我们在北京东城区参加了统一考试，语文、数学、英语三门科目在一个上午就考完了，语文90分钟，数学70分钟，英语40分钟，1月17号就得知了成绩，1月19号就正式开始放寒假了。

17号早上，他心情不错地从学校走出来。见面时我什么都没问，但他却递给我一张纸，上面写着他的考试成绩：

汉语87分以上扣3分；

数学90（满分）；

英语90（满分）；

看到成绩的时候，我震惊了。语文考试结束后，孩子告诉我，挺容易的，比一般的考试容易（我想确实容易，一般的试卷都不难）。但怎么分数都在90分以下呢？

班级群中同学记录的考试时间

回来后我和另外一个家长确认了一下，期末考试的总成绩是90分，另外加的10分是普通成绩。

孩子心情很好，说希望下次语文能考满分，考试第一天去肯德基买的油条都值了。

一次测试不能证明什么，下面我要说的不一定正确，只是一些育儿心得，求同存异吧。

中医：坚持积累，对症下药

语言基础算是我们家的强项，我们的词汇储备一直很充足，下学期学的生词几乎没有我们不认识的。

我平时在家听写的时候，几乎不会出错，考试的时候也是如此。

过去两个学期，我们利用寒暑假的时间，用魔典书法本记下下学期的生词，一是学写生词，二是练书法，这个工作在考完试在家休息的几天里，已经开始了。

孩子只知道下学期语文课本的书名和生词，但不知道内容，所以好奇心比较强。每学期第一天，新课本发下来，他都会在学校把语文课本全部看完，这几个学期都是如此。

这学期我对三年级的阅读和写作付出了一些努力。

第一次单元测试，阅读理解部分我漏了一两道题，丢了分，当天晚上，我就去书店买了《小学语文阅读训练100篇》。

一开始每天写一篇，大概能写完二三十篇，后来就慢下来了，因为没那么多时间，100篇就是一年的工作量了，留到节假日再写吧。

《小学生语文阅读训练100篇》

这学期的一天，我拿起他的语文课本，问他为什么课本上大部分页面都是空白的，老师上课时都说了什么，他都回答不出来。

我拿起《卖火柴的小女孩》，一字一句地和他过目，比如作者想要表达什么，某些字眼的含义，文字是如何呼应的，有哪些伏笔，结局是怎样写的等等。

为了提高阅读能力，我还带他看了两集邵鑫的《阅读分数真的很难提高》，讲到的“作者思维”和“出题人思维”的概念非常好，这个系列视频真的很推荐，虽然它的受众主要是中小学生，但孩子们通过逐字分析就能理解课文。

邵鑫老师

另外一个就是作文。因为三年级是学作文的第一年，之前都是写故事，所以稍微有点不同。一开始写不好很正常，写作也是需要慢慢学习、慢慢积累的。

我给他买了一本53册的《同步作文》，就是教材每个单元中文部分的写作练习。他会帮你分析这篇作文怎么解题，怎么列提纲等等，然后给你一些范文。作为初学者，这种指导很有必要。

在学校基本上就是这样，我们没有做任何额外的练习。

在课外阅读方面，这学期他看完整本书的时间减少了，因为我有意识地考虑到上述阅读和写作的需要，给他安排了一些短篇和中篇的阅读；另外，他看杂志的时间也增加了，既有《儿童文学》这样的文学类杂志，也有《万事通》、《好奇心》这样的科普类杂志。

