外教一对一几岁学好:根据资深行业经验,孩子学英语越早越好
曾负责全国儿童品牌运营、区域总监及多家英语机构品牌校长,对传统家庭观念中学习英语的方式深恶痛绝。很多家长朋友小时候也是学习过英文的,但是长大了却很难说出口,所以形成了“找了一个外教英语就会提高”的错觉,这仅仅只是这段时间接触到了外教,比那些没有接触外教的好一些,但总体的接触量还是不够的。...
孩子几岁开始学习英语?孩子学习英语最好的方法是什么?我该给孩子找什么样的老师?看来我们只能触及这些问题的表面外教一对一几岁学好,很难找到痛点。大多引起了家长的共鸣,但没有后续。趁着假期,我约上了我的老朋友田耀,一位从事英语教学多年的英语极客。曾负责全国儿童品牌运营、多家英语机构的区域总监、品牌负责人。他讨厌传统家庭观念下学习英语的方式。
我曾在一家全外教幼儿教育机构工作,辅导三个月大的孩子听英语阿卡索外教,效果显着。田耀坚信英语并不取决于你学英语的年龄。科学证明,孩子生来就有多语言思维,而不是说他们多大才开始学习英语。
1、通过中介机构和大型外教网站招聘;
2、国内中介、外教推荐以及部分自有渠道;
3.直接在当地寻找外教,比如国际学生。因为国际学生在中国完成学业需要2-3年的时间。所以,我们不能说兼职外教不好,而是全职外教才好。
一些知名的培训机构,如华尔街、EF(英孚)等,都有非常完善的外教培训体系。通常是轮班制,需要工作40小时。然而,培训是一个持续的过程。不一定要先培训再上岗。也可能是先上课后学习,边上课边学习。
现在中国已经进入第三代教学方法。第一代学英语,老师在讲台上讲课,孩子们坐下来听。第二代相对轻松,师生自由讨论。第三代以学生为中心,注重兴趣导向。教学工具也增多了,包括交互式白板、多媒体、卡片等形式,其实大大小小的机构都在做,但每个机构的侧重点不同。
比如新东方注重学科培训,所以中国老师比外来老师多。还有一些采用纯美国的教学方法,比如锐思,你在中国学习美国的教学方法。但这里要注意的是,北美每个州都有自己的教程。并不意味着学一本教材就可以走遍美国,就像中国每个城市都有不同的教材一样。中国家长的误区是学完美国教材就想一劳永逸。而且,对于北美以英语为母语的孩子来说,课程其实是比较难的。但事实上,在中国,这些美国教材中的内容能被使用的机会其实比较小,所以家长不要盲目赞扬。
就我个人而言,我其实并不认同竞争。但如果一定要说的话,最关键的还是孩子以后上学的方向。 “英语竞赛”是一个很大的类别。有些私立小学注重英语口语和句型,而不是单纯看词汇。光靠词汇是没有用的。与此同时,不少家长认为参加比赛就完事了。事实上,政策趋势每年都在变化,学习英语也是一个长期的过程。
在私立学校流行之前,很多人都认为剑桥少儿英语质量比较高。因为它的决赛是在国外,孩子们可以到国外去接受来自国外的信息。但随着私立学校越来越受欢迎,越来越多的家长关注剑桥分班考试,并优先选择国际版、英语班等课程。
新东方体系的优势在于高考、词汇、学校考试外教一对一几岁学好:根据资深行业经验,孩子学英语越早越好,所以主要以中学教育为主。同时外教一对一几岁学好,教材均为自主开发,并非从国外进口。它们是专为三年级及以上学生设计的。它们一般都是试卷和测试的形式,并且有非常详细的体系。
幼儿阶段以语感训练和兴趣教学为主。教材种类很多,包括原创教材和国内外出版社合作教材。比较有名的有剑桥、牛津、朗文、培生。
从过去只有书本、练习册、光盘,到现在有交互式白板、多媒体课件,再到APP、全球在线课程。主要看机构选择什么样的产品。基本上,如果一个机构选择了某本教材,就会附带相应的账户资源。相反,一些规模较大的机构,如英孚、迪士尼、新东方等,会选择自主开发的教材。
事实上,中国家长最关心的是老师的发音和老师的教学能力。很多家长都有“刻板印象”。例如,当他们遇到一个黑人时,他们认为他口语不好,有口音。但魁北克省、加拿大和美国有很多黑人。这并不意味着黑人只能在非洲看到,许多白人的祖国也不是美国。因此,首先要判断的是,外教的母语国家是哪个?
很多中国家长认为外教需要丰富的肢体语言和非常活跃的课堂气氛。事实上,这是一个相当极端的想法。有些孩子性格特别活泼,活泼的外教只能让孩子们更加兴奋。家长经常看到的是外教,“哇,我的孩子在外教课上好活跃、好开心”。但事实上,孩子记不住很多单词,气氛很好,但效果很差。
首先外教一对一几岁学好,让我们回顾一下我们是如何学习汉语的。首先,我们在学汉语之前并没有学过拼音。相反,我们在场景中使用了大量的重复和家长的指导,这种指导也是重复的。总而言之,“重复”和“语境”是学习英语最好方法。
但覆盖率太低,没有复习,重复不够。这是我们目前的问题。很多家长朋友小时候也学过英语外教一对一几岁学好,但长大后却很难说,于是就有了“找外教英语就会进步”的幻想。这只是因为他们这段时间接触过外教,比没有接触过外教人要好一些,但总体接触量还是不够。
与家长打交道多年的田耀也提到,很多家长在送孩子去培训机构时都会介绍孩子的情况。当父母看到孩子时,他们看到的更多是孩子的期望,而不是他们的真实反应。孩子喜欢外教,但家长觉得外教不好看,就情绪化、主观地说,“我的孩子上了外教课,回家会不高兴”。然而,事实并非如此。
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