在线英语怎么样？– 在线 英语 教育公司灵感

我们继续深入探索在线英语教育行业。我们从用户的角度出发，问：

那么英语应该如何在线学习呢？

这是一个非常非常大的话题，我将把它分成几个部分。

所有的企业都是为了解决用户的痛点。所以分析用户需求绝对没有错。你不是 Apple，革命性的产品只能持续很短的时间。如果你是踏踏实实做教育，如果你不能在短时间内为用户创造启发性、创新性的需求，那么解决痛点就是你最基本、最主要的任务。

历史上所有被认为符合当前时代的教学方法的演变，都是经过几年、十年甚至几十年的观察、研究、推理和实验，最终形成的——唯独“语文教学法”除外战期（算是短期内硬法）。

说了这么多只是想说学学法也不是不可以。我认为你需要做一些研究。如果你做了，你就是NB。但是，世界上几百年来教学方法的演变及其应用效果是非常清楚的。我们只需要把糟粕和本质区别开来。

这些庞大的话题涉及一个链条，我们再重复一遍：

英语学习中遇到的根本问题，你的内在驱动力是什么，你在一定时间内的学习期望，教材的选择，教师的选择，教学方法的采用和调整，合作伙伴谁一起学习，学习效果的应用与认知等。

学习中遇到的问题英语

听说读写已被国家列为英语素质教育的重点，并进行了考试改革。这一政策极大地促使家长们认为外教可以解决孩子学习英语的问题。而这里有一个非常重要的概念英语培训，在中国人的日常生活中并没有明确区分。国家之所以重视这个，是因为以前国民在学习英语，但是没用。既然要用，那就不是简单的“学习”英语，而是“习得”。

学习和获得之间有很大的区别。

在检察官的理解中（我们跳出语言学研究的范畴），学习更侧重于对知识的输入、理解和掌握。语言学习（Learning）的过程实际上是语言转换（Transfer）的过程，即语言学习必须以母语为参照系，通过将母语转换为目的语来实现。而习得（Acquisition）不仅仅是学习的能力，更是自然而然地应用和下意识地发展所学的能力。很明显，现在国家是想让孩子慢慢学，我们对英语的要求已经升级到了会用的阶段，就是要和母语是英语的人交流（或者共同语言是英语)来交流，

所以在这里，家长朋友们需要注意的是，孩子学习英语不仅仅是为了应对考试英语在线学，而是为了给孩子建立更强的语言素质模型。如果你要的是考试辅导，最有效的方法是找中文老师针对性用药，或者短期突击培训班，外教不会给你试卷，不会分析试题你。如果现在专心学习语言，就需要家长朋友们为这场长期稳定的战斗做好心理准备。

外教 适合哪个国家？

在众多的 外教 选项中，有以下选项：

英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的第一语言是英语外教（注意几个口音差别很大）；

主流是以菲律宾为代表的长期被美国殖民的国家外教（口音当然很重）

外教来自欧洲一些能力比较强的英语国家（比如北欧国家和荷兰）

在选择外教时，我一直坚持使用母语是英语的外教。当然，在第二语言习得方面无所谓，但在发音和语调方面，母语（Mother Tongue）为英语的外教更容易让孩子理解一门新语言从一开始就。如果对语言的认知上了正轨学英语，以后的调整工作就会少很多。

美国、加拿大、英国、澳大利亚都是英语母语，所以这些国家的外教普遍被大众所接受。然而美国的国际地位却将英国和澳大利亚远远甩在了后面，使得英国口音的影响成为极少数人的追求。加拿大也在北美，抱着美国的大腿，也是公认的。澳洲本身就是英国罪犯的后裔，后来的过度移民也让一些澳洲口音发生了一些痛苦的变异。恐怕没有人追求澳洲口音了。

菲律宾是一个多民族的国家，当地的语言也很多。最常用的当地语言当然是他加禄语（Tagalog）。他们是被美国人强行灌输才说英语的（如果中国继续被日本殖民50多年，估计他们已经开始说日语了。但是你能想象中国人能说地道的日语吗？）。基于他们的母语系是马来-波利尼西亚语（南岛语系），而这个语系孕育了1200多种语言，菲律宾人的英语很杂，很纠结，很痛苦。当然，随着国际化的快速推进，大家的英语也会逐渐变得更加标准。