这学期，我个人对于课外阅读的思考更加清晰了。

一二年级的主要目标是提高读写能力，所以要多读有趣的故事和小说。有吸引力的内容会促进读写能力。

三、四年级主要注重阅读、写作和科普，因为科普内容比较事实性，理解起来不是很难。

我觉得人文学科从五、六年级才开始，因为理解情感、社会、人际关系、时代主题等内容还为时过早，需要更多的基础背景知识和一定的经验。

数学：更多横向扩展

我们地区是按照小学学籍分配初中的，客观上没必要强迫学生学数学。

另一方面，我对择校并不太在意。最重要的是，我一直反对提前学习数学。

在一二年级的时候，我们也会做一些高思练习，但是现在，我个人甚至不想让我的孩子做高思练习，因为有些数学题真的很奇怪，不是这个年龄段的孩子应该理解和思考的。

我始终认为，教材的整体安排是符合孩子大脑发育水平的。一二年级主要学习四则运算，从三年级开始，只能算是开始学习初步的逻辑思维。即便很小就提前学习后面的内容，也不能说完全学不会，只是用更多的记忆去弥补逻辑和空间想象能力而已。

说得简单一点，他能做题，并不是因为他看懂了题，而是因为他把做题方法背下来了。

图片来自网络：儿童数学公式背诵

去年夏天，网上流传着一段关于张新阳的采访视频。这个1995年出生的男孩，10岁考入天津工程师范大学，专业是“数学与应用数学”，13岁考入北京工业大学，专业是“数学系非线性分析”，16岁获得北京航空航天大学博士学位，专业是“应用数学”。

他本人在采访中承认，初中时数学成绩已经落后，但坚持跳级，或许是受了“天才”、“神童”的名声。所以，很多“天才”也不过是比别人学得早一点的人而已，他还是要面对自己只是个普通人的事实。

这话有些牵强，但如今所谓的“鸡宝宝圈”大部分都是想在数学上出人头地，很多孩子不管愿不愿意学英语，都花了很多时间在数学上外教一对一自我介绍范文，这个过程甚至是痛苦的。

采访截图

关于数学，我以前跟孩子强调过，上课只要认真听讲，跟上老师的节奏，不要分心，就一定能学好数学。

我们在家里不做数学练习。但我会给他一些数学相关的延伸，比如《数理化通俗故事》、《趣味数学百科》、《可怕的科学经典数学系列》、《如何学好数学》英文版。还有一些比较有意思的思考题，比如《全脑思考烧脑数学》。

也就是在自己认识的范围内，在同一个层次上，多做横向的拓展，而不是往前进步。

如何学好数学

当然，还是会有人说，我小学就能学函数、微积分，这也是我们能理解的，我也没办法，恭喜你生了个“神童”，你真幸运，羡慕你。

语文、英语都是需要长期积累的科目，初中的时候发现跟不上，就不知道从何下手了。至于数学，只要学好当下，循序渐进，发现错题及时回溯知识点，就能学好。

其实没有必要提前学数学。而且最重要的是提前学所要求的准确度和现在的准确度要求是不一样的。

比如你三年级提前学了五年级的知识，考试能考90多分，并不代表三年级就能考100分。就算不提前学，现在很多三年级的学生考试都能考100分，而提前学了五年级甚至初中知识的学生现在考试不一定能考100分。

计算题，来源网络

英语 : 我们在学校也必须密切关注这个问题

我平时写英语比较多，我们把英语当成真正的工具，不考虑考试水平，当然肯定是跟课程兼容的。

总体来说，我们的英语听力和口语水平已经处于高级水平，平时我们每天平均听音频1.5到2个小时，也经常看一些英文视频节目，以科普类为主。从去年双11开始，我们还报了外教班，进行一对一的口语练习。

我的孩子现在喜欢英语，英语水平提高很快，很多东西他都能用英文表达，但不知道中文意思。

在家里，他会主动使用英语，英语和汉语的比例开始上升到3：7。虽然没有人要求他说英语，包括我们在内，但觉得用英语无法和他交流，就用汉语回答他。

我儿子正在听的播客：世界上的奇迹

但是你的英语水平和在学校学习英语还是有区别的，比如我们的英语教学和考试主要看语法知识和拼写，比如有些固定搭配是课本上的，如果上课不努力学习，可能就不能保证上课满分。

