2020年聊城市中考英语听力考试计入总成绩

2020年，聊城市“中考”英语听力考试改为口语考试，口语成绩正式计入学业水平考试总成绩。

事实上，我们早已处于“哑巴英语”的重灾区。 毫无疑问，造成这种现象的主要原因是长期的英语考试模式。

不过，近年来，一些地方开始实行人机对话，《中考》英语科目增加了口语。 这意味着“哑巴英语”的困境将逐渐得到改善。

但学生是否如实口语、教师能否跟上，是无法回避的问题，也是必须跨越的坎。

1.口语是改革的重要组成部分。 教学中教师的观念必须转变。

李静华老师是聊城实验中学英语学科带头人。 看到聊城“中考”未来将增加口语的消息聊城英语培训，我并不感到惊讶。

因为学英语，2017年5月，在龙口举行的山东省中考命题培训研讨会上，领导提出英语考试应包括口语。

“英语口语考试是英语考试改革的重要组成部分。” 李京华表示聊城英语培训，现在提倡的是英语学科素养的发展。 英语学科素养，包括语言能力，是一个基础的东西。

学生口语能力的培养是提高学生语言能力的重要途径。 李京华表示英语，国家课程标准对于“说”也有非常明确的要求。

“对于初中生来说，能够进行简单的对话、向他人传递信息、表达自己的观点、与他人沟通是日常教学的一些要求。” 李京华认为，“说”是正常英语教学的一部分。 对于一项任务聊城英语培训，要均衡地培养学生的听、说、读、写能力。

李京华告诉记者，现在初中英语学科提出的六个一项目之一就是背诵。 市区内举办的朗诵比赛对于学生口语兴趣的提高有很大的促进作用。

学生学习语言的目的是能够与他人交流，而口语测试符合英语学习的本质。 教师必须了解学生为什么要学习英语以及应该教给学生什么。 教师必须转变观念。

“以前，在英语课上，老师教一些语法，然后让学生做题，但不说话。” 李京华表示，近年来，学生语言应用能力改革，学校也更加重视。 老师也变了聊城英语培训，不再像以前那样只要求孩子做练习。

李京华坦言2020年聊城市中考英语听力考试计入总成绩，学校非常重视孩子英语听说能力的培养，现在老师参加口语考试并不算太难。 在目前的扩展版教材中，每个模块的第一课是听力和口语课。 如今，听说训练体现在日常课堂上。 与以前不同英语培训，老师拿着课本翻译，然后教语法。