8份英语培训学习报告样本

英语培训学习报告样本文章1

本次培训与以往的培训有两个明显的区别。 一是时间安排。 本次培训以为期一周的暑期培训和学期中的三个周末为基础。 培训老师事事负责，真是难能可贵。 二是培训形式的转变。 以前我们只是听讲座，这次是我们的教学实践，以我们的教学为中心。 毫无疑问，这更符合我们的实际，也更有利于我们的提高。 作为一名英语老师，上好课是最重要的，所以这次培训让我觉得要想上好英语课，必须注意以下几点。

1、教师必须具备扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台上“站稳”、“站稳”、“站稳”的前提。 尤其是对于英语老师来说，如果你的声音、语调优美、清晰，你的知识讲解就会精彩、精彩。 ，那么毫无疑问，你就会像一块磁铁一样，牢牢地吸引着下面正在听课的学生和老师； 您的教学风格亲切、自然、端庄，您的板书工整美观，您的文字简洁全面，层次分明，这些都是成功课堂教学的基础。 如果你还能够熟练运用现代教学方法，那将是锦上添花。

2、教师要吃透教材，教学设计要立足实际

教师必须正确、透彻地理解教材，把握教学对象的实际，了解教学环境的现实和教师自身的条件，制定明确的教学目标，然后围绕这一教学目标开展各项教学活动，清晰的设计层次教学步骤使教学过程井然有序、富有逻辑性，各个环节之间的衔接能够自然流畅。 因此，教师必须创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和选择，教学设计必须符合学生的实际情况。

3、教师要注重激活学生的思维

课堂教学的美妙之处就在于调动学生的学习积极性，激活学生的思维。 教师是课堂教学的组织者和引导者。 他们不仅要熟悉思维运动规律，还要善于指导和引导学生，激发学生的学习兴趣英语培训，从而推动学生进入积极思考的状态，为精彩的课堂教学做出足够的贡献。 准备。 设计一个好的引言尤为重要，就像一篇文章必须有一个引人入胜的开头一样。 一堂课开始时，学生的注意力往往比较集中。 如果我们的教师能够设计出优秀的导论来吸引学生，触动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动往往就能顺利进行，课堂气氛也会得到改善。 就会变得活泼、融洽、轻松，那么这堂课基本上就成功了一半。 教师及时给予指导和指导，使学生积极思考、主动探索。

4、教师要注重提问和启发的艺术

课堂提问是师生之间最直接的双边活动。 在注重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学问题是教学的重要手段，是教学活动的有机组成部分。 课堂提问的有效性直接决定教师教学的质量和水平。 在公开课上，老师经常会不断地提问。 例如，老师不断地问学生：是还是不是？ 你认为是这样吗？等等，强迫学生根据自己的设计回答“是”。 造成这种现象的主要原因是教师教学观念的滞后：只注重教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成； 他们只考虑自己准备的内容是否已经完成，而不考虑学生是否接受。 当然，教师提出的问题一定要适度，注重提问和启发的艺术。

5、教师要创造“亮点”，使课堂教学高潮迭起。

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻、最生动的印象，得到学生最情感反应的时刻。 此时，师生双方的积极性达到了最佳的合作状态。 课堂教学要牢牢抓住学生注意力，不失时机地精心创造教学亮点，将课堂教学推向高潮，使学生达到情感高涨、智力兴奋的积极状态。 课堂亮点的出现使学生受到良性而强烈的刺激，升华了课堂教学的境界。 “亮点”可以提前设计，但最精彩的往往是课堂上随机产生的。 教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好有多个高潮。

6. 教师必须充满激情

教师要有热情也很重要。 我们学校的兰丽君老师和林校长都是热情型的。 马卡连科曾指出：“教师不能面无表情，不善于表达的人不能成为教师。” 一个冷酷无情的老师，他的教学一定很无聊。 公开课中，教师饱满的热情、最佳的心情、高昂的教学热情，一定会感染学生，调动教学气氛，使学生心理产生共鸣，进入最佳学习状态。 作为一名充满激情的英语教师，需要教师全心投入课堂，真诚对待学生。 充满热情可以让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

7. 教师必须足智多谋

教学智谋在当今新课改课堂中发挥着越来越重要的作用。 教师要能够自如地驾驭课堂复杂多变的动态系统，顺利完成教学任务，就必须掌握教学策略。 教学机智并非遥不可及。 只要我们掌握其一般规律，运用科学的方法，遵循有效的途径，处理突发的课堂情况网络培训英语专业研修成果，创造性地完成教学任务，从而不断提高我们的教学就不难了。 机智水平。 对于公开课中偶尔出现的情况，如果处理好、应对好、把握好，将有利于正常教学。

