外国语学院召开大学英语教学改革校际研讨会

为全面贯彻落实党的二十大精神，推动大学英语教学改革创新，7月10日上午，外国语学院召开校际研讨会大学英语教学改革。 来自安徽财经大学、蚌埠医学院、安徽科技大学、蚌埠商学院的外语教育管理代表和教师代表应邀参加了本次会议。 会议主题为：人才培养定位理论与实践、分层分类课程体系构建、师资队伍建设、智慧教学设计、课程思政素质提升、人才培养等。学生的自主学习能力。

研讨会由外国语学院院长赵胜学主持。 他提出自学英语的网站国外教学，本次会议的初衷是展示亮点、直面问题、交流沟通； 随后他介绍了我校外国语学院大学英语教学改革的总体设计、主要特点、存在问题及改进思路。 他强调了新形势下大学英语教学对人才培养的重要支撑作用、科学技术影响下英语语言的角色转变以及思想政治教育、文化教育等时代要求。

外国语学院教研一室主任吴迪明作了《大学英语教学改革与实施》主题报告。 主要内容包括改革课程体系、促进教学与科研融合、打造思想政治黄金课程、开办“逢五”第二英语课等。 在教学科研、师资队伍建设、学科人才培养等方面取得了良好成效。 。

蚌埠工学院艺术人文英语院长张振梅围绕“大学英语师资队伍建设”主题，介绍了蚌埠工学院通过近年来师资队伍建设。 蚌埠工学院大学英语教学团队以教育思想观念转变为先导，以提高教育质量为核心，以教学内容和方法改革为关键。 通过一系列教师队伍建设措施，队伍结构日趋合理自学英语的网站国外教学，整体素质不断提高。 加强为课程建设、教学质量和人才培养奠定了良好基础，提供了有力保障。

蚌埠医学院外语教研室主任夏娟做了题为“创造知识、培养情感、塑造实践——蚌埠医学院大学英语教学改革实践”的主旨报告。 她介绍了蚌埠医学院本科生、研究生和继续教育英语课程改革的实施情况。 她认为，课程理念和数字赋能是当前大学英语教学改革和发展的两个关键词。 落实课程思想的关键在于教师。 教师要为学生树立学习、做事、做人的榜样，以增强学生的政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为抓手，落实为党为国育人； 同时自学英语的网站国外教学，要强化数字素养，用数据驱动因材施教，驱动全过程、全要素评价，驱动教学场景创新。 教学模式提高育人实效。

安徽科技大学外国语学院副院长洪敏从三个方面介绍了安徽科技大学外国语学院大学英语分级分类教学的探索： “夯实基础、提升能力、融合专业”。 洪敏就安徽科技大学大学英语课程“三入口”工程、课程学分设置、升级发展课程设置、课程教学资源建设、无纸化考试等方面进行了深入交流和探讨。 同时，他梳理了当前大学英语分级教学体系存在的问题，并对未来课程体系建设提出了初步设想。

安徽财经大学文学院副院长张俊梅介绍了安徽财经大学“学科交叉、学术融合”的大学英语改革实践。 她强调了“四新”背景下大学英语的课程体系设置、教学内容整合、教学组织创新、评价方法改革，提出了“通用英语+专用英语+跨文化英语考虑到各学科的专业发展需求。 “一体化课程体系。张俊梅的报告理论与实践相结合，信息丰富学英语英语培训，定位高外国语学院召开大学英语教学改革校际研讨会，理念新。深入浅出地阐述了针对大学英语现状而设计的分级教学实践模式和改革方案。真正做到“以学生为中心”，向教师学习，从自我发展的角度出发，提出了可供我校大学英语教学改革借鉴的有效方法，为我们提供了借鉴。大学英语发展的新思路。

作为本次研讨会的教学改革经验分享，由外国语学院副院长卢杰主持自由讨论和问题交流。 在研讨交流中学英语，与会的各高校教师代表畅所欲言，分享了大学英语教学的实践经验和困惑，探讨了进一步推进大学英语教学改革和课程思政建设的方向和措施自学英语的网站国外教学，交流了创新理念。智慧教学，提升思想政治教育水平 推动大学英语教学改革提质增效，推动高质量发展。

此次大学英语教学改革校际研讨会，为我校提升大学英语课程服务办学定位、深化教学改革指明了方向、明确了路径。 它提供了增进相互了解、学习独特经验、解决实际问题的良好机会。 有助于我校明确大学英语教学改革方向，推动大学英语教育形成新成果。 （撰稿：徐善文；编辑：张发帅；审稿人：赵锐、黄灿）