南宁外国语学校举办2018年“信息技术与学科教学有效融合”教师培训暨青年教师“雅

6月25-26日，南宁外国语学校举办2018年“信息技术与学科教学融合”教师培训暨第二届“亚蓉”青年教师论坛。 2018级高中教师和青年教师参加了培训活动。

培训背景

重大突破并重启

2018级高中教师队伍是一支以青年教师为主体的优秀队伍。 他们的平均年龄不到35岁。 他们团结协作南宁外国语学校举办2018年“信息技术与学科教学有效融合”教师培训暨青年教师“雅，敢于吃苦，善于创新。 他们在磨练中成长，在压力中前行，在2108年高考中创造了“低进、优出、双一”的辉煌成绩：一册生人数大幅增加，比去年翻了一番，在校生达到19人，本科在线率80%。 在优秀学生严重缺乏的情况下（中考总分没有A，只有中后期B+和B等），做到了低进优出。 高考结束后，为提前谋划新高一工作，2018级高三教师团队积极参加学校举办的“信息技术与学科深度融合”专题培训，探索新高一的新路径。校本教学、校本教研，以新的姿态迎接新的一年。 高中新生的到来。

星星之火可以燎原

“雅蓉”青年教师论坛是我校培养青年教师搭建的良好平台。 这是促进我校青年教师自我提升和专业成长的学习过程。 是学校发展储备人才的创新载体。 通过“亚荣”论坛活动南宁成人英语培训学校，青年教师们将焕发青春风采，激发昂扬活力南宁成人英语培训学校，共创辉煌未来！

培训专家

韩英

民盟中央青年委员会委员、民盟北京市委员会基础教育工作委员会副主任、海淀区政府学校监事、海淀区无党知识分子联谊会理事、副会长北京科技大学附中教学学士、海淀师范学校校长助理、北京教育考试院考试评估专家组成员、海淀教学专家组成员。

郭金娟

北京四中教学研究所高级教学研究员，信息化教学领域实践专家南宁成人英语培训学校，对微课教学、翻转课堂、移动学习有深入研究。 担任北京四中集团校北京五十六中翻转课堂实践指导教师，深入全国多所课改实验学校进行研究学英语，有较深的造诣。对翻转课堂理念和教学实践有深入的了解和丰富的经验。

2018年

06

25

培训第一天

韩英老师的培训主题是“全面把握课程整合与信息技术开发核心能力——教育3.0时代的教学研究”。 韩老师从教育3.0时代的挑战、学科素养的初衷、试题的发展趋势三个方面阐释了信息技术与课堂教学的深度融合，让学生学会自主学习、合作学习。 ，并询问。 从而提高学生核心素养，从“分数教育”向“核心素养教育”转变，从“塑造教育”向“自主教育”转变，从“灌输教育”向“创新教育”转变，从而步入教育3.0时代。 韩英老师还对大家进行了“深度学习”的背景、内涵以及促进学生“深度学习”的策略等方面的培训。

南宁外国语学校举办2018年“信息技术与学科教学融合”师资培训

韩英老师培训主题为《全面把握课程融合与信息技术发展核心素养——教育3.0时代的教学研究》

韩英老师与学生互动

为期一天的培训内容丰富、精彩纷呈。 通过培训，我校教师可以更有效地学习课程标准和教材，充分利用网络平台，提高信息素养，让信息技术与学科教学、实践、学以致用、融为一体知行合一，从而全面培养和提高学生的核心素质。

2018年

06

26

训练第二天

郭金娟老师从信息时代的教学与学习入手英语培训，为大家讲解翻转课堂理论，并对翻转课堂教学模式进行培训； 在基于混合式学习的智慧课堂教学实践培训中，郭老师讲解了什么是智慧课堂，并向大家介绍了爱学学校的智慧课堂； 最后，郭老师与大家讨论了如何进行有效的小组合作学习。

郭金娟 信息时代教师培训教学

郭金娟老师与学生互动

培训通过分组讨论和互动，理论与实践相结合，使新中教师和青年教师在本次培训中收获颇丰，理解了新高中语境下“教”与“学”的关系。信息时代，加深了对“学习”、“翻转课堂”、“智慧课堂”的理解和实践。

青年教师参加培训

平板电脑在教学中的使用演示

课堂互动

活跃的课堂气氛

通过本次专题培训南宁成人英语培训学校，高中新教师和青年教师进一步了解了教育3.0时代的理念和翻转课堂的理念，掌握了课堂教学相关软件的使用，提高了独立利用网络资源的能力，使微——自主上课，巧用微课能力学英语，提高高中新教师和青年教师的信息化教学水平和综合能力。