上海公立初中十大名校长！ 市北小学、格知初校长相继上榜，教育理念广受好评！

01

静安区教育学院附属学校

张仁礼

人工智能的一切都是人类赋予的。 虽然人工智能已经开始参与基础教育，但它永远无法取代教师。

——张仁礼

张仁礼，京郊学校附属学校校长，上海市特级校长，教育部中小学校长培训中心兼职教授，中小学校长专业委员会副主任委员。中国教育学会中小学整体改革。 享受国务院特殊津贴，荣获全国“五一”劳动奖章。

1996年，全国掀起薄弱初中改革浪潮。 海防中学与江宁路第三小学合并重组为静安区教育学院附属学校，现小学、初中一体化。 当时，海防中学可以说是全区薄弱初中中实力最弱的。 教师没有信心，干部没有决心改变学校面貌。 虽然这个“烂摊子”已经改名了，但一切都没有改变。

1998年6月，区委任命张仁礼为静安区教育学院院长，并让他接管静安区附属学校。

上任后，他做了大量的工作研究，引进师资成为他最重要的工作之一。 张校长以教育学院的名义，四处招聘人才。 前四年，他引进了华东师范大学、北京师范大学、上海师范大学、上海交通大学、复旦大学的博士、硕士、本科生以及各区的优秀青年教师共50名。在全市范围内，显着提高了附属学校师资队伍的整体素质。

真正为京郊学校附属学校腾飞腾飞的是课程和教学改革。 张仁礼校长提出的“按照最佳发展时期设置课程”的理念，意味着学校的课程设置要充分考虑学生学习该学科最受益的年龄阶段。 比如一年级数学课的取消就曾在教育界引起不小的震动。

了解京校附属学校和张仁礼的家长一定听说过这样一个词——后茶馆式教学。 张校长的理念是在著名教育家段立培先生的《后茶馆式教学》一书的基础上发展起来的。

家长们表示，京交园附属学校今天取得的成绩，都是张仁礼校长一手造成的。 从毫无底气的“菜场学校”发展成为区第一！

02

华东师范大学第二附属中学附属初中

李志聪

素质教育和考试成绩并不相互排斥。 “素养”的发展既依赖于学校教育，也依赖于家庭教育的配合。 只要学校和家长理念一致，形成合力，就一定能够培养出具有“核心能力”的孩子。

——李志聪

李志聪，民兴华二中校长，中学高级教师，上海市特级校长（书记）。 上海市高中教育管理专业委员会副主任、上海市教育人才交流协会副会长、上海市中小学德育研究会常务理事。

历任上海幼儿师范学院副院长、华东师范大学学前教育与特殊教育学院党委书记。 2000年3月调任华东师范大学第二附属中学党委书记。 2017年1月起任华东师范大学第二附属中学校长。 现任华东师范大学闵行紫竹基础教育园董事、闵行华二初中校长、华二前滩学校校长。

华二附中中学采取提拔副校长接任的方式。 这样安排的好处是校长非常熟悉学校的当地文化，也有利于更好地传承老校长的学校管理方式。 李志聪校长是几所学校的校长，因为曾在华二附中就读过，所以熟悉华二的办学理念。

李志聪校长上任时表示：华东师范大学第二附属中学将继续全力以赴办好华师大二附中，进一步探索如何更好地延续“卓越教育”。把“二附中”的办学理念推向初中、初中，努力把学校办好。 老百姓家门口最好的学校，变成了上海一流的初中。

如今，在李校长的带领下，语二部的每一所学校都是家长向往的好学校！

03

上海外国语大学附属外国语学院

舒定芳

说白了上海学位英语培训班，即使未来越来越多的人来学中文，也不意味着我们不需要学英语。 相反，一个更强大、更文明的中国应该学好英语。 不仅是英语，还有更多的外语。

——舒定芳

舒定芳，上海外国语大学附属中学校长，1996年获上海外国语大学博士学位。现任上海外国语大学教授、博士生导师、科研室主任、《 CSSCI期刊《外语》主编、SSCI期刊《语用学杂志》编委、中国智力语言学研究会会长、上海市领军人才、上海市英语首席专家教育教学研究基地。

虽然进入大学已久，但舒定方教授很早就将注意力转向了中小学英语教育问题。 主持过“培养中学生外语自主学习能力的教学实验”和“集中学习·自主学习——初中英语教学实验改革”等课题并获奖。百度学术统计，舒定方教授的学术成果被引用近7000次。

