2022新英语课程标准解读体验体验十大新英语课程标准体验体验

从某事有所收获后，写下一段经历，记录下来。 这样做可以让我们不断思考、不断进步。 如何写出高质量的体验？ 下面小编就给大家带来一篇关于学习经历的范文，希望对大家的工作和学习有所帮助。

2022年英语科目心得最新五篇

8月17日至19日，我很荣幸参加临沂市小学英语教师和研究人员培训班。 四次经验交流中，活动期间强调互动交流，设置了教研人员访谈等新内容，令人耳目一新，培训效果自然得到提升。 我觉得通过培训我收获很多，需要学习的东西也很多。

1、尹若飞的报告让我更加清楚了如何做一名教学研究员

我听了尹老师的演讲好几次了，感觉她进步很快。 虽然她的报告有点列举，但有很多东西触动我的心，让人深思。 作为市教育科学研究中心的英语教研员，尹老师能够从教师的角度对教研人员进行详细的分析。 看得出来，尹老师对教研人员作为服务者的作用研究得很好，尤其是她的几句话，一句话，发人深省，仔细看看这几句，请不要他们的一个共同特点就是都是从老师的角度出发，记住这几条，请不要，我想我会得到老师们的肯定，这比领导的表扬要好得多。 按照这样的思维方式工作，我想我一定会做好教学和科研工作英语学科培训心得，进步很快。

第二，徐静的报告让我确定了教研工作的思路。

徐静老师看上去年纪已经很大了，但她的问题式教研无疑对如何开展教研工作给予了具体的指导，尤其是她谈到思考和总结的时候，确实非常重要。 这是一个从量变到质变的过程，是教学科研能力提升的关键，但我们却常常忽视这一点。 很多时候，活动过程中可能有些地方我想收拾一下，但活动结束后，我很累，最后也结束了。 把总结放在一边。 徐老师每次活动后都能认真总结和整理，这对自己能力的发展大有裨益。

3、李力的报告确实有效，让我们长了技能。

作为一名教学科研人员，听课、评课可以说是一件很平常的事情。 我的博客上也写过类似的文章，而且是不同老师写的。 听完李老师的报告，我想，这个问题我也想了，也写了，为什么写得这么散乱、不完整。 我记得教委孙主任也对教学效率进行了评价。 在十个部分中，她详细解释了为什么要对每一项进行点评、从哪些方面以及如何点评。 李老师对课程评估的考虑也很周到，这与尹老师对教研人员的角色定位不谋而合。

4、两门公开课各有优缺点，展现优秀教师的风范。

两节公开课，老师们各有特色。 何露的课是循序渐进的，这让我更加熟悉了阅读和写作课的模式。 谭如意的课让人耳目一新。 谭老师虽然是个男人，但是举止却很温和。 我在听课的时候，突然想到一件事。 是不是优质英语课都是女老师占主导，就算有男的，个性啊，唉。 看看我们县的乡镇教研人员，我和坎高年纪大了，我和玉波巴已经半路出家了。 我们教研室米主任要求教研人员每学期都要上示范课。 这对我来说真的很令人沮丧。 我们去教个班就可以了。

5、其他收益。

通过训练，还是有一些收获的地方，就说吧

1、关于找苗木、培养人才。 这对于英语教研人员来说是一个非常好的条件，因为我们的团队很小，整个镇只有10多人。 下一步就是全面掌握每位老师的情况，尽早发现有能力、有潜力的苗子。 我觉得车彩虹的素质和责任感是两个非常好的条件学英语，这是有道理的。

2、魏文杰在小学生实践活动探索方面做得很好。 下一步要在本乡扎实开展。 氛围在英语学习中的作用确实非常重要。

3.关于研讨会，本次活动的老师们积极发言，让我感触颇多。 我想举手谈谈学生的学习状况和教学效率。 他们的发言如下： 是的，但是我还是希望徐老师给我指点一下。 想想都觉得可笑。 当我们在镇上举办研讨会时，我们请老师们发言。 尹老师如何体现教师和科研人员能说话的能力？ 幸运的是，我们镇的英语研讨会是在网上举行的。 事实上，这是事实。 在我们建立的集体备课网站上，一些平时不爱说话的老师也聊了很多。 开学后，教委主任拟增加各单位英语教师的数量，调整各单位英语教师的教学情况。 从这个角度来看，英语教师的培训非常重要。 如果研讨会有效的话，对教师的成长是非常有利的。