总而言之，“课堂活动是实践性的、千变万化的；课堂是简单的、保守的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、刺激的；课堂是思想生活火花的碰撞和展示，这不能不让人大地是甘泉的发源地，源源不断地从灵魂深处滋养着精神花园。” 理想的课堂总是以道理说服人、以志向激励人、以情感感动人。 如果英语课上的老师掌握了以上八个要素，那么课堂一定会展现出它的魅力，散发出更加耀眼的光彩。

英语培训学习报告样本第2部分

在培训过程中，我们学到了很多新的课程标准、新的课程理念、优秀的教学方法，可以运用到自己的课堂教学中。 作为教师，学习和借鉴是提升自我的必由之路，但更重要的是我们要在实践中探索其中的微妙之处，开辟一条真正属于自己的开放之路。 这样，教师才能真正从以前的“教师”转变为“教育者”。 六年级英语卷第二单元是W？ 各个地点的具体位置是根据图片和地图描述的。 要求学生结合本单元所学的相关知识，根据图片展开丰富的想象力，并将其运用到现实生活中。 为了达到这个目的，我把学生分成六个小组，对他们感兴趣的地方进行交流和讨论，然后与全班同学进行小组交流，汇报结果。 可能是孩子天生喜欢讨论，而且非常热情。 他们有的喋喋不休，有的滔滔不绝，有的甚至开始写字画画。 我看着同学们认真投入的表情，心里泛起一丝甜蜜……这些天参加国训我收获很多，能让我的班级变得如此热闹、热闹！ 全班交流开始，小组长依次向全班宣读小组对情节的详细描述。 每个小组的报告都让我惊叹不已——孩子们的想象力是如此丰富。

在全国培训期间，我们获得了很多宝贵的经验，掌握了许多专家和优秀教师的先进教学理念。 这对于我们转变自身观念、提高自身教学能力无疑是雪中送炭。 虽然教育是一门充满遗憾的艺术，但我们教师仍然可以在思维方式和观念转变的过程中，通过积累和细微的发现，逐步完善和提高自己。

在观课的过程中，我确实学到了很多关于教学过程评价的知识。 通过自主学习网络培训英语专业研修成果，我解决了学习的主要任务，效果明显高于之前老师的简单讲解。 然后通过沟通合作，相互进步，还是比较一致的。 所倡导的新课程改革理念要坚持。 教学内容符合学科特点，贴近专业知识，兼顾其他学科，实用有效。 同时增加了新的内容，拓宽了知识层次。 我非常喜欢它。 在国训训练过程中，我遇到了一些问题。 我在观课时发现，几位老师的讲课内容丰富多彩，设计合理，符合小学生的心理特点。 然而，当它真正落实到我们班时，却真的很难。 因为我们班这里大人多，英语又不被重视，所以我们常常感觉自己要做的事情绰绰有余，有点力不从心，有点工作倦怠。 我们常常会困惑，在实际教学中遇到的问题应该如何调整自己、解决问题。 各种疑问和问题？

通过学习，我希望在今后的教学中能有更多解决实际问题的研究和课例，使我学习得更深入，取得进步，进一步提高我们小学英语的整体水平和能力。

英语培训学习报告样本第3部分

我校英语学科群以教师为主体，以学校为主体阵地。 通过有计划、系统的研究活动8份英语培训学习报告样本，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。 它促进教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。 以下是我校英语组在校本英语培训中的一些做法和收获：

1：全体会员参加校本各类教研活动：

暑期教师培训结束后，我校要求全体教师编制本学期校本培训计划，并须在开学第一天提交。 这充分发挥了集体智慧，体现了全体员工的参与。 其中，英语校本培训内容包括阅读教学、口语教学等。而且，每个校本培训教案都是详细的计划，有具体的操作步骤，包括3-4课时的教学内容。 在具体实施过程中，全校英语教师根据具体情况和本年级教材，选取了一些别人的校本培训计划，并进行修改，使各年级都能遵循教材。

二是开展小课题研究。

我校各备课组开展了多种形式的小课题研究。 这是每个教师都必须积极参与的校本培训活动。小课题研究根据各学科的不同特点确定。 比如前段时间九年级英语组决定的小题目就是根据课本内容来定的：比如其中一个小题目是如何用简单易懂的方式解释被动语态方式。 这是根据第3单元确定的训练内容，应该让青少年选择自己的衣服。

