【教研快讯】畅谈教学心得促共同成长

春眼默惜涓涓，树影照水爱柔。萧何只露出她尖尖的角，一只蜻蜓已经立在了她的头上。6月24日，刚刚崭露头角的兴国县初中冠军英语工作室举办了省级研讨会暨“基于核心素养的初中教学设计实践研究英语”在兴国五中 核心团队学期教研工作总结会，工作室主持人，兴国县英语教研员钟晨先生，工作室核心成员及英语 来自各学校的老师参加了此次活动。.

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“基于初中学科核心能力的课堂教学英语”研讨会

兴国五中教师谢立作了题为“基于初中学科素养的课堂教学英语”的专题演讲。谢力老师就英语学科核心素养、核心素养与英语教育的意义以及核心素养英语教育的实用建议做了精彩的演讲。

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个人舞台研究成果展示及教学经验探讨

与会人员就自己的教学经历和个人阶段性研究成果发表了演讲。

精彩的

片刻

其中，兴国五中张洪朗老师就七、八年级如何备课进行了深入探讨。张老师全都讲授了，从单词SectionA和Reading三个部分进行了详细的分析，让人受益匪浅。

兴国五中的王晓华老师以“学生在英语教学中的焦虑与消除负面情绪”为主题，从沟通恐惧、考试焦虑、家长、老师和老师的负面评价三个方面进行了分析。同学。这些问题提出了一些建议。让我们学习如何更好地处理未来的师生关系。

接下来，三中的黄华老师、普通中学的胡飞老师以及其他学校的老师们都分享了自己在教学中的一些心得体会。在温暖的气氛中继续……  

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工作总结

最后，陈忠老师总结了兴国国中冠军英语工作室核心团队的教研工作。详细情况如下：

为充分发挥我县优秀教师的示范、引领和引领作用，落实我县教师队伍建设，在教科体局领导和教学部的支持下和研究室，我们在今年早些时候建立了兴国县初中冠军工作。房间，已经快半年了。回首过去六个月紧张忙碌又充实的学习、工作和生活，有喜有悲，有痛有喜。在这喜怒哀乐中，视野不断开阔学英语，知识不断更新，教育教学能力也有了一定的提高。发展。

1.确定培训新成员的清单和工作计划。

我们培养的对象必须具有良好的职业道德、基本的教育素养和教学技能。因此，我们从全县中学选拔了55名合格的英语教师作为我们的成员，确定了12名核心团队成员。我们的培养目标是能够掌握所教学科的基本理论、基础知识和学科特点，具有较强的教育教学能力和一定的教学科研能力，更好地运用现代手段，不断提高教学水平，并逐步形成自己的特色。学生每学年应完成的任务是：发表或获得高质量论文；完成讲课记录；最后一堂公开课；阅读专业书籍；学习经历；定期参加工作室安排的各种活动。

2.建立网络平台，共享资源。

早期，我们开设了工作室网站，分为教研直通车、教学设计策略、教学见解与培训经验、项目研究、教学经验分享、我的教学故事等专题栏目。在线信息交流是互动的主要阵地。我们及时上传相关新课改资料、论文和经验文章，包括工作室成员的原创文章，以及部分专家的文章。过去六个月，工作室共发表会员文章。栏目文章近20篇，对课程标准进行研究和探讨，提供新课程改革的理论资料。为全县教师提供学习理论的平台，并且点击率非常高。不仅方便教师在线学习、解惑，也为教师提供了一个交流经验的平台。当然，也欢迎各位老师发表意见等。六个月来，经过全体成员的共同努力英语，大胆尝试，不断创新英语，工作室逐渐受到老师们的关注、认可和喜爱。

三、坚持课堂教学指导英语教研培训心得体会总结，提高教师专业素质

英语工作室的一项基本任务是培养优秀的教学能手，提高教师的基本业务素质。开学以来，活动继续按月进行。3月，召开部分工作室成员会议英语教研培训心得体会总结，制定今年工作室计划和学年主题。4月23日，工作室成立暨首次线下教研活动在鼎隆中学举行。有幸邀请市教研室教研员曾毅老师莅临现场指导。5月27日英语教研培训心得体会总结，中考英语复习专题策略研讨会和公开课教学研讨活动分别在列宁学校和思源学校举行。工作室成员认真听课，认真评价，热情指导青年教师。在改进课堂教学中，我们的老师和听评价的老师们受益匪浅，收获颇丰。尤其是九年级英语复习课，不仅仅是简单的研讨课，更是深入探讨了中考复习课的重点和难点英语，如何掌握中考考点，如何备考，在提高会员理论水平的基础上，回到课堂，通过听课、评课，出谋划策给大家，让学生的教学水平尽快提高。

4、名师论坛给予理论指导

我们工作室的张宏朗老师是省英语骨干教师，加上他多年的教学经验和理论研究，在英语教学方面造诣很深。他在列宁学校工作室成员的教研活动中为老师们做了题为“中考复习策略英语”的讲座。张老师标准流利的英语口语，幽默风趣的语言让大家近距离感受名师风范。他以通俗易懂的语言、实例和示范，向英语老师们介绍了多年的教学经验和复习方法英语教研培训心得体会总结【教研快讯】畅谈教学心得促共同成长，让老师们受益匪浅。

五、未来努力方向

英语工作室的成绩有目共睹，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

1、专家邀请工作没有开展，与其他区交流太少。

2. 给学生的具体指导时间太少。

3、没有完善的会员评价体系，对学生缺乏约束和动力。

4、工作室网站内容需要丰富，在很大程度上满足教师的教学需求。

5、部分委员提议举办初中英语素质班竞赛。

未来，我们将努力克服一切困难，解决上述问题，积极学习，努力开创兴国县“初中冠军英语工作室”新局面，争取更大成就。

各位同仁， 兴国县初中英语冠军工作室开设了“教学故事”栏目。欢迎您积极分享您的教学故事，期待您的贡献！

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