六岁的孩子与外国人交流毫无压力。 这位妈妈是如何学会英语阅读的？

皮诺和皮诺妈妈

小皮诺16个月大的时候就开始说话了，说话一开口就清晰，没有婴儿的声音。 皮诺的妈妈抓住了这个好现象，开始英语启蒙皮诺。 现在皮诺已经六岁了，他不仅能流利地自我介绍，自己看英文绘本，回答妈妈的问题； 即使出国，他也能毫无压力地与外国人交流。 今天我们很荣幸邀请到皮诺的母亲作为松果电台的嘉宾。 小皮诺为大家带来了有趣的英语绘本故事《饼干和宝宝》（见上方音频），皮诺妈妈为大家分享了她和小皮诺的英语启蒙之旅。 虽然有点长，但是每一点都值得借鉴。

让孩子自然爱上英语

皮诺一岁半的时候，无意间在优酷上看到一个美国小孩在介绍《愤怒的小鸟》。 我发现他每次都读得很认真，所以我想是时候教他一些轻快的英语童谣了。 明快的节奏不仅让孩子们高兴，也让他们学得很快。 于是我开始慢慢地给他听一些简短的童谣音频好妈妈亲子英语口语pdf，后来他自己也开始哼起这些童谣。 这样的产出，已经积累了半年多了。 有一天我带他出去玩英语，他突然抬头看着太阳说：“早上好，太阳！你好吗？我是皮诺！” 晚上，他又说：“再见太阳！明天见！” 而这些，我以前并没有系统地教过他，但他却从平时看的视频和童谣中自然而然地学会了。

不要用中文解释英语

3-4岁的时候好妈妈亲子英语口语pdf，皮诺还是主要看原创动画片好妈妈亲子英语口语pdf，听绘本里的童谣和短篇故事。 我建议孩子们看纯英文版，而不是中文解说版。 因为通过原版，孩子们不仅能学到新单词，还能听到完整的句子和纯正的发音。 对他们以后用句子表达会有很大的帮助。 在练习英语方面六岁的孩子与外国人交流毫无压力。 这位妈妈是如何学会英语阅读的？，我不提倡用中文给孩子解释英语。 教孩子单词时，我使用闪存卡（松果注：正面是英语单词，背面是图片）。 如果你想知道你的孩子是否听懂了，你可以问他一些简单的一般性问题，让他回答是/否就可以了。 Yes/No问题有猜测的概率，对于孩子来说比较简单，刚开始学习时不会感到那么挫败感，也能增强孩子的学习兴趣。 后来我们加入了Phonics的学习（Pinecone注：Phonics是一种教学方法，也称为元音拼写，是一种适合英国等英语国家孩子的学习方法），我认为这种方法可以帮助Pino阅读快速出来对于孩子的独立阅读很有帮助。 后来我穿插了一些小学生的阅读理解题，发现他的正确率还是很高的。 其实我们不需要刻意要求孩子背单词，这样很容易扼杀孩子的积极性。 因为对于孩子来说，只要看到、明白英语，结合Phonics，其他新单词就能拼出来。 如果多读多听，孩子自然会记住什么时候输入量达到了。

绘本好：培养孩子的听说能力

一开始，孩子还不能独立阅读绘本。 这时，我会给孩子读绘本，锻炼他的句子听说能力。 当我向皮诺解释图画书时，我不知道如何用中文解释。 读完图画书后我会用英语提问。 如果孩子的英语水平答不出来，他就会说中文，但代表他听懂了。 是的，对孩子的听力有很好的训练。 当孩子积累到一定量后，我们就会逐渐增加难度。 现在我们的绘本阅读流程大致是这样的：第一次，让孩子听音频，锻炼耳朵； 你自己读一下。 三遍之后，可能不是所有的孩子都能读懂，没关系，继续重复前两个步骤，合上书听，打开书跟着音频读。 其实，我们不必担心给孩子读英文绘本没有中文解释。 孩子在理解上会出现歧义，因为绘本有图有文字。 很多外国绘本可能会在全文中重复同一个单词，孩子可能会产生误解。 概率极低，孩子会在听、看的过程中自己找到正确的理解。

语言是一个逐渐积累的过程

有的家长会很着急：为什么孩子看这么久动画片，听了这么多绘本故事，还不会说话呢？ 语言是一个需要积累的过程，没有一个孩子天生就能说得好。 就像婴儿期的孩子一样，我们也和他们有很多交流，但他们不会立即给你回信息，他们会等到1岁才开始打电话给人，从简单的词汇跳跃到简单的短语，然后是简单句，然后是长句。 语言从来就不是你给他多少，他就能立即回馈给你的东西； 只有经过一段时间的沉淀，我们才能看到孩子的进步和成长。 同时，也与孩子的语言环境有关。 因为他没有环境，也没有人与他交流，他自然很难开口。 因此，作为父母，我们每天需要用口语与孩子互动，这不仅为孩子营造了一个说英语氛围，也加强了他们之间的关系。

口语机构？ 外教？ 还是父母？

我也尝试过一些口语英语，但是针对幼儿的英语口语机构不是按能力分班的，所以皮诺不喜欢。 如果条件允许的话，我不建议去院校学习。 我建议找一个比较负责、有经验的外教来教。 并不意味着所有外国人都可以当外教。 外教必须是母语为英语的国家。 除此之外，他学习英语经历和我们中国人是一样的。 为什么要花这个钱去租二手的呢？ （松果注：外教除了以英语为母语外，还需要有教学经验，这样才知道如何为孩子制定更合理的教学计划。）家长要清楚孩子未来的发展聘请外教时。 我很看重孩子们对语言的实际运用，而沟通是第一步，所以我们的外教课我会选择每周两次的Phonics和Hooray。 Hooray的书教句型，也很生动有趣。 但作为家长英语培训，我们不能完全依赖外教。 毕竟一周最多只有两节课，时间也有限。 所以大多数时候，我还是选择陪着他，指导他自己学英语。 选择教材时的基本原则是：孩子喜欢，家长也觉得有趣。 我最终选择了美国幼儿园的英语教材。

家长需要和孩子一起学习

如果有些家长觉得自己英语不好该怎么办？ 事实上，学习是无止境的。 在孩子学习英语的过程中，父母在陪伴着他们，同时他们也在和孩子一起学习。 我要找的外教不会中文。 当他不能很好地与孩子表达时好妈妈亲子英语口语pdf，他会请家长帮忙给孩子解释。 这个时候，家长们就锻炼了自己的口语能力。 这不是一石二鸟吗？ 当他还不会说话的时候，我和他就已经在互动游戏中引入了英语对话。 我不会用中文句子夹着英文单词来问他，而是用英语整句话，让他用手指出答案。 当然，有时我们也会犯口误。 其实有时候我们可以故意犯一些小错误，看看他会不会纠正你。 如果他纠正了你，那么恭喜你，他已经掌握了这个知识点。

“快乐教育”还是“有计划的教育”

3岁之前，我主张快乐教育，但到了中班，我还是建议设计一个系统的英语学习目标和计划。 任何学习都不是快乐的，作为家长的责任是如何在陪伴他学习的过程中让学习过程变得快乐，减少孩子枯燥的学习经历。 但陪伴不只是坐在他旁边，而是需要和他交流，因为英语是一门语言，语言通过交流和接触有助于提高。 父母从简单的句型开始和孩子一起学习。 英语学习最经典的就是做一个“说话者”。