培养英语兴趣的重要性

1培养英语兴趣的重要性

兴趣是最好的老师。 如果你对学习感兴趣，你就会学得越来越好。 今天我就和大家谈谈培养英语兴趣的重要性。

兴趣是学习的动力。 学习英语的兴趣越强，学习的积极性就越高，学习效果就越好。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 毫无疑问，浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发他们的强烈动力。 在英语教学中英语培训，只有让学生对英语感兴趣，才能让学生自主、自愿地学习，并取得良好的效果。 否则，英语就会被视为一种负担，很难有长足的进步。 “深知者不如好知者，好知者不如好知者。” 可见，兴趣是学生学习的一个至关重要的条件。 兴趣是入门阶梯，兴趣孕育欲望，兴趣孕育动力。 可见英语培训，在英语教学中，要使学生主动学习，取得良好的学习效果，大规模提高教学质量，激发学生的学习兴趣至关重要。

所谓兴趣，就是一个人努力了解并倾向于某种积极态度的人格倾向。 世界上有一切生物，不同的人，不同的兴趣。 一个人做自己感兴趣的事情时，常常会废寝忘食。 累了，当一个人做了一些自己不感兴趣的事情时，他常常会抱怨、抱怨。 纵观世界各国科学家的传记，不难发现达尔文对自然有着浓厚的兴趣，大发明家爱迪生从小就喜欢实验。 尽管多次失败但仍坚定不移，爱因斯坦曾对一个小指南针着迷。 物理学巨人牛顿整天惦记着他的实验室。 总之，兴趣是这些巨人科学家在人类科学文明史上竖立不朽丰碑的重要驱动力之一。 可见，无论做什么事，首先要培养自己对它的浓厚兴趣，然后采用正确有效的方法才能取得成功。

兴趣是最好的老师，也是英语学习最关键的一点。 如果学生对英语不感兴趣英语，就会导致老师讲课无人听，课堂提问无人回答，课堂气氛死气沉沉。 也会让原本复杂的英语知识变得更加难学。 学生会不知道什么意思，就会厌学、不会学。 所以对于英语教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。 那么如何培养学生学习英语的兴趣呢？

2.培养英语兴趣的方法一

1.明确英语学习目的，激发学习动机

学习动机是直接驱动学生学习的心理动机。 中学生对新事物充满好奇，求知欲望强烈，但缺乏一定的意志和毅力。 教师要善于利用学生对英语的好奇心，清晰地向学生解释英语学习的目的和意义，让学生深刻认识到学习英语的重要性。

这个年龄段中学生的特点是：爱说话、爱动，自律、自控能力不强。 如果在教学中忽视这些特点，就会简单地沿袭传统的教学模式，用传统的教学方法机械地讲解，纯粹把它们当作迁就知识。 在他们眼里，补习是枯燥无味的。 他们对冰冷的语法和词汇不感兴趣，谈不上学习的积极性和主动性。 学习需要兴趣，从某种意义上说，学习英语更需要兴趣。 如何激发学生的学习兴趣并保持这种兴趣，使其成为他们学习的动力。 教师要激发学生学习英语间接兴趣，使他们产生强烈而持久的学好英语愿望。

2、以学习动机为基础，注重兴趣培养

兴趣是一种能够激发学生心理兴趣和对学习活动追求的潜在品质。 它是克服困难、促进学习活动的内在动力。 学习兴趣是学习动机的重要心理组成部分。 它是学习积极性和主动性最现实、最活跃的部分。 它是学习的动力，也是开发智力潜力的机会。 也就是说，学生的学习兴趣不仅可以转化为学习动机，而且可以促进学生智力的发展，达到提高学习效果的目的； 相反，如果学生失去了学习的兴趣，学习就不再是一件快乐的事情。 但这是一个沉重的负担，学习效果可想而知。

3、丰富第二课堂

为了提高学习英语的兴趣，可以根据学生的心理特点和要求，利用课外时间灵活学习知识，以不同的形式巩固知识。 可以组织各种活动： 1、组织英语辩论； 2、举办英语晚会，包括英语故事、小品、英语歌曲等； 3、组织英语角； 4、组织阅读、词汇、朗读等比赛。 通过这种形式，学生不仅可以锻炼自己的语言实践能力，还可以巩固所学的知识。 教学实践证明，只有激发学生学习英语的浓厚兴趣，才能提高英语成绩，取得理想的教学效果。

