手绘鲸鱼外教一对一app：认真学英语

为了第一个娃你卖掉了所有的一切，可当第二个娃出生的时候，你却没有时间，没有精力，也没有钱，只能呆在家里做奴隶。

俗话说，养大如宝，养二如猪。

哥哥上幼儿园时参加了某机构的线上绘本阅读课程，当时受到很大启发，从此走上了绘本+兴趣的道路。在机构学习的质量和数量并没有明显提高，直到遇到了校区严格的教学督导。但同时上的线上外教课，词汇积累不足，效率低下。因为过于依赖机构，他并没有自学拼写和高频词，直到高三暑假才开始复习ORT，一年级才勉强达到ORT7的阅读阶段。

总结了惨痛和泪水的教训后，我准备从头开始来对待我的妹妹：

1. 阅读绘本可以培养兴趣，但兴趣不能当饭吃！喜欢听并不代表你有兴趣或有能力自己读，要适时从亲子阅读过渡到独立阅读。

2. 学校是辅助，自学是基础。无论你报了多少线上线下课程，都不要指望自己能成为无所顾忌的老板！老师和孩子都依赖你来监督。

3. 一个好的老师比一个好的机构更重要！

4. 提高成绩不是为了任何功利目的，最好是高水平地深入学习。

关键词：聆听与阅读，跟随

听力训练的目的是贴近语言环境，建立音素意识和词族意识，积累听力词汇量。

相比单纯播放音频，亲子阅读等互动内容方式更有利于提升听力训练的效果。同时需要持续、大量、有针对性的选取听力训练材料，比如苏斯博士的童谣。

因为种种原因，妹妹入园前没有进行“背景音乐”式的听力训练，而是从小班的亲子阅读课开始听绘本、看绘本阅读。这一阶段最大的收获就是熟悉字母发音和基本拼写规则，积累一眼就能读懂的高频词。

我们选择了小土豆和加州开胃菜。

两套书均适合2-4岁儿童亲子阅读，且通俗易懂，阅读过程中无需全程中文翻译，孩子通过听、读结合图片就能理解意思，有利于用英语思考。

Oxfordpotato pals共有两套系列共12本图画书，以小土豆一家四口为故事主人公，描绘了公园、购物、露营、动物园、海滩等十二个生活场景，既能启发阅读兴趣，又能拓展生活认知。

选择小土豆的目的是为了引起兴趣，拟人化的图像、熟悉的生活场景，对孩子很有吸引力，图片加短语的形式也容易在短期内理解和记忆，通过边听边读、边听边理解、指图复述，妹妹积累了一些听力词汇。

加州少儿英语分级读物是麦格劳-希尔为母语非英语的儿童打造的分级阅读系列。Starter 包含 30 本图画书和 1 本双语翻译本，内容一半虚构，一半非虚构。甚至同一本书中的一些图片也是一半是照片手绘鲸鱼外教一对一app，一半是手绘。

选择加州的目的是积累高频词和固定句型，逐渐过渡到认读阶段。每本书8页，重复一到两个固定句型，每句话最多6个单词。第一页提示高频词和拼写规则，封底有扩展建议，方便亲子讨论和手工练习。通过听、读、跟读，妹妹掌握了很多见词能读的高频词，能看懂固定句型。

我尝试了英语儿童读物图书馆，一位朋友给了我 10 本 L1 A 组的书。

每册16页，每句话不超过十几个词，高频词较多，可以作为California Starter的衔接读物，但图画风格写实，可能不容易吸引孩子。

关键词：阅读

阅读的基础是语音和高频词。

系统学习自拼和高频词是大三暑假的事情了，在这之前，妹妹已经通过学乐的分级小格子掌握了基本的拼读规则，积累了一些高频词和主题词汇。

小盒子的好处是轻便、数量多，厚度、长度、难度都非常适合阅读启蒙期，容易将图文串联起来进行理解，让孩子有阅读的能力和兴趣。

在这个阶段，我们让妹妹自己读第一遍，然后我们跟着她读第二遍，也不把整个句子翻译成中文。对于她不熟悉的拼写规则，我要求妹妹自己分解拼写出来。对于她不熟悉的高级拼写规则，我会分解读给妹妹听手绘鲸鱼外教一对一app，当她遇到有相同拼写规则的单词时外教，我会提示她尝试自己读。对于妹妹已经能读的高频词，即使含有拼写规则，我也不再要求她分解拼写出来。

