任务十分艰巨，但也令人兴奋。 我们整个英语教师队伍一定要站得更高、看得更远、做得更好。

结论

在2020年这个特殊的年份里，九亭二小全体英语教师继续思考、变革，精神抖擞地坚守岗位，团结奋进，在求索的道路上不断探索、前行。知识和教育人们...

结尾

撰稿：英语中心组