英语口语阅读技巧

课堂上，老师指定部分学生逐一朗读，或老师和一个学生一起朗读，也有桌上示范和接读。 这样，学生阅读课文的水平就会不断提高。 以下是小编为大家精心整理的英语口语阅读技巧。 希望对您有所帮助。 欢迎阅读学习。 感兴趣的朋友可以了解更多。

英语口语阅读技巧

目前，要想在英语口语口语对话中取得好成绩，除了了解考试特点外，还需要掌握一定的技巧，这对提高英语口语分值起到事半功倍的作用。机器对话。

重读

1.重读：如果一个英语单词有多个音节，或者一个句子有多个音节，至少有一个音节或单词是重读的。 当重音放在某个音节上时，该音节中的元音应发重而长； 当重音不在某个音节上时，通常应将其中的元音发音更轻更短。 一点，如ba'nana，其中ba和最后一个音节na读短而轻，中间音节的元音a读重而长。

2、重音的位置：一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词、these（那些）、why（what、which、wh_、...）都需要重读； 句子中的功能词（冠词a, an, the等，代词I, he, she, his, her, your, my等，位置介词in, on, behind等，连词and, but等，助动词do、dose等）不需要重读。 但在一句话中，如果是为了特别强调某一内容，则不受上述规则的限制。

持续阅读

1、“辅音+元音”衔接：在同义组中，如果相邻的两个词中前者以辅音结尾，后者以元音开头，则必须将辅音和元音衔接起来。 如：我是＞一个＞英国男孩。 爸爸要求让 〉 它 〉 一个人呆着。 让我 > 看 > 看 > 它。 请穿上 〉 它 〉。 一点也不。 没那么难，连接的秘诀就是把两个独立的词放在一起。

2.“r/re+元音”连读：如果前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头，则r或re不仅要读/r/，还要拼写与以下元音。 那里 > 是 > 例如我在这里 > 和那里找 > 它。 那里 〉 是一个很远 〉 的地方。 我的杯子在哪里？ 你的弟弟 〉 和妹妹在哪里 〉？ 但是，/r/的发音对很多朋友来说是有难度的，你得先把这个声调练好。 而如果一个音节前后都有字母r，那么即使后面的单词以元音开头，也不能连读。 汽车 〉 越来越近了。 （更近的 and and 不能连续读）

弱读：一般来说：强调实词，如动词、名词、副词和其他虚词，如介词、代词等。 : some/ does/ of / there/an/ and/ then/ are/ can/ for/ to/but 示例：There are some sweets and chocolates for you. ……然后……你可以相信我。 一个苹果 你很聪明。

名人朗读训练法语音技巧

朗读和朗读不仅可以练习普通话，而且对口才的形成也是一个有力的促进。 经常在这方面练习，优美作品的语言会不自觉地转移到你的口语表达上。

林肯的“读书法”

林肯高超的口才举世公认。 为了训练口才，他自有一套“读书训练法”英语口语朗读材料学英语，并坚持多年。

据说他在家里保留了一本拜伦的诗集。 办公室里放着一本书，他一有空就翻出来看。 他低声读得津津有味，读起来花样繁多，有时还读得入迷。 有时他念得又快又热情，如洪流飞瀑； 有时他会阅读剧本并试图弄清楚不同角色的语气。 独白，能背诵惠特曼的长诗。 夜里醒来英语口语阅读技巧，睡不着，就打开诗集翻阅。 看到一句好话，他会兴奋地从床上跳起来，穿上睡衣，边走边朗读，把秘书吵醒……就连参加姐姐的婚礼，他也用热情洋溢的诗歌朗诵来表示祝贺。

长期阅读锻炼了语言。 丰富了词汇量，形成了良好的语感，对他雄辩的演讲风格和口才的形成产生了很大的影响。

由此可见，训练口才要注重阅读和背诵文学作品。

练习方法：

1.慢慢吸气

总体要求——站稳，双眼直视前方，头直，双肩放松，似呼吸旷野花香，缓缓吸足。 感觉腰腹之间膨胀，气入丹田，但小腹要收缩。 保持几秒钟，然后慢慢呼气。

呼气时可加以下练习：呼气时练习_iao lan（拼音小兰），声音逐渐消失； 或数 1、2、3、4...，用嘴巴用力，并且不要在发音之间停顿。 关闭声门英语口语朗读材料，不要呼吸，尽可能多地数数。