First LittleReaders 有 5 盒 Level F，每盒有 25 本图画书。

AB级每册8页，重复一至两个固定句子或短语，每句话最多十几个单词，包括高频词、可拼写单词、围绕绘本主题的新词。

First little Comics有3盒F级，每盒2个等级，AD级每级10本绘本，EF级每级8本绘本。

这套教材的图画风格和词汇主题比较适合低龄儿童，内置的奖励贴纸也为卡通风格。练习册引导孩子创作一幅图画，然后用句子来命名或描述这幅图画，与这套教材的主题相契合。

D级非小说类常用词读物一共有4盒，每盒25本图画书，共100个高频词。

AB 级每本 7 页，每句话最多 8 个单词。封底有九宫格单词游戏，每格也有练习册，通过写字、圈出单词等方式巩固拼写记忆。非小说类有时更容易拓展话题讨论。

Phonics Readers Level F一共有6盒，每盒12本图画书。

AC级别的书有7-15页，每句最多8个单词，大部分都有拼写规则。与之前的系列不同的是，这套绘本有故事和对话，更有趣，更吸引孩子。比如我妹妹就很喜欢关于小狗Zip和Zap的书。

关键词： 在线课程

我们尝试了一些线上课程，包括无需下载APP，学生可以在公众号上签到的动画互动课程，以及真人外教一对一直播课和一对多录播课。

但我们还是保留了线下机构的学习计划，这个是以后的故事了。

伴游童谣班，每周学习一首童谣，通过多次课程英语培训，以不同的形式反复聆听和阅读，适合2岁以上的孩子。

相比于背景音乐式的听力训练，班语的游戏形式更能吸引孩子每天主动打卡。有听读的输入，也有跟读整句、学习词汇的输出。妹妹喜欢一边听她反复唱的儿歌，一边看着头像跳舞的动画效果。给孩子的打卡作品点赞可以获得贝壳币，每个阶段结束后还可以获得证书，这也是给孩子的仪式感。

松鼠绘本图书馆是一门利用绘本材料学习词汇的课程，适合3岁以上的孩子。

妹妹选择的L1阶段，图画书以I can read系列为主，有少量非小说类的图画书。

每本绘本学习1-2天，复习课双人PK游戏特别适合亲子和二孩家庭。与板语不同，松书强调掌握词汇，而不是听和读，也不要求孩子在阅读环节大声朗读整句话。

与其他单词卡学习方法不同的是，Squirrel 的优点在于：1）利用不同风格的图片帮助孩子理解单词的含义；2）按照拼写规则分解单词，帮助孩子通过游戏的方式巩固拼写。

Story Planet 是我最早关注的机构之一，我很喜欢他们选的书，虽然不是那么热门，但足够有趣。我弟弟小时候报过一个网络启蒙课，在英语亲子阅读方面给了他很大的启发。所以当我报了妹妹的课时，我满怀期待，但结果却有点失望。

ILP独立阅读课程分为A1-C2六个阶段，最终达到美国小学生二年级的阅读和写作水平。我们按照建议报了A2阶段。课程内容包括：学习拼写的动画视频；听和读绘本；书面拼写词汇和高频词练习；手册开发活动；以及家长阅读指导手册。

学习期间，老师多次打电话给我，讨论课程体验和设计意图，这是区别于其他网课的服务优势。但我们签到20多天，最后还是没坚持下来：

1）课程内容有点脱节，动画视频和书面练习的难度远远低于我妹妹当时的能力，她喜欢看动画视频，但看不懂绘本，两种能力不匹配，无法衔接。

2）几千元的课程费用，跟我弟弟小时候的价格没太大区别，不过手工材料的精细度差了点，讲故事的视频也有点粗糙，没有老师的面部表情，连绘本的内页都看不到，只能拿着绘本听音频，不免降低了趣味性。

Hiread的外教录播课是亲子群里一位妈妈推荐的，我妹妹前期就尝试了一下。

从家长角度来看，课程本身还不错，初级课程内容旨在拆解绘本，引导孩子理解故事脉络与中心思想，老师表情丰富，语速缓慢，吐字清晰。但对于低龄儿童来说，动画特效与游戏互动的缺失，意味着刻意拆解的元素无法有效吸收。处于英文绘本阅读启蒙期的家长可以从中学习阅读方法。对于孩子，建议幼儿园以上。