欧洲几个发达国家和发展中国家（更不用说意大利、法国、德国）的英语都很好。如果他们以英语为第二语言并且有足够的教学经验学英语，他们也会很好 外教 。

所以家长朋友们都很清楚选择哪个国家外教。对于企业来说，要找准定位。选择两种方式很容易让自己在宣传上自相矛盾。比如VIPKID会坚定使用北美外教；GoGoTalk将坚定使用菲律宾外教。当然，成本不同，打电话的人消费能力不同，人们的认知也不同。

外教够了吗？

这一分钟显然是不够的！

中国有超过2.4亿K12人口（2015年人口普查英语在线学，这里包括3-5岁，忽略因极端贫困而辍学的人）在线英语怎么样？– 在线 英语 教育公司灵感，占中国总人口的17%。想一想（这是非科学数据），中国教育系统中有近 2 亿人需要向 外教英语 学习。我们去哪里找 2 亿 外教。让我们先找到说 英语 的 2 亿外国人。美国和加拿大的人口只是少数。美国有3.23亿（大部分移民都是英文的），加拿大有3600万（不说都是移民，还有20%是法语）。在这个稀疏的人口中有多少人选择做 英语 教学工作？有多少人持有TEFL/TESL/TESOL/CELTA等教学资格？这些数字多得吓人，但当我们真正定义合格的外教时，有资格成为真正的外教的人并不多。

因此，如果外教的数量过多，肯定会出现品控问题。

那么让我们简单谈谈什么是外教（老师）

1. 具备以上资格或同等学历；

2. 必须有教学经验。那么在教学中，我们可以根据对孩子能力的评价，创造适合孩子学习的内容和方法。

只有具备了这些基本素质，我们才能称得上是老师。但是，虽然现在所有的教育培训机构都标榜自己的外教群体有多少年的教学经验和高学历，家长们能看出来吗？？如果家长理解力高，英语好，能够快速准确地判断哪些老师好，培训机构就不会那么多了。教育培训机构深知英语在线学，教育是一个专业的行业。家长朋友们都对这个行业抱有敬佩的态度。他们看不透，很容易上当。

目前，大多数机构中的大多数 外教 只是与您聊天。

他们中的大多数都不能称为老师，他们只是导师。

上面讲了那么多，说明一点：国外的好园丁没有那么多，可以一一浇灌。一对一模式的持久性无法规模化，只能服务于一小部分人。

那么又回到我上一篇文章提到的，教育是全民事业，不可能只让一小部分人先富起来。当然，消费者有选择的权利英语在线学，富裕任性的中国也不乏这样的人。但我们需要在更大范围内看到全民教育的影响。生活在二线、三线、四线、五线、六线的孩子呢？

为什么每个人都开始做一对多？

1对1是富人的福利。长期追求这种排他性的理念，对于中产以下的家庭来说，未免太不公平了。这是教育，不是吃日本神户牛。

Randy，在线 英语 教育行业的后起之秀，正在做一对多；九曲是做一对多；美国第一家股票公司51Talk多年来一直坚持1对1学习英语的理念。开始做1对多；VIPKID也开始做1对1，也开始做1对多了。为什么？

从行业的角度来看

1. 好外教可用数量，上面已经详细解释过。

2、成本太高（外教费用、运营成本和增加的营销成本），利润太低，这是业内普遍的认知。

3.一对多可以大大增加小班的收入，降低用户的支付成本，很大程度上符合模块化的理念；并且促销的边际成本也降低了。

从学与教

这个世界是一对多的，无论是学习方式还是外教都愿意采用的教学方式。学生一起学习的效果比单独学习强得多。业内任何与大量 外教 进行过教学和交流的人都会理解这一点。这个主题需要在下一个主题中深入探讨原因。

微信有字数限制，今天就到这里吧

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小班需要多少人，怎么教（PPP教学法）

克里斯·利森博士

英语检察官 - 长期关注英语教育

2017.10.15