我已经一年多没有从事英语教学和研究员工作了。 看到很多新面孔，个个都精神抖擞，总感觉有点落后。 我觉得我要从策略入手，重新学习，就像尹老师说的学习意识方面，永远不要觉得自己读得太晚了，只要付诸行动，就会有收获。

2022年英语科目心得与体会，最新五篇之二

现在一切都讲专业，只有在某一方面深入研究才能取得成功。 这与英语完全相同，这就是英语分为多种类型的原因。 商务英语是英语的一个类别2022新英语课程标准解读体验体验十大新英语课程标准体验体验，主要用于商务和贸易。 接下来，我想请北京环球托业英语培训中心的老师们为大家分享一下他们学习商务英语的经验。

一、商务英语的特点

与普通英语不同，商务英语强调商务沟通技巧，其追求目标是用最准确、清晰的商务语言与同事、老板、客户进行最有效的交流和沟通。 此外，商务英语还涉及许多西方先进的管理理念和工作方法，包括如何与外籍员工合作、如何与他们沟通等。 基于此，商务英语包含了许多西方人的工作理念。

商务英语是英语的社会功能变体，是专用英语的一个分支，是英语在商务场合的应用。 它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、涉外劳务合同与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等。人们在这些活动中使用的英语统称为商务英语。 商务英语源于通用英语并以此为基础。 它具有通用英语的语言特征，但同时又是商务知识和通用英语的综合体，因此有其固有的独特性。

2. 如何学习商务英语

2.1 掌握商务英语词汇和句型，熟悉商务英语章节

要学习商务英语必须从英语基础开始。 由于商务英语涉及英语听、说、读、写、译等方面，因此商务英语学生必须在这些方面具备一定的基础。 提高听、说、读、写、译水平最根本的方法是掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语惯用表达。 商务英语学生有一定的英语基础，但对商务词汇、短语、句型的了解不多，对商务英语语篇不熟悉。 因此，应从商务英语词汇等方面入手。

商务英语不同于一般英语。 商务英语是在买卖商品或服务的商业活动中使用的各种正式和非正式文件。 也就是说，商务英语主要是商务英语，写的大部分是解释性文章，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采用演绎或归纳论证方法或运用因果关系、比较、过程分析、说服、展示等解释方法来组织和构建文章的章节。

2.2 学习培养商务英语听、说、读、写、译技能

在学习和掌握英语基础知识和基本技能的基础上，还要学会掌握商务英语的听、说、读、写、译能力。 这就是我们毕业后找工作的能力。 要学习和掌握商务英语的听、说、读、写、译能力，就应该熟悉商务英语的各种主题和口语、书面语篇体裁，并开展大量的听、说、写等实践训练活动。商务英语的口语、阅读、写作和翻译，即特殊用途的英语。 通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语沟通与谈判的能力，熟悉和掌握商务英语应用写作的写作技巧和书面沟通、谈判、交易的能力，学习和掌握商务英语应用写作的能力。商务英语口译和笔译。

2.3 熟悉世界经济贸易组织

学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易和国际经济组织。 特别是在世界经济趋于全球化的今天，世贸组织成员国遵守同一国家标准的贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质和职能，只知道它们的英语名称这些组织还不够。 例如，仅仅知道APEC是亚太经济合作组织的缩写是不够的。 需要明白，APEC是成员间就经贸问题进行磋商的论坛，而不是政策谈判机构。 再比如wto，大家都知道是世界贸易组织的缩写。 但你知道wto和gatt（关税及贸易总协定）之间的关系吗？ 这些问题对于学习国际商务英语的人来说是必要的。

2.4 熟悉国际商务英语相关行业的基本术语和内涵

如上所述，国际商务英语涉及国际贸易、经济等各个领域。 需要了解这些领域涉及的基本词汇，熟悉相关内涵。 例如，只知道l/c是信用证（letter ofcredit）的缩写是不够的。 有必要了解信用证的含义、作用乃至其操作流程。 营销组合就是营销组合，那么营销组合到底是什么意思呢？ 要知道营销组合指的是4ps。 4ps指的是以p开头的四个英语单词，分别是：product、price、promotion、place。 再比如，fob和cif分别来自船上交货费、成本费、保险费和运费。 仅仅知道 FOB价格和价格是不够的。 了解它们有何不同、买方和卖方的基本义务和权利等。