哈佛外教教师百科是我妹妹现在上的课程，用科普材料积累词汇量和固定句型，每天一课，有效期内可以随意切换，性价比很高，特别适合有两个孩子的家庭。

大部分小朋友上网课时都坐不住手绘鲸鱼外教一对一app，一方面是注意力不集中，另一方面是线上老师的课堂掌控力普遍较弱，一对多直播上课容易产生噪音，无法互相影响，所以我们选择重新观看录播课。

和鲸鱼教育一样，它也有课前准备环节，好玩的是阅读材料是以情景化的方式介绍的，而不是直接打开一本书。

我回看的录播课，除了没有陪读，和直播课没什么区别，每节课的老师都不一样，但都很好。初级阅读材料比较简单，强调词汇和固定句子的学习手绘鲸鱼外教一对一app，几乎没有拓展，比较适合启蒙期还在词汇积累阶段的孩子。L1阶段的科普材料比较充实。

复习环节以游戏的形式进行，包括生词、整句复述等，动画效果比班语更出色。

关键词：语音

自然拼写规则，即字母、字母组合的形状与读音的对应关系，相当于汉语识字，注音符号相当于拼音。

很多机构开设短期速成的自学拼写课程，也有机构开设多年的长期教学。从字母发音到 CVC 是一个阶段，区分 CVC 和 CVCe 是另一个阶段，再到复杂的拼写规则又是另一个阶段。从零开始学习自学拼写，积累听力词汇，然后系统地学习，其实就是学习和“习得”的区别。

我们选择了Get set Go phonics和最经典的牛津自然拼读世界，还挑选了一些有趣的小书。

当然，自学不是看一两套课本和练习册就能完成的，更重要的是通过阅读来巩固。

Get set Go phonics全套6册，主要通过有节奏的童谣学习拼写规则，后两册相当于Oxford phonics world第四册的进度，当然GSG的内容和深度就薄很多，练习部分以贴纸、连接线为主阿卡索，适合低龄儿童。

《牛津拼音世界》是近几年最经典的一套自学拼音教材，在世外学校等一些私立小学的低年级作为补充教材使用。小华生今年推出了新版本，比旧版增加了在线互动游戏内容，但从实用性上来说，旧版其实已经足够了。

这套书一共有5个级别，学生本和练习册一共10本，拼写规则循序渐进。即使没有基础知识，也可以从头学起，尤其是第一本和第二本。从第三本开始，除了CVCe，还涉及到相对复杂的拼写规则。建议在学习前先积累一些听力和阅读词汇，这样学以致用会更容易。

每本学生用书包含8个单元和4节复习课。有词汇基础的孩子可以独立学习和练习。没有的话，可以通过和家长一起听、读、辨别发音来掌握规则。每个单元和复习课都有阅读材料和丰富的词汇游戏，孩子不会觉得枯燥。练习册是黑白印刷的，写作练习量比GSG大很多。

Flip-a-word 和 Pull-the-Tab 都是语音游戏书。

很多公众号都会分享自学拼写、高频词的游戏资料，但是对于时间有限的妈妈来说手绘鲸鱼外教一对一app：认真学英语，还是从专业出版社购买这样的游戏书、练习册比较好！

翻翻单词是一本按照单词家族分类的小书，图片可爱，颜色鲜艳，通俗易懂，设计科学，趣味十足。

关键词：高频词

高频词又称sight words，通常没有拼写规则，多为具有抽象意义的连词、介词、代词、副词，也有少量动词、形容词，因此，通过简单的单词卡很难记住，必须放到句子中才能理解。

我们选择了东西教育的Sight Word Kids，也是最经典的一套老书，配合萨林的高频词卡进行复习。

Sight word Kids 共有5个级别，每个级别分为A、B两册。

每本书约有20个高频词。每课包含图画故事、写作等词汇练习。每个单元都有儿歌，阅读时可以圈出高频词以巩固记忆。每本书还有两节大型复习课，都是孩子们喜欢的词汇游戏形式。

