我的孩子在线学习英语，一开始就取得了“很大的进步”。 为什么他后来“站不住脚”了？

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我

有班级预约吗？

丈夫

啊？ 又要约了吗？

我

确实是的！ 快点，那些老师又要失约了！

丈夫

（急忙看手机）真的没排啊！ 才过了5分钟...

孩子在大牌在线英语机构呆了一年半，上面的场景发生过无数次。 痛定思痛之后，我真的很想说一句：网课还是不如“实体学校”靠谱！

虽然大牌院校保证“每位老师的资质都经过严格审核”，但还是敌不过我“双重人格”的女儿。 在熟悉的老师面前和陌生的老师面前，课堂完全处于两种状态：

总之，只要你约了一个陌生的老师，那个时间的钱就等于浪费了钱。

这还是小事。 经过一年的英语学习英语在线学，女儿进入了“停滞不前”期英语在线学，这是我最担心的。

说到在线英语，虽然老师确实有很多哄孩子的花样，孩子们也对英语感兴趣，但总有一种“和他们一起玩”的感觉。 一节课25分钟，hello song+goodbye song起码5分钟，剩下20分钟过一遍课件。 有太多的讨论和更正。 感觉一节课真的不够啊！

前一年，女儿进步很大。 起初，她的英语基础是0，现在她能听懂老师说的话了。 但接下来的六个月里，除了学了几个新词汇，我一直“原地踏步”。 有几位她很了解的老师，每次上课，她都会拿出事先准备好的玩具或者画，想跟老师讲很多题外话，但是水平不够，而且有时老师不知道她是什么意思，弄得她很沮丧。

很明显，女儿有出口的欲望，但三天打鱼、两天网课英语，她很难迈出“开口”这一步。

难怪在家长中一直流传着这样一句话：在线英语就是和老外聊天培养兴趣，太认真就输了。

就在我准备投入令人痛心的金钱和更令人痛心的时间为孩子转线下补习班时，却看到了老爸推荐的这款名为“在线英语2.0”的课程。 豪沃在线美式教育小班：

每节课45分钟

师生时间“三定”

班主任很用心

可能是史上最“校园感”的在线课程！

▲Harvo在线美容教育小班课剪辑

在线学习有用吗？

就看“校感”够不够

原来，线上课程能否替代线下学习，关键在于能否营造“学校感”——具体来说英语在线学学英语，需要合理的课程设计时间、固定班级、固定教师，以及多方面的监督督导。 评估确保孩子能持续进步。

豪沃之所以称其为“在线英语2.0”，首先是因为它能体现出“学校感”：

1 频率高，持续时间合理

很多家长在报班时更多关注的是师资和教学产品英语，却忽略了“频率和时长”这一重要因素。

要知道亚洲语言的学生要想达到“基本使用英语”的水平，需要500学时，足足是欧洲语言的5倍！

除了找对老师，学习外语没有别的捷径，只能靠时间的积累和实践。

▲世界著名英语出版社培生出版的《欧洲/亚洲语言达到一定英语水平对应时间》表格

在线英语课一般一次25分钟，一般每周1-2次左右，总计不超过一小时。 一些勤奋的学生每周学习5天，但只有125分钟，这样积极主动的学生又有多少？

相比一般网课，Havo要求每周3次学英语，频率高，一节课45分钟，也就是135分钟。 一般线下培训班大多每周开两次，每次一小时，每周上课时间为120分钟。 与线下课相比，Harvo的时长并不逊色。

2有学校感

豪沃的“学院感”来自其首创的“三定”模式。 一开始就建立一个4人的小班教室。 课堂完成后，上课时间、班主任、同学固定，不会有临时的周班预约，也不会出现每节课的陌生老师预约。

在在线少儿英语的“初级阶段”，弹性时间是卖点之一，但家长们很快发现，孩子在学习上可能不需要这样的便利，碎片化学习很难让孩子建立学习习惯，相反，固定课程更方便帮助孩子养成学习习惯。

而且，设置4人小班其实更符合孩子的学习天性。 据统计，豪沃4人小班平均每分钟发言频率高于一对一。

为什么？ 想一想，你在一个陌生的环境中，和老师一对一交流，和4个同等水平的同学一起和老师一起上课，是不是让你感觉更放松了？ 大人如此，更何况是孩子。

开始阶段，小伙伴们可以互相观望，随着课程的深入，会形成一种相互鼓励，相互竞争的氛围。 这是真实的课堂场景。

除了鼓励孩子多说话的轻松氛围外，Havo是业内唯一可以实现“同时多人互动”的技术，即当老师发出指令时，所有孩子都可以同时操作而不是轮流。

▲哈沃的“多人同时互动”界面

3 班主任跟进学习效果（划重点很重要！）

很多家长都有同样的问题——孩子跟外教学习时间长了，一开始进步很大，但时间长了就觉得没有进步。

这是因为外教一般可以在早期阶段帮助孩子提高发音和听力，但是在把握中国孩子的教学目标上英语在线学，即使是外教本身也是美国小学老师，还是有差距的和中文老师。

所以，语文老师的作用其实是非常关键的。

一般来说，网课的中文老师负责上课的预约、考勤和续售，不负责上课。 正因为如此，学习情况的反馈并不是很有针对性。 就算你看上课的回放，每个语文老师都管着几百个孩子，你也看不出来。 在一些机构，中文老师也会教，但只是复习我的孩子在线学习英语，一开始就取得了“很大的进步”。 为什么他后来“站不住脚”了？，不会跟进学习效果。

而豪沃每周2节课，采用中外教结合的方式，1节中文授课加1节美国授课。 Harvo的中文老师会督导每节课，亲自授课，每周不间断授课，并且会跟进孩子的课前预习和作业，记录学生的课堂表现和能力不足，以便随时与家长沟通反馈课后时间，提出改进方案。

中教带教、带课督导，可以检验外教是否涵盖了知识点，是否达到了哈弗课程体系下制定的教学目标，更有效地帮助孩子快速、持续地提高。