3. 商务英语学习经历

3.1 学习外语没有捷径。

虽然不能否认，好的教材、辅助设备、师资、环境以及个人的毅力和天赋都对学好外语起着作用。 但绝不存在超越一切普通手段的神术。 近二十年来，无数的国外英语教材和各种学习方法在中国流行，但都是昙花一现。 常识和专家早就告诉我们，学习外语就像任何其他技能一样，只能随着时间的推移而学习，无论采用什么方法。

3.2 “成功”取决于具体目的。

十个人学习一门外语可能有十种不同的目的。 比如等级考试、职称、学分、工作需求、出国留学、进入外企、浏览互联网、甚至了解产品手册等，目的不同，投入的时间和精力也很大不同的。 比如，对于一个受过中专以上学历，除了“abc”之外基本没有英语基础的人来说，看懂一份简短的英语产品说明书只需要半个小时。 通过英语 -6需要三到五年的时间（根据上述条件而定）。 达到与母语同等水平的唯一方法就是一生学习并每天使用它。

3.3 学习的方法和重点也取决于学习的目标。

我觉得目前国内流行的英语教学方式过于强调听、说、读、写的综合训练。 事实上，绝大多数英语学习者没有或很少有机会“说”和“写”。 所以，这样的训练往往会事半功倍。 因为无论你学得多么好，你都不必很快忘记它。 对于绝大多数人来说，“阅读”是唯一实用的技能，也是唯一可以尽快掌握的技能。

3.4 只要有明确的目标和兴趣，任何人都可以及时学习一门或多门外语。

总而言之，从我个人的经验来看，学好英语主要是一种兴趣和一个目标。 就像做任何事一样。 很多人一开始对此很感兴趣，但逐渐失去了兴趣。 这主要是缺乏明确的目标和动力。 我刚开始学习英语目标是看懂速记英文小说，后来改为看懂英文原著小说。 后来我希望能够听懂英语广播，然后我希望能够与外国人自由交谈。 这期间当然有很多阶段性的小目标。 每个目标实现后，你都会有一种成功的感觉。 如果你漫无目的，或者目标太高，你很快就会感到无聊或沮丧。 这就是大多数人无法坚持的根本原因。 至于教材和方法，这些都是次要因素。 其实，这主要是因为它是间歇性的，未能很好地坚持。 因此，任何语言只要有浓厚的兴趣和明确的目标都是可以学的。

2022年英语科目心得体会最新五篇三

20xx年寒假我参加了培训学校组织的哈尔滨市乡村教师英语科目免费培训的培训学习。 虽然学习时间只有3天，但这3天的学习让我受益匪浅。 我不仅分享了很多名师的教学经验，还解决了我在英语教学中的很多困惑。 接下来，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学中的不足和改进方向。

哈尔滨市的名师们向我们分享了他们独特的教学经验，他们毫不犹豫地将他们成功的教育教学方法传授给我们。 他们与我们讨论了英语课堂教学中如何处理母语和英语的使用，英语在平时的课堂教学中应该注重流畅性还是准确性，以及大家在英语学习中都有哪些独特的改进方法。 引发了我们的讨论热潮。 同时，通过名师的示范和讲解，我学到了很多好的教学方法。 例如：教学中如何设计小游戏； 如何激发学生的学习兴趣； 如何使用录音； 如何使用辅助教具……当然，我也发现了自己的不足。 例如：发音不标准； 说明文字的扩充不到位； 学生听、说、读、写训练不到位； 游戏设计不合理……

通过这次学习，我不仅开阔了视野，而且对小学英语教学有了更深入的认识和认识。 这无疑对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。 我将以积极进取的态度继续学习，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。