这本书的好处是：

1、提供阅读材料，帮助孩子在阅读场景中学习高频词，让他们能够理解一些难以直接解释的高频词；

2、练习游戏化，孩子不仅能识读，还能练习拼写和书写高频词；

3、将阅读材料所包含的主题词汇提炼成词表，有利于孩子积累主题词汇；

4. 本书附赠单词卡，一面是高频词，另一面是句子，并提供了单词卡扩展活动建议，可以单独玩，也可以与其他普通单词卡组合玩造句游戏。

Saalin高频词卡包含220张单词卡和5本练习册，卡片一面是单词，另一面是图片和短语，与sight word孩子的学习进度惊人地一致。

关键词：分级读物+图画书

我购买过RAZ、ORT、OST、海涅曼、Big Cat、Red Rocket等经典分级作品，实际阅读也主要以RAZ、ORT、OST为主。

RAZ和小盒子类似，重量轻，体积更大；ORT和OST更胜一筹，故事性强，趣味性强，喜欢看绘本、看图片的孩子很容易适应。

该绘本目前已暂时被收录到苏斯和吴敏兰的书单中，作为亲子阅读材料。

这里总结了美国的四大阅读体系，供习惯自己选书的家长参考：

1. Lexile阅读分级体系

它是美国50%以上州针对标准化考试和TOEFL、SAT、GRE采用的评分系统。Lexile值L用来表示阅读材料的难度，衡量阅读者的水平。0L到2000L之间，数值越大，难度越高。0L以下以BR标记，数值越大，难度越低。推荐亲子阅读的绘本以AD标记，即家长指导阅读材料。

查询方式：登录蓝思科技官网或者Amazon等电商网站。

评测渠道：ReadingPro网站、APP。

2. GRL 指导阅读评分系统

它是针对幼儿园至初中阅读材料的难度进行评级的系统，以A到Z为间隔，不测试读者的水平。RAZ就是在此评级系统的基础上建立的。

查询方式：登录Scholastic出版社旗下的bookwizard网站。

3. AR阅读评分系统

阅读水平以年级和月份来标记，范围是0-12.9。它和Lexile一样，可以判断阅读材料的难度，通过STAR评估系统来评估读者的水平。此外，AR系统还提供书籍测试题，用AR积分来标记AR系统为书籍预设的测试题的满分，以考察孩子对书籍的阅读理解程度。

查询方式：登录AR官网。

4. DRA阅读发展评估系统

它是针对幼儿园到初中学生阅读能力的评估体系，可以作为GRL体系的补充。

各系列分级读物的书籍及相关资源将陆续分享，有需要的朋友也可以在文末留言加入亲子群。

进入独立阅读中英文的阶段，是今年初二小妹在学业上最大的进步。达到这个目标，和她的性格有关，也因为我不再纠结要给她多少时间开心地玩，要给她多少时间认真地学习。

成为佛教徒并不意味着什么都不做，也不意味着因为得不到你想要的东西而降低你的期望。

因此，成为真正的佛教徒是非常困难的。

既然难以摆脱未知带来的焦虑，至少我们应该理清自己的想法。逼着孩子努力学习的目的是什么？为了考试？为了提高英语综合水平？还是为了向朋友炫耀，为了努力学习？

真的是孩子们在争胜，还是妈妈们在互相竞赛？

任何计划都是以目标为导向的。

我们不争私立学校，不跟公立外语学校比对，不求提前几个年级达到美国年级的阅读水平，也不急于一两年就学会哈利波特。这样才有时间从容不迫地打基础，按照听读-跟读-学语音和高频词-认读的路径，逐步提高。

学习以外的时间都用来玩，这是孩子们的特权。

兴趣可以启迪和激发学习动力，但学习就是学习，有时候也会不耐烦、不开心。学习到了该学习的时候，要求孩子认真完成学习任务，不要感到遗憾，不要抱怨。

已经升入中产阶级的妹妹，还有一堆英语作业，我能做的就是帮她做减法、等分法，坚持“作业能做完就可以玩”，循序渐进地完成学习任务，尽量不让她有负面压力。

本文是记录二宝学习阶段心得的第三篇，后续会陆续推送哥哥小毅遇到的坑，以及二宝用到的视频音频资源总结等等，欢迎长期关注！

也欢迎小伙伴们在文末留言，分享宝宝在英语启蒙期的经验教训，本期福利获取方式详情请见亲子群公告：

1）学乐视字读本

2）英语学习资源包