因此，很多家长都认为自己孩子的英语水平比较高，忽视了课内学习，甚至有家长要求免除孩子的课内英语作业，这种做法我不太赞同。

比如我们的英语作业大部分是阅读课文，他打开书，一分钟就能把课文的内容从第一句话读到最后一句，我们为什么要免除呢？

即使你在抄写单词，你也应该按照老师的要求多写几遍外教一对一自我介绍范文，因为你在家里没有太多额外的拼写练习，所以在课堂上这样做是完全合理的。

父母应成为养育孩子的“领导者”

很多人说一二年级是培养习惯，所以每天安排比较多，我们以前也是这样，也制定时间表、积分之类的外教一对一自我介绍范文，但这些都渐渐不用了。

这学期我的感受是轻松的感觉。

我一般给他设置7点15分听众自动播放。之前一年多都是古诗音频，这半年多换成他最爱的《世间哇喔》。洗漱、吃完早饭、去学校后，他基本上有四五十分钟的英语听力时间。

放学后，他一般会跟同学玩半小时到一个小时再回家，回家的路上再打开 Listener，休息半个小时，一天的听力时间基本就够了。有时候晚上洗漱的时候也会听一会，所以英语听力时间基本还可以。

不要说你找不到时间，如果孩子真的喜欢一个内容，他会主动要求听，你根本不需要特意去安排。

下午5点左右学英语，他开始做作业，通常要花一个小时左右才能做完。他做作业的速度不是很快，有时会走神。

但我从一年级开始就对作业不上心，都是自己独立完成，有问题就问，做完作业也不检查外教一对一自我介绍范文：第一次考试之后，我三年级的儿子期末考试几乎拿了满分。我们做对了什么？，有一次因为漏交作业被老师批评了……‍

晚饭后，我有自由时间做任何我想做的事情。我会弹钢琴、看书、玩乐高。如果我有一段时间的计划，我会做一些像上面提到的阅读。我会在日记里写几句简单的句子。

晚上九点左右洗漱完毕后，我一般在九点半左右陪他看书。我对他的要求是每天至少看半个小时的书，不管他看什么书。他基本上不需要我陪他看书了，但有些书我还是会陪他看的。

我现在的主要工作就是给他更新一些播客，订杂志，买一些书，偶尔还会推荐一些好看的电影给他一起看，比如《1900传奇》，《歌队》，《死亡诗社》等等。

《死亡诗社》

比如在口语方面阿卡索外教，我觉得他已经达到了要求的水平，就给他安排英语试听课，第一次试听他非常喜欢外教一对一自我介绍范文，现在他每周上三次口语课。

这一切，我只是一个主动的人，如果他喜欢，那我们就沿着这条路走下去；如果他不喜欢，那我们可以适时改变方向。

把12年的教育甚至人生比作一场马拉松，如果一开始就以短跑的速度前进，那你肯定跑不了多远。

但父母完全不理会孩子肯定不行。毕竟孩子就是孩子。如果你不给他们看电影或读一本书，他们就只能靠自己去探索世界。但我不知道这需要多长时间。例如，我提到过《歌队》和《死亡诗社》等电影。我直到大学才看。

合唱

为什么要看这些电影？例如，《歌舞团》讲述了一班纪律性差的问题学生的故事，以及老师如何利用音乐激励他们并让他们渴望学习，其中一些学生最终成为了音乐家。

《死亡诗社》则恰恰相反，这是一所纪律严明的高中，一个不守规矩的老师鼓励他们发现自我，但最后一个热爱表演的学生却因为与父母意见不合而自杀。

那么，什么才是好的教育呢?这个问题提出来，留给孩子们自己去思考。

正是通过这些内容，我们拓展和学习了超出我们自身生活经验的东西，正是这些作品带给你思考的过程，让孩子学会思考问题。

因此，父母仍然应该是领导者、激励者和教练，但不应该成为说“我这样做是为了你好”或“你必须这样做”的“暴君”。

我说的太多了。正如我在开头提到的，仅仅因为我们这学期考试考得好，并不意味着我说的一切都是正确的。我只是想和大家分享现阶段的一些想法。

-The End-
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