孩子几岁学英语最好？ 会不会和学拼音混淆了？

从人体的生理状况来看，发声器官和大脑的发育最适合在3-4岁开始学习外语。 但事实上，由于家长自身的外语水平和各地教学资源的差异，很多孩子从小学一年级就开始靠老师和课本学习英语。 在嵊泗，小学生到三年级才正式学习英语。 那么，从三年级开始还不如从一年级或二年级开始呢？ 在多年的教学过程中，我们接触过很多来自大陆和嵊泗的小学生，其中包括一些已经升入初中的学生。 在嵊泗，也有一些学生想提前从一年级、二年级开始学习英语。 横向比较他们的整体英语水平，我们发现差异还是很明显的。 在同年龄下，学得早的学生在语感、发音、词汇、知识点、英语思维能力、甚至自信心等方面都具有更大的优势。

嵊泗不少家长都考虑过，在孩子一二年级的时候，抓住孩子身体发育的“黄金期”英语，开始学习英语。 但听别人说“可能会和学拼音混淆”后学英语哪家比较好，能做到的人就寥寥无几了。 坚持自己的想法。 感谢这些家长不轻易相信谣言，他们的孩子今天能和其他高年级学生坐在同一个英语班，而且还是班上最好的。

那么，一二年级学英语真的不会和学拼音混淆吗？

首先，每个语音都有独立的语音系统，不能互相混淆。 汉语拼音和英文字母都不是孤立存在的，而是在汉语和英语两种不同的语言环境中使用。 例如学英语哪家比较好，当“中文”环境出现时，拼音的应用在这种环境下会得到加强，孩子会不自觉地将其与英文字母区分开来。 这与区分数字“123”和音乐中的“123”是一样的。

其次学英语哪家比较好，我国的汉语拼音是以拉丁字母为基础的，与英文字母同源孩子几岁学英语最好？ 会不会和学拼音混淆了？，有相似之处。 例如，有一个学生在课间休息时指着英文字母“g”发拼音“g”（歌曲）。 我没有刻意纠正他，因为即使他这样发音学英语，也是字母“g”的常见形式。 发音（例如“girl”）。 其实，英文字母的名字并不重要，重要的是它在单词中的具体发音。 英语本身就是拼音文字。 我们还有专门的课程教孩子们英语“Phonics”，让他们听声音读单词、写字，大大提高了他们的英语单词识别和阅读能力。 。

最后也是最重要的是，当我们教孩子英语时，我们不需要从26个英文字母开始。 即使我们的母语是汉语，当孩子开始牙牙学语时，父母教给孩子的第一件事也不是拼音。 针对尚未在学校正式开始学习英语学生，我们安排了热门预科课程“朗文少儿英语”。 与“剑桥英语”的过时刻板印象不同英语，“朗文少儿英语”的预备级并不要求孩子读字母或背单词。 相反，它是从培养学习兴趣和培养英语语感开始的。 选取与生活密切相关的话题，由教师主导。 输入相应的上下文来练习听力和口语。 例如，识别学习用品、呼叫家庭成员和命名房间、描述身体部位、描述衣服、谈论玩具、识别职业、描述游乐场活动、命名动物以及谈论食物和器具。 基于TPR全身动作反应法和交际式教学法，运用游戏、歌曲儿歌、戏剧、故事、绘画、影视图片多媒体等丰富多样的教学手段学英语哪家比较好，营造轻松愉快的氛围，真正做到寓教于乐和教育。 学生不仅从小掌握外语，而且更早接触西方文化。 他们的视野和心智也高于同龄的普通孩子。

事实证明，孩子学英语越早越好。 学习英语和学习拼音并不冲突。 在“黄金时期”，父母的意见和选择决定了孩子的起跑线和潜力。

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