2022年英语科目心得与体会，最新五篇四

20xx年8月15日至16日，区中学英语学科暑期培训活动在镇江实验学校如期举行。 整个培训我全程参加，做到不迟到、不早退，认真听讲、记录反思。 培训时间虽然不长，但培训内容针对性强、时效性强，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。 我的观念得到了更新，知识得到了拓展，团队精神得到了进一步增强。 增强并进一步提高教学积极性。 同时，我也看到了自己与他人的差距，明确了新学期自己努力的方向。 此时此刻，我将我在培训中的心得和体会与各位英语老师分享。

1、聆听专家讲座，感受名师风范。

第一天上午，市教研员万红红老师为我们带来了关于英语音标和词汇教学的精彩讲座。 她详细阐述了新课标的要求和一些专家的意见，并提醒我们每个老师一定要重视理论知识的学习。 ，并在此基础上善于总结教学经验，勇于创新教学模式。 在教学模式和方法上，教师必须强调体验、实践、参与、创造。最重要的一点是我们的教师

教学设计

应该贴近生活，满足学生的需要，通过各种活动激发学生的兴趣英语学科培训心得，而不是简单地死记硬背、抄写来提高学生的成绩。

第一天下午，区小学英语教研员戴天阳老师带领全体初中英语教师“零距离”开展小学英语教研。 她列举的生动典型的教学案例让我们明确了教什么、怎么教，以及如何更好地衔接中小学英语教学。 我觉得小学老师勤于思考，善于激发学生的兴趣，让孩子们在愉快、丰富的课堂中学习，自然学生的课堂参与度也比较高。 因此，我们初中英语课堂也必须继承这一有效做法，在如何实施倾向于激发学生兴趣的课堂结构上多做文章。 我们的教学活动不能只停留在常规，更要注重培养学生运用英语能力。 此外，小学英语的区域教学与研究也是一大亮点。 从初稿的制定到教学后的反思，每个环节都力求精益求精。 优秀学校和骨干教师的引领作用逐步体现，薄弱学校和教师越来越少，特别是青年教师在集体讨论的过程中成长得非常快。 这些都是值得我们学习的地方。

2、努力学习，充实自己

上午，在我区教研员钱老师的安排下，我做了题为《走出误区，制定教学策略——我对英语习题辅导班的看法》的讲座。 我感到非常荣幸和自豪。 当我接到这个任务时，我利用暑假时间精心准备，反思和整合自己多年来的教学实践。 之所以选择这个课题，是因为在全区英语教师的通力合作下，我们在教学计划的讨论和新课程的教学过程中取得了显着的成果。 我们还可以对教学计划或试卷进行评论。 在教学效果最大化方面取得了突破。 习题的讲解是新课知识的延续。 有效的解说帮助学生了解自己的知识和能力水平，查漏补缺，提高分析问题和解决问题的能力； 此外，通过习题批注，可以加强师生之间的沟通，相互理解，鼓励教师找出学生犯错误的原因，帮助教师发现自己教学中的不足，进行自我总结、自我反思、自我完善，最终达到提高教学质量的目标。 我主要从引导教师走出批课误区、帮助教师正确理解批课概念、明确批课目的以及如何优化批课策略四个方面进行阐述。 所呈现的大部分内容都是我自己的实际实践。 我想和大家一起讨论这个话题英语学科培训心得，以收集更多的优秀讲座案例。

此次培训为我们提供了很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了知识。 今后，在新课程改革的推动下，我将转变自己的教育思维和教学模式，更加努力地学习教材，勤于思考，善于分析，将所学到的知识和技能应用到英语课堂中。教学，努力成为一名优秀的中学英语教师！

2022年英语科目心得与体会 最新五篇五

我有幸能够参加教师培训平台的英语学科学习。 我将“听、唱、唱、做”的教学方法灵活运用到农村小学英语教学中。 通过营造生动、真实的语言环境，我采取了灵活多样的方法和手段。 优化课堂教学英语学科培训心得，提高学生的学习兴趣。 我有以下经历：

1、熟练运用教具辅助教学

1.自制抽认卡辅助教学。 小学英语课本中有一定数量的英语单词。 在课堂上，教师使用预先制作的抽认卡来巩固词汇并节省时间，使教学真正快速高效。 改变练习形式还可以调节学生的情绪，活跃课堂气氛。 例如，可以先遮住卡片上单词的正面或上部，让学生猜测它是什么； 说话或英汉倒转说游戏等（制作卡片时，正面写英语，背面写中文意思，如果老师给学生看英语，让学生说中文意思，否则相反）