舒定方校长深受学生欢迎。 他每年在学校开学典礼和毕业典礼上的演讲都非常鼓舞人心！ 这几年，上海外国语大学附属中学的成绩越来越好！

04

上海市实验学校

徐红

我们要珍惜孩子的每一点天赋和潜力，即使不符合现在的考试评价，也要好好呵护，不能让这样的天赋被扼杀，要包容每一个孩子更多的才华。或者说少了个人的个性甚至缺点。

——徐宏

上实校长徐宏是上海市特级汉语教师、上海市特级校长，享受国务院津贴。 1982年毕业于上海师范大学中文系，获文学学士学位，同年开始从事教育工作。 历任教研组组长、教学办公室副主任、校长助理。

长期从事语文教学工作，担任班主任。 在语文教学中，他敢于进行大胆的教学实验和探索，注重学生语文素质的培养，在校内创办了“木雨腾”文学社和同名刊物。 在科研方面，参与多项科研项目。 在报刊杂志上发表多篇论文和文章，独立撰写《言语障碍千例分析》《让每个孩子成为不一样的自己》等书籍。

毕业后，徐宏先在七宝中学工作了几年。 1990年，她来到上海实验学校，2008年接任校长，与学校一起成长近30年。 在担任校长的十多年里，徐红校长的办学理念愈发重要。 深入人心，深受家长和学生的认可！

05

徐汇中学

曾宪益

基础知识，要学会解读文字； 阅读中，重要的是提出问题，让学生学习命题； 归根到底英语，作文就是“说好话、做好事、做好人”，重要的是逻辑推理。

——曾宪益

徐汇中学校长曾宪义，上海市特级教师，上海市郊区义务教育学校委托管理先进个人，华东师范大学特聘研究员，中国教育评审专家。上海市中考语文命题，上海市教师研究会理事。 编着有《曾宪一·国文堂》、《曾宪一·教学语文》、《曾宪一·教学作文》等书。

曾宪益校长曾在江湾高级中学、徐汇区教育学院工作。 在担任校长之前，他曾担任徐汇中学副校长。 他与徐汇中学一起长大多年，比任何人都了解徐汇中学。

曾宪益校长非常重视学生在科学、体育、音乐、美学等方面的丰富多彩的发展。 他认为多彩发展的前提是个性发展，并提出今后要开设更多徐汇中学特有的研究课程和拓展课程。

06

格致初级中学

王珏

格之初校长王珏是上海特级校长。 3月8日 上海市红旗手、上海市未成年人保护先进个人、“长青树”中学校长。 2018年受聘为华东师范大学教育学部“影子校长”培训项目导师。 2019年，被评选为上海最美中小学校长（主任）。

王珏校长还在学校担任思想品德教师，与学生的密切接触，这让王校长能够更好地了解学生的想法。

一项调查发现，只有89%的格知初人喜欢体育科目。 这让她深思，决心让体育课回归本质，还学生健康和快乐。

通过丰富多样的体育教学内容满足学生的不同需求，每班均采用一门主干课程与多个自选项目相结合的方式。 教师在课堂上进行巡视和指导，并安排部分时间让学生自行掌控，让学生可以根据兴趣、爱好和特点有选择地进行练习，满足学生的个性化需求。 经过近两年的教学实践，学生对体育课的喜爱程度已上升至97.5%。

今年中考前夕，王珏校长花了三个多小时为每一个所教的孩子亲笔写祝福卡。 每条长信息都是她最想对孩子们说的话，署名是“你们的老师”。 “朋友”成为上海热议的好校长。

07

上海江宁学校

吴庆林

在孩子的成长过程中，作为父母，我们不一定能够时刻掌握孩子成长的脉搏。 尤其是在一些关键年龄段英语，我们的节奏可能不准确上海学位英语培训班，我们对孩子的理解可能会落后于他们的需求。

——吴庆林

吴庆林，江宁学校校长，高级中学教师，教育硕士。 担任校长期间，参加教育部首届全国优秀中学校长培训班、上海市“双名”工程培训等； 曾荣获全市3月8日红旗手、市明星火炬奖章、区“职工满意”带头人、区“十佳优秀校长”等荣誉称号。

作为21世纪成长起来的年轻校长，吴校长聪明好学，勤奋好学，足智多谋。 他秉持“务实、创新、健康、进取”的校风，团结带领江宁人民锐意进取、勇敢探索，使学校已有70多年的历史。 有着辉煌历史的老学校重新焕发出生机和活力，教育质量逐年提高，学校声誉不断提高。