三：备课、上课、反思

所有教师都必须提前背课并写好教案。 课前熟悉教案，课中灵活运用和调整，课后认真反思，实现最高效的课堂教学。 如果每个年级有两名老师，请互相（或各备课小组）认真研究教材、学业情况等，合理安排上课时间。 备课前，全面规划每学期要讲授的教学内容。 备课时，明确写出具体的教学方法和方法。 认真学习课本内容。 上课时，坚持常规部分毫不懈怠，教材讲解清晰，演示准确。 尽力采用多种方法进行教学，及时纠正学生在教学中存在的问题，用有效的方法造福于每一个学生。 课后认真总结反思，教案后做好笔记。

四：注重总结具有实用价值的教学方法

在教学过程中，我们不断尝试多种教学方法，针对不同的学生采取灵活多样的教学方法，继承良好的传统教学方法，同时在教学中发现更适合学生的教学方法和方法。 通过教学笔记要以详细记录的形式进行详细记录，包括具体实施的方法和教学效果。 在进行公开课时，教师可以利用多媒体方式展示教学环节。 多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，可以让你身临其境，看到人、摸到东西、听到声音。 影响。 能运用音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力来实施教学，引导学生在课前、课后唱一些英语歌曲。 这不仅消除了学生学习英语的紧张情绪，而且使他们逐渐从中文思维状态走向英语思维状态。 状态，将他们带入轻松和谐的英语氛围中。 它可以创造真实的交际情境，体现语言之美。 教师自然流畅的语调和起伏的节奏可以让学生处于良好的语言学习环境中网络培训英语专业研修成果，保证教学信息在传递过程中发挥出最佳的功效，通过潜移默化的影响来培养学生。 学生有良好的听力和英语语音语调。

五：每月一次的教学心得、反思与体会，每月一次公开课活动

六：集体备课促进沟通

我校英语系每隔一周组织一次集体备课活动，让教师各抒己见，畅所欲言地讲述自己在教育教学中的问题和困惑。 这种学术思想的交流和思维火花的碰撞，促进了教师之间的了解和沟通，取长补短，也有利于增强教学团队的凝聚力。 新时代的教育要求教师走上科研之路。 校本教研活动灵活多样，营造了和谐浓厚的科研氛围。 总之，我校英语组在前段时间的校本培训活动中下了很大的功夫。 在今后的培训活动中，我们将更加努力，取得更好的成绩。

英语培训学习报告样本第4部分

一学年以来，我学会了做好本职工作，不断提高思想认识和教学水平，认真学习新教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项任务。 工作、尊重学生、热爱学生，使学生学有所成、全面发展。 以下是我本学年的工作总结：

1、政治思想方面：

在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”理论为指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，继续学习教育教学规定，并考虑到学生的思想道德品质。 教育是第一要务，不断学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极投身教育教学工作。 新的教育形态要求我们有先进的教育理念，才能适应教育的发展。 因此，我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记、理论笔记，从中汲取营养，不断提高自己的思想认识和政治修养。

2、教育教学：

提高教育教学质量，必须抓好教学的各个环节。 本学年我做了以下工作：

1、做好备课，认真研究教材，从备教材、备学生、备教法等入手，积极做好课前准备。

认真学习教材网络培训英语专业研修成果，把教材的基本思想、基本概念、各个知识点研究清楚，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，并分析应该补充哪些信息以及如何教好。 了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，采取相应的教学措施。 考虑教学方法，包括如何组织教材，如何安排各班级的活动，如何充分挖掘教育资源，利用现代媒体向学生传授知识，使学生发展技能和能力。

2、精心组织教学，营造良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，根据学生身心特点调动学生的有意注意，保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题。 课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。 课堂讲授与实践相结合，并布置作业。 作业量小但精准，减轻了学生的负担。 加强课外辅导，深入学生，认真、耐心地帮助他们。

3、积极参加听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 积极参与教学和研究，不断学习。

4、以身作则，用自己的言行感染学生。 关心学生，热爱学生，平等对待每一个学生。

5、积极开拓教育资源，开阔学生视野，促进学生全面发展。

6、尊重领导，积极完成学校的其他任务和领导交办的任务。

3、工作考勤：

我热爱自己的事业，从不因为个人事情耽误工作时间，积极做好本职工作，严格遵守学校的规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项任务。 这项工作致力于学校和学生的发展。

4、成绩与不足。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期我所教的七年级英语平均分和及格率名列全县第五。 本学期，平均成绩名列全县第八，均在全县前三名。 一部分。 在教育教学中，注重学生思想品德教育，注重学生人格和进取精神的培养。 让他们充分了解社会形势，了解社会，关注学生的全面发展，努力影响一切对学生有利的方面。 根据他们的兴趣、爱好、个性特长，让他们健康、快乐、自由地全面发展。 。 这一年来，我确实看到了他们一点一滴的进步。