2、自制头饰辅助教学 我们的小学英语教材，每册教材都有主要人物和动物的形象，教师要带领学生手工制作头饰，以便更好地创设情境，进行教学和练习语言。 在角色表演中，教师与学生或戴头套的学生对话，不仅增加趣味性，而且轻松反映真实的交流情况

3.自制挂图，激发兴趣。 有时根据教学的需要，根据教材内容制作挂图，可以激发学生的兴趣，使教材内容直观。 例如，在学习颜色时，教师可以制作彩虹图片，这样可以大大提高教学效率。 一段有难度的对话内容，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握

4、利用实物丰富狗、猫、猪等的教与学时，教师可以提前安排学生带上与家里所学小动物相关的玩具。 其实，老师、学生以及教室里的一切摆设都是资源，教室本身就是一个活的资源。 教师应充分利用这种语言环境，让学生有更多的机会参与语言实践。

2.运用简笔画美化教学

简笔画教学不仅能营造轻松愉快的语言环境，还能使课堂活泼而不混乱，变得有序，符合孩子的心理特点。 教师应根据教学内容适当运用这种方法。 简笔画教学可采用简笔画进行教学，其特点是简单、快捷、富有表现力。 教师可以用几笔、简单的线条画出要讲授的内容，以最小的教学成本（一支笔、一块黑板）实现更好的教学。 可以节省宝贵的教学时间。 老师在课堂上边讲边画，表现事物的变化。 生动直观，能很好地吸引学生。 这是图片、实物等媒介无法替代的，如上、下、中等，用简笔画教学可以收到意想不到的效果。

3.利用肢体语言优化教学

老式的教学方式和方法只能让课堂变得乏味。 小学英语内容简单，但大多数学生都是新手，所以教起来并不容易。 美国心理学家通过实验得出这样的结论：信息的效果=7%的文字+38%的语气+55%的面部表情和动作可见的肢体语言是有声语言在教学过程中的重要补充教师要根据小学生的年龄特点和心理特点学英语，采取生动、新颖、有趣的方法。 充分调动各种感官，运用肢体语言进行教学。

在教学中，肢体语言可以贯穿教学始终。 无论是字母、单词、句子还是口号的教学，我们都可以利用肢体动作来优化教学。 此外，在课堂语言或对话中使用肢体语言也可以起到缓和气氛的作用。

4、唱儿歌丰富教学

小学生活泼好动，爱说话、爱唱歌。 根据这些特点，在教学中，采用歌曲、童谣或顺口溜进行教学，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，学得快、记得牢。

1.用英语童谣激发兴趣。 在引入新课程时使用童谣可以激发兴趣，调整学生的课堂情绪，活跃课堂气氛。 教师在教、唱童谣时，必须配合歌曲配合相应的简单动作。 让学生边唱边动、玩。

2、老歌新唱，丰富教学教师可根据教学内容，采取老歌新唱的方法，将对话编成学生熟悉的曲调进行演唱。 例如，老师在教授对话时，加入了两只老虎的曲子，使课堂气氛达到了高潮。

5、巧妙设置游戏，巩固教学

游戏教学通常用于巩固所学知识，帮助教师将繁琐的复习和巩固活动变得生动、有趣、引人入胜。 教师在设计游戏时，一定要注意形式合理、形式多样、游戏生动有趣。 参与的学生范围越广越好。 一两个人做，其他学生只是旁观者，让一些平时不爱说话、不爱动的学生没有机会。 为了让学生参与和合作英语，游戏形式的多样化非常重要。 游戏玩几次就没有新鲜感了，所以老师要不断收集游戏，设计翻新游戏。

总之，我通过训练得到的是人格的提升和人生的升华，成为我再次跋涉的新起点。 我要重新审视自己，不断学习，不断提高自己的专业知识和技能。 在今后的小学英语教学工作中，我将努力实践、开拓、创新，充分利用身边一切可以利用的条件，提高英语教学的有效性。 我结合农村教学的创意自制教具，运用简笔画、肢体语言、歌曲演唱、巧妙设计的游戏等形式丰富我的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，提高学生的英语水平，让农村小学英语课堂更加光芒四射。