幼儿英语教学教案.docx

幼儿英语教学教案第一部分：幼儿英语主题教案集锦】幼儿英语主题教案集锦。 身体部位myface 一、活动目标： 1、培养孩子对英语脸的兴趣，学会说英语五种感官并正确发音，通过游戏促进孩子的沟通能力和初步竞争意识。 2.活动内容：学习noears这个词 3.活动准备：脸部课件、五官卡（拼图用）、娃娃脸纸（贴五官用）、音乐磁铁 4.活动流程： 1.介绍主题开始 1.用英语向老师问好：hello,boyshello,missli 唱“早上好”并做热身练习。 首先让我们回顾一下eyesearsmoutheyesearsmouthnose，mouthnose，mouthnose，eyesearsmouthmyface./myface。 老师在课前和孩子们一起唱歌、做动作热身。 。 词汇老师：今天老师又来给孩子们表演魔术，〈点击课件中的脸〉，看，什么？ 幼儿：itface 老师：是的，<老师模仿faceseeyouseeyououtoooh，很好。 脸上有什么？ 谁想要帮助我？ 老师：我们用英语来数一数，看看脸上有多少个器官，onetwotheer。 2.学习面部特征单词。 老师：<点击课件放大五官上的嘴巴>whatsfollowmemouth。 幼儿观察老师的嘴型并跟着读“你好”。 类似于学习鼻子和眼睛的老师：孩子学得真快，鼓励自己要好，非常好。 3、游戏比赛记忆单词老师：宝宝哭了？ 孩子们，发生什么事了？ 〈放课件后五官不见了〉 原来宝宝五官不见了，怎么办？ 孩子们积极讨论并思考解决方案。

我们都是有爱心的孩子，所以让我们帮助娃娃找到它的面部特征，把她打造成一个漂亮的娃娃。 〈老师讲解游戏的玩法和规则，让孩子们到教室的各个角落寻找器官，英语说出找到的器官的名称，然后再去其他孩子那里寻找其他器官幼儿英语教学教案.docx，并拼凑出一幅完整的图画在准备好的没有五官的婴儿面纸上。 脸。 看看哪一组的组合速度最快，获胜的一组将获得一张微笑的娃娃贴纸。 4. 游戏以一根手指结束。 活动老师：小朋友们，小娃娃脸真漂亮。 他们要回家了。 先跟他们说再见。 再见老师：接下来老师要和孩子们玩一个游戏。 游戏的名字是：碰碰碰。 老师正在寻找一个强有力的伙伴来演示这个游戏。 老师请轻轻拍拍孩子的手并说摸摸鼻子。 孩子很快就把一根手指放在鼻子上。 听到要求后，迅速指出相应的面部特征。 学习之后，孩子们可以自由地找到自己的好朋友来玩这个游戏。 老师鼓励并帮助沟通能力较差的孩子寻找好朋友。 在欢乐的触摸游戏中结束活动。 自我评价：通过本次英语活动，孩子基本能掌握所学单词，复习一些简单的口语。 活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使孩子们在游戏中巩固和运用所学知识，并能在老师的指导下积极参与游戏，通过发现事物、锻炼孩子的沟通能力。朋友们。 剧中注意到孩子的个体差异，及时给予鼓励和引导。 小班英语mybody（我的身体）1.目标：复习单词eyemouth，学习新单词headhandfootwarmup热身）：englishsong：goodmorningreviewing（复习eye（眼睛）mouth（嘴巴）learnnewwords（学习新单词表现出缺头，娃娃的手、脚。

根据孩子的回答，分别教单词的发音。 、驾驶火车：轮流一一朗读单词，确保每个孩子都能正确发音。 。 看看谁的眼睛最亮：在孩子眼前以极快的速度晃动你的头、手、脚，并让孩子休息：英语歌曲：clapmyhands, clapmyhands, stampmyfeet, stampmyfeet, shakemybottom, shakemybottom, amveryhaplaygames(玩游戏），幼儿之间的互动游戏：让一个孩子说话，另一个孩子做相应的动作1至3岁早教英语口语，其他孩子当裁判，看他们两个说得好不好，做对了。 如果他们是对的，就说是，如果他们错了，就说不是。 并指出他们说的不对的地方以及如何改正。 b. 击鼓传花：随着鼓声停止，拿到花的孩子必须回答老师的问题（说出对应部分对应的英文单词）。 end（结束）：英语歌曲再见，老师。 2、水果教学 （1）小班英语教案：苹果和橘子，培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参加英语活动。 2、在老师的指导下，让孩子认识几种水果的英文名称。 2.鼓励孩子模仿老师说英语。 .活动内容：认识水果苹果橙。 由于内容是幼儿在日常生活中所熟悉的，所以学习起来并不是很难。