当然，作为一名新教师，工作中也存在很多问题，如教学方法、班级管理、反馈练习、自学等方面的不足和不足。但是，我相信，通过我的不懈努力，一定会有所进步。会有很大的进步。

总而言之，在知识技术日新月异的今天，教育教学理念不断更新，对教师的素质要求也越来越高。 为了适应时代的发展，培养未来的社会人才，我在今后的教育教学工作中将更加严格。 要求自己，努力拼搏英语培训，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

英语培训学习报告样本第五部分

一、提高认识，更新观念

培训学习期间，每天都会先看视频、听专家讲座，然后阅读文字进一步熟悉每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最后完成当天的作业。 经过学习，我深刻认识到，要实施素质教育，实现真正意义上的课程改革，教师必须从根本上转变观念。 课堂教学是课程改革的核心。 教师必须通过培训和学习彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂精彩，让学生热爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂上熠熠生辉。 对此，我有以下感受。

1、教师作为学生学习的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作、交流的空间和时间。 这种合作和交流的空间和时间是最重要的学习资源。 在教学中，个体学习、桌桌交流、小组合作、组间交流、全班交流等都是常用的课堂教学组织形式。 这些组织形式为学生创造了合作和交流的时间。 同时，教师还必须为学生的自主学习提供足够的时间。

2、教师应成为学生学习活动的引导者。 引导的特点是隐而不显、指向而不明确、开放而不达、引导而不启发。 指导的内容不仅包括方法和思维，还包括做人的价值。 指导可以表达为一种灵感。 当学生迷路时，老师不是简单地告诉他方向，而是引导他辨认方向； 指导可以表现为一种动机。 当学生害怕攀登时，老师不是拖着他走，而是点燃他内心的精神力量，鼓励他继续攀登。

3、教师应该跳出“教师尊严”的框架，成为学生学习的参与者。 教师参与学生学习活动的主要方式是：观察、倾听、交流。 教师可以观察学生的学习状况，规范教学，照顾差异，发现“火花”。 教师倾听学生的声音并尊重学生。 师生之间的沟通既包括认知沟通，也包括情感沟通。 沟通可以通过语言、表情和动作来实现。

4、新课程提倡教师“用教材”，而不是单纯“讲教材”。 教师必须创造性地使用教材，将自己的科学精神和智慧融入到教材的使用过程中，重新整理、整合教材知识，选择更好的内容对教材进行深度加工，设计出生动、丰富多彩的课程。 、充分有效地激活教材知识，形成具有教师教学个性的教材知识。 既要具备简洁、清晰地解释问题的能力，同时又要有引导学生自主探索、自主学习的能力。

2、努力学习，共同进步

在这次远程培训中，我们一起讨论，一起学习，一起交流分享，畅所欲言地畅谈新课改，取长补短，共同进步。 这次远程培训让我更加深刻地认识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够，实施新课程的能力还需要不断提高。 远程培训让我明白，想要进步就必须与同行交流，想要提高就必须有专家的指导和指导。 知识需要不断积累，经验需要不断总结，能力需要不断锻炼。

培训过程中，我们忙着写作业、发表评论、阅读演示、参加在线研讨会。 此次远程培训直接面向新课程，直接解决高中英语新课程改革中的问题和困惑，符合教学实际，为我们课程改革的方向指明了方向。 真实的课堂教学案例和课程专家对新课程的解读，深深启发了我们，开阔了我们的眼界，引发了我们深刻的反思。

3、反思不足，持续改进

通过培训和学习，我更加认识到自己的不足。 以写作教学为例，通过这部分的训练和学习，我发现我过去使用的写作教学方法——“过程写作教学”，还有更好的改进和完善的空间英语培训，以便我以后的教学能够改善了。 作品更加完美。

一是加强课前写作活动

课前活动包括小组讨论和撰写大纲。 小组讨论通常集中于特定主题。 讨论过程中。 学生根据这个主题在脑海中搜索信息，并写下每个想法。 你可以继续思考和写作。 讨论以小组或全班形式进行。 讨论结束后，学生概述他们的写作。 在这个阶段。 教师作为指导者，监控整个过程，鼓励学生积极、创造性地思考，帮助学生挖掘各种有用的信息。

二是提倡分组讨论

学生完成初稿后，进行小组讨论。 经过同行的讨论和修改，将初稿发展成为较为完整的“成品”。 在这个阶段，学生讨论的重点也应该集中在文章的内容上，例如各段落的主题句是否清晰，段落之间是否使用了适当的过渡词等。