2.吸气快，呼气慢

快速而短促地吸气英语口语朗读材料，屏住呼吸； 随着声音，平稳而均匀地慢慢呼气。 这种方法在培训讲座中经常使用。 呼气时，做以下发声练习：

芭芭拉对爸爸做了大事

夸张的发声练习：太开心了，想抬头看……

呼吸练习：广场上，红旗飘扬，看你能数出多少旗帜，一面旗帜，两面旗帜，三面旗帜，四面旗帜，五面旗帜……

相声小品中的“数来宝”经常使用这种形式，大家可以观察一下演员的呼吸。

2. 强控制练习

要求深吸气并保持一定的空气量，呼气均匀、顺畅、灵活。

强大的控制练习需要一点声乐练习的知识，这里不好介绍。 大家可以回忆一下：《智取威虎山》中，杨子荣边喝酒边唱的那段，最后是“啊哈、哈、哈、哈、哈、哈……”这是基本感觉。 要了解横膈膜和腹部肌肉的作用，发声时呼吸应该下沉。

参考练习诗：

岳飞的《满江红》、毛泽东的《忆秦娥楼山关》、陈然的《我的“忏悔书”》

新闻播音员在播报短信时，一般都会使用强控制。

3.弱控制练习

1.深吸气，均匀呼气。 慢慢地、连续地发出aiuaiuangiang四个声调。

2、夸大音调，延长发音，控制气息。

花红柳绿H--ua H-ong L-iuL-v（发音时声母与韵母之间的气息拉长，要均匀连续）

3、通过夸张的延续，控制气息，扩大音域。

参考练习诗：

李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》等。

调息训练可把握“深、开、匀、活”四字纲领，注意气与内容的结合。

简单的发音和呼吸训练效果并不好，需要大家在实际阅读过程中不断体验和运用。

四、共振控制训练

我们都有这样的经历：越是在嘈杂的地方，说话的声音就越大，结果就是声音沙哑，喉咙疲惫。 其实训练的时候也有。 比如，为了让别人听到，尤其是人多的时候，我们会不自觉地提高声音的音调，很快就会有“失落”的感觉。

事实上，对于一个好的发声者来说，用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的能量是用来控制发声器官的形状和运动的。 在共鸣过程中，共鸣器官在音色上对声带发出的原音进行修饰，使声音圆润优美。 科学地调节共鸣器官，可以丰富或改变声音的音色，同时保护声带英语培训，延长声带寿命。

在朗读发声中，多使用中声区，而中声区主要形成于嘴的上下，这决定了语音的共鸣中心在嘴的上下，而口语共鸣是主要的。 这里稍微提一下共振腔。 一般提到的谐振腔包括头腔、鼻腔、口腔和胸腔。 这四个谐振腔是最基本的。 声乐学习中也提到了腹部共鸣，但有些人不同意这种提法。

除了口腔共鸣，胸腔共鸣是基础，还可以再加一点。 如果有高音，最好加大呼吸量，对鼻腔和头腔起到一点作用。

为使声音圆润、集中，必须改变口腔的共鸣条件。 发音时双唇集中，下颌放松，下巴张开，喉咙放松，颧肌、颊肌、笑肌上提。 当他们一起移动时，嘴角会上扬。 张嘴吸气或使用“半打哈欠”，可以感受到喉咙、舌根、下巴的放松。 这时英语口语朗读材料，口腔共鸣会增加。 张嘴时学英语，注意双唇同时收拢。

高中语文阅读技巧指导

1.背诵速度

语速是指朗读时在一定时间内容纳一定数量单词的能力。 世界上万物的运动状态和所有人在不同情况下的思想感情总是不同的。在阅读各种文章时，为了正确表达各种生活现象和人们的差异和思想感情，有必要采用与之对应的不同阅读速度。

2.决定语速的各种因素

（1）对于不同场景变化和发展较快的场景，应采用快读； 平静和严肃的场景应该使用慢读。

（2）快读适合紧张、焦虑、恐慌、热情、喜悦等不同情绪； 慢读适合心情沉重、悲伤、怀旧、哀悼、失望的人。

(3)不同的谈话方式 辩论、争吵、紧急呼唤要快速阅读； 闲聊、唠叨要慢慢读。

(4) 不同的叙事风格

作者的攻击、训斥、指责、口才，要速读； 总的叙述、解释、回忆要慢慢读。 (5) 对年轻、机警、好斗等不同人物的言行要快速阅读； 老沉沉闷人物的言行要慢慢读。

英语口语阅读技巧的相关文章：

★英语听力必看

★英语口语标准化学习标准教学方法五篇

★ 最适合孩子的英语口语学习方法和日常英语句子盘点

★ 如何说一口流利的英语？ 快速提高英语口语的6种方法

★标准英语发音五年级教学法

★实用英语口语教学法模板

★英语语音交际五种教学示范法

★英语单词标准阅读示范教学法模板

★英语口语练习的方法有哪些？ 方法很重要