3、培养英语兴趣方法二

1、明确含义，激发兴趣

明确学习英语的社会意义，了解英语在社会改革和发展中的广泛运用培养英语兴趣的重要性，是形成学生学习兴趣的重要条件。 随着教学的深入，教师还可以不断引导学生收集生活、商业、科技、文化、旅游等各个领域使用英语的材料，并利用这些材料让学生了解社会的发展外语学习不仅是学校作为“重要学科”的需要，也成为社会生活和个人发展的迫切需要。 这样，在日常教育教学中，要时刻引导学生从强化个体内在动机和外部环境感受出发，坚定学生学好外语的信心和决心，使学生端正学习动机。明确学习目标，有利于学生学习外语能力的培养。 持久的学习兴趣。 英语本身的节奏和语音语调的起伏具有相当的美感和魅力。 用英语语音、语调之美来教育学生，会让学生有一种在欣赏一首优美歌曲的感觉，乐在其中。

教学活动中辅以教师的教学艺术、和蔼可亲的态度、幽默的语言、新颖娴熟的教学技巧以及克林顿演讲、《美国之音》故事、电影等原版录音带供欣赏。 。 片段等会给学生带来无尽的体验，不知不觉地增加了兴趣。 学生们会情不自禁地注意到图片中引入的新单词。 回想起来学好英语口语的重要性，主次分明、图文丰富的板书不仅能给学生带来美的享受，也给他们留下了深刻的印象。

2、创造条件，培养兴趣

语言是社会成员的传统交流工具。 掌握一门外语包括掌握语言知识和文化知识。 文化知识主要是指风俗习惯和生活方式。 每个民族的发展都有自己的特点，从而产生和发展了根深蒂固的具有民族特色的文化。 如果我们不太了解学习语言国家的文化背景、生活习惯和风俗习惯学好英语口语的重要性，那么我们就无法与英语国家进行交流。 人们在沟通的时候，难免会出现尴尬的情况，甚至难免会出现误解和沟通障碍。 很多学生正是因为缺乏对外国文化背景的了解而无法欣赏英语故事的幽默。 相反，如果教师在教学过程中注重中国文化与英语国家文化的比较，学生学习英语的兴趣就会不断加深。

4.培养英语兴趣的三种方法

1.了解英语的重要性，明确学习目的

英语是当今世界主要国际语言之一学好英语口语的重要性，也是世界上使用最广泛的语言。 世界上超过 70% 的电子邮件是用英语撰写或发送的。 世界上百分之六十的广播都是英语。 大多数国际信息均以英语发布。 大多数国际会议都使用英语作为第一通用语言。 它也是联合国的官方工作语言之一。 总之，英语是国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通等领域的重要交流工具。 随着我国对外开放的不断扩大、科学技术的不断进步、国际地位的不断提高，迫切需要培养大批精通外语的专业人才，以便我国可以在国际事务中发挥更大、更积极的作用。 因此，学好英语对我们来说具有重大的现实意义和深远的历史意义。 学生们明确了自己的目的，就是变“我要学”为“我要学”

2.立足实用，培养学生口语表达的兴趣

学生最感兴趣的是英语的实用性。 利用所学的英语进行简单的交流是激发学生学习兴趣的最有效方法之一。 课堂上，老师用英语组织教学，让学生轮流模拟对话学好英语口语的重要性，消除学生的心理障碍，鼓励他们大胆发言，不怕犯错。 让学生说话是学好英语关键，因此教师要尽力为学生创造说话的机会。 例如，要求学生在课前做值班报告，从简单的“我们都在这里？或者吉姆不在，因为他病了”。 能够说出日期、月份和时间。 让他们表达自己想要表达的内容。 必须给成绩好或差的学生提供练习的机会。 教师在课堂上应尽量使用课堂语言。 即使学生不明白意思，也可以做手势或表情让他们猜。 概述大意，课后用英语与学生交流，为学生营造自然的英语氛围。 这样，所教内容紧密结合实际，也提高了学生的口语表达能力。

3、采用灵活多样的教学方法和手段

教学不仅是一门技能，更是一门艺术。 教师必须让教学变得有趣，并在必要时组织课堂游戏。 比如人民教育出版社八年级册第二单元，你学的是人体各个部位的单词。 让一名学生指着鼻子，另一名学生快速说“噪音”，或者一名学生说“摸你的耳朵”，另一名学生摸自己的耳朵。答对所有单词的学生是获胜者，并给予适当的奖励给予。 这样学生就有了记单词的兴趣，活跃了课堂气氛。 有时对于抽象、难懂的教材，可以通过模型、图片、幻灯片等方式运用现代教育技术。 、视频、投影、多媒体课件等，超越时间和空间的限制，可以直观地展示给学生

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