吴庆林校长“不一定是第一，但一定是唯一”的办学理念深入人心，受到全区广泛赞誉。 2017年，学校荣获全国心理健康教育特色学校、上海市行为规范示范学校称号。

学校在吴校长的带领下，构建了丰富、多元、开放的学校课程体系，探索多元化的课程教学组织形式，努力提高课程和教学质量。 学校的绿色质量指数和毕业班质量均名列区前茅。 毛。 近年来，学校培养了一批未来工程师等优秀学生。 学校还曾两次获得全国心智OM大赛初中组冠军，并荣获全国足校等称号。

08

上海市市北初级中学

何强

首先，我们希望每个学生都能快乐地学习数学； 第二，我们希望尽可能多的学生能够学好数学； 其次，我们希望至少有一小部分学生能够热爱数学。

——何强

何强，市北中学校长，上海特级数学老师。 兼任闸北区数学教育专业委员会委员、上海市业余数学学校高级教练员、闸北区第四届优秀青年人才。

多年从事初中学生数学思维训练，具有丰富的教学经验。 参与编写《奥林匹克竞赛指南》、《奥林匹克数学教程》等书籍，主持上海市科研项目“数学天才学生的发现与培养”。 研究。 主编《市北初中资优生培训教材》。 本学习教材与上海各年级教材同步。 它吸取了普通教材的精华，并增加了一些新的内容，包括对原有教材的扩充。 延伸、部分数学文化内容等

何强校长热爱教育教学，工作作风严谨、踏实，致力于数学教学研究，学术造诣深厚。 在数学教学中，他坚持“满足提高需要，夯实整体基础上海公立初中十大名校长！ 市北小学、格知初校长相继上榜，教育理念广受好评！，加强个别指导”的指导思想。

何强校长致力于天才学生的培养。 近十年来，在教育局和学校领导的支持下，他带领教师开展资优生培养课题研究，研究资优生的发现、培养和成长规律。 按照规则，对学生实施个性化教学英语，注重学生学习能力的培养，为学生后续发展打下坚实的基础。 培养的多名学生在世界数学、物理、化学奥林匹克竞赛中获得金牌，为祖国赢得了荣誉。 。

市北初中历来以理科见长，数学突出。 那么，谁的校长实力强呢？ 他甚至更强大！

09

上海梅陇中学

魏红光

运动是一种非常健康的生活方式，热爱运动是一种闪亮的精神。

——魏红光

魏红光，梅陇中学校长，教育管理硕士，2017上海教育年度新闻人物。 曾荣获上海市园丁奖，并被提名为上海首届校园体育人物“年度最佳体育贡献校长奖”。

魏红光校长十分重视学生体质健康教育的成果。 其“以体育德”的办学理念深受好评。 学生们课间、午休、一有时间就爱跑到操场上，踢足球、打篮球、打网球等。绳索运动……孩子们挥洒汗水，然后认真地投入到学习中。生活。

在魏校长的带领下，2017年梅陇中学女足在“挪威杯青少年足球国际邀请赛”中以全胜的成绩夺得U13组别冠军。 梅陇中学派出张颖、吉婷、孙玲、游佳、徐文佳等60名主力球员参加中国女足、上海女足等一线队。

如今，梅陇中学是上海市体教一体化的先进学校、上海市传统体育学校、上海市奥林匹克后备人才训练基地学校。

10

上海市教育协会宝山实验学校

徐毅

作为父母，需要“用心而不用力”。 作为父母，你需要习惯仰视你的孩子，懂得尊重你的孩子，永远不要试图让孩子实现父母的梦想上海学位英语培训班上海学位英语培训班，永远不要用世俗的价值观来影响孩子的选择。

——徐毅

徐毅，上海惠宝师学校校长，上海市特级校长。 曾任海滨二中校长。 在徐毅校长的改革下，海滨二中成为一所让周边群众满意的新型优质学校。

加入上海市教育学会宝山实验学校后，他还进行了课程改革，让问题导向学习融入学生学科学习、跨学科学习和综合实践的活动设计中，努力使学习在所有时域中都积极发生。 。

学校课程教学提出自适应、自我建设，学生成长提出自我管理、自我教育。 比如，在适应性教育中，每个孩子都有一本《未来成长手册》，在初中，每个孩子都有一本《梦想培育手册》。 每本手册都要求孩子们建立自己的学习课程。

遇到一位好老师，是人生一大幸事。

有一个好校长是学校的荣耀！

上海公立初中有很多好校长。 以上只是我们从各区选出的10位代表校长。 您喜欢他们的办学理念和方式吗？ 或者说还有谁是你心目中的好校长呢？ 请发表评论！

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