在进行这项活动之前，教师可以复习歌曲《头肩》学英语，边唱边做动作，让孩子们进一步了解和巩固五种感官。 然后，通过老师的指导，你可以认识appleorange，初步理解yes/no/ilike的含义。 穿插水果采摘、水果品尝的游戏活动，让孩子们在快乐中学习。 活动准备：盒子/小包、苹果和橘子的实物和图片、画有大树图片的画刀、盘子、餐纸、磁带和录音机。 活动过程：热身练习。 老师和孩子们一起享受“头”的动作英语培训，为课前活动做好准备。 老师神秘地将装有苹果的盒子或袋子带到孩子们面前，让孩子们产生探索的欲望！ Whatbox老师与孩子们一起唱歌、做动作，活跃课堂气氛。 什么盒子？ 什么盒子？ doyouknow，doyouknowwhowanttry，letmetrydingdingdongletmetryok，doyouwantknow？ （引导孩子说yeswhowanttry（做手势，引导孩子说letmetry）。孩子拿出苹果后，老师用英文输入：oh（surprise yes, apple！（老师要反复输入orange）有节奏地1至3岁早教英语口语，老师用纸巾把橙子包起来，然后演示如何闻，然后给孩子们闻，让他们猜是什么。

唔！ （搞新闻的动作）好。 然后放在孩子面前：闻一闻然后问孩子：whatyes.orange（老师也需要用节奏反复输入，孩子们识别水果。老师把水果放在桌子上。hungrynow。）吃一些水果，谁想要帮助我？比如苹果/橘子。看看孩子们是否得到了正确的水果。如果他们得到了错误的水果，说likeorange.likeapple（手指苹果）。无论什么情况，记得说谢谢。第二种方法：老师把两个水果藏在背后，突然拿出来跟孩子们说它的名字，让孩子们兴奋不已。摘水果游戏。先把水果图片贴在大树上，让孩子们摘自己想要的水果（你可以先请班主任示范一下，老师说喜欢橙子，班主任老师就摘橙子；老师说喜欢苹果，班主任老师就摘苹果，然后让个别孩子摘起来，给他们作为并说：哦1至3岁早教英语口语，是的，苹果/橙子。很好，谢谢。 步骤2：老师贴出一些图片，并要求所有的孩子都参加采摘水果的活动，然后坐在自己的座位上。 然后老师引导孩子们进行识别。 苹果学英语，站起来。 跳！ 苹果的孩子们站起来跳起来）橙子，站起来！ 跳！ 橙色的孩子站起来跳起来） 6、唱英文歌likeapple：孩子们品尝的时候，可以播放这首音乐让孩子们享受，还可以做一些动作来活跃课堂气氛。

苹果红、苹果圆、苹果多汁、苹果甜、苹果苹果喜欢你、苹果尾。 <1>复习巩固老师再次展示水果让孩子们复习一下就ok了！ 我们厌倦了。 让休息吧，让我们说再见苹果。c：再见，苹果！ 活动反思：小班英语活动中，是不是实行全英语教育更好？ 有一定的难度1至3岁早教英语口语，一定程度上需要中英文结合。 在教学活动中，教师的表情和动作一定要夸张，声音和语调一定要抑扬顿挫，这样才能吸引幼儿。 活动中，不要忽视胆怯、内向的孩子，要给予他们更多的关心和鼓励。 学习水果单词。 老师神秘地将装有苹果的盒子带到孩子们面前，激发孩子们的探索欲望。 看！ 什么盒子？ 你知道吗？ 好的，你要不要引导孩子说“是”，“不是”）叮叮咚谁想尝试？ （举手）并引导幼儿说让我试试）当幼儿拿出苹果时，老师：哦（惊讶c：苹果t：是的，苹果！（老师要有节奏地重复读）。读跟着我，苹果。（孩子跟着）梨老师给孩子们尝一下切好的梨子，让他们猜是什么。老师：嗯，太棒了！然后给孩子们：吃然后问孩子们：这是什么？这位老师：是的，读后