梨园学校英语线上教学的反思与总结

从问题入手，分析解决方案

问题1.无法了解学生的聆听状况

梁老师的解决方案是：上课当天晚上，让每个学生在群里发布自己今天的学习笔记，并在家长群里随机连线几个学生进行提问，让学生保持适度的紧张感，让网课能够顺利进行。

问题 2. 学生积极性不高

张老师的应对措施：将学生分组，建立考核机制，鼓励学生互相追赶，共同进步。作业提交的及时性、完成情况、纠错情况、课文背诵情况等都将计入小组分数，每周公布小组成绩。

问题3、接手新班级后如何加强师生沟通？

李老师的应对措施：在开学前，与各班主任进行沟通，加入各班的QQ群，通过QQ群与家长、学生交流，了解学生的英语学习习惯、对已有知识的掌握情况线上英语网课教学总结，在上课过程中及时解答学生的疑问，与学生建立良好的师生关系。

问题4.如何培养学生自主学习的能力？

王老师的对策：举办班级配音比赛，通过比赛活动，促进学生学习的主动性，通过听、练线上英语网课教学总结，培养学生自主学习的习惯和能力，取得良好的成绩。

听、说、读、写练习，多平台训练

通过班级空间、QQ群作业申请、微信、英语配音、一起做作业、在线语音辅导等形式，为学生搭建听、说、读、写的平台，让学生真正成为学习的主人。认真分析平台作业数据，及时发现存在的问题，然后与相关学生进行沟通，及时弥补不足。

有效的学习从提问开始

“学”字可以分解为两个字：“学”和“问”。有效的学习靠问问题线上英语网课教学总结梨园学校英语线上教学的反思与总结，问题越深，理解越深刻英语，记忆越扎实，掌握和运用就越深入。在学习过程中，鼓励学生积极向老师反馈自己发现的问题和遇到的困难，同时鼓励学生把同学提出的问题和老师的解答发到班级群里，一起学习。

教师提供在线指导，帮助学生学习

在线学习结束后，家长和学生对英语学习有很多疑问英语培训，例如作业中的字迹、发音、写作、语法等，纷纷在线向老师进行咨询，英语组每位老师都及时给予解答，耐心细致的讲解指导，并鼓励学生。

家校合作教育学生

在线学习缺少了课堂上与老师面对面的互动和监督，没有家长的帮助，很多学生尤其是中低年级的学生很难保质保量地完成在线课程。在家校协作中，家长当好“助教”尤为重要，不仅要打开电脑进入在线课堂、拍照上传作业等，还要督促孩子按时上课、写作业、批改作业、给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量地完成在线学习任务。随着复工复产英语，很多家长会提前下载打印任务单等资料，和孩子一起制定计划线上英语网课教学总结，然后利用晚上的时间进行检查和辅导。

没有家长的支持和帮助，我们无法度过这次疫情。在线工作相当繁琐，所以感谢所有帮助我们解决问题的家长！

利用公众号平台弘扬学习正能量

利用公众平台推送优秀配音作品及作业，供同学们相互学习；上传每日一道题目，供同学们动手实践；分享优质英语学习资源，供大家学习使用。营造良好的学习氛围，促进全体同学的发展。

线上教学中，每一位老师都拼尽全力“攻坚克难”。我们是老师也是学生，只有不断学习，才能把学生教得更好。让我们在探索中前行，不断反思总结，勤奋、智慧，提升线上教学能力，提高线上教学效果。