大学“清考”取消，以后还会出现这些问题……

取消“清查”后还需要改变什么？

毛泽东同志在早期的革命生涯中，观察问题、研究问题并没有过多地依靠理论。

1930年5月，他在《反对书本主义》一文中指出，“中国革命斗争的胜利，取决于中国同志对中国国情的认识”。 （见《毛泽东选集》第一卷109-116页）

在《中国的红色政权为何能够存在》一文中，毛泽东同志经过认真调查研究，对于巩固井冈山革命根据地的主要结论非常简单具体：“一是修筑完整的工事。二是准备充足的粮食。三是准备充足的粮食。” 、建设更好的红军医院。做好这三件事，才是边防党应该努力的方向。” （见《毛泽东选集》第一卷第47-55页）

这三个重要结论是实事求是的结果，并不依赖很多理论。

当前学英语，我国本科高等教育面临两个关键问题。 一是提高教育质量，二是在“双一流”建设中挤出一条缝，建设一流本科教育，培养国家和时代紧缺的拔尖创新人才，也不能让教师把过多的精力投入到短期内能“出成果”的科研、发表文章而忽视本科教育。

这就是“居中”的意思。

上述两个问题在理论上是不同的，但在实践中却密不可分。

2018年8月27日，教育部印发《关于狠抓贯彻落实新时代全国普通高等学校本科教育工作会议精神的通知》（简称《通知》），其中，切实提出了一些“务实措施”：一是切实措施英语，要求“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，消除‘水课’，打造‘金课’，合理增加学术挑战，增加课程难度，拓展课程深度，有效提高课程教学质量。” 。

这里提出了一个新的教学理念，那就是“挑战”。

有挑战性的课程是“金课程”，没有挑战性的课程是“水课程”。

什么是“挑战”？

教师的教学内容局限于当前的学科范式，其自身的研究也主要在当前的学科范式内进行。

对“挑战”的常规理解是在现有范式内创造困难的问题，创造逻辑上复杂的问题； 但如果目标是培养创新型人才，挑战就意味着教师需要通过悖论将学生引入困境，这超出了因材施教的范围。 教学法。

“黄金班”的挑战向所有学生开放，尤其是考试中出现的挑战性问题。

这类测试问题处于范式的边缘，人类还不知道答案。 考试并不期望学生在短时间内找到正确答案。 然而，这类试题可能会让一些学生陷入困境，让少数学生陷入“困境”。 能够深入思考使大多数学生能够感受到范式的边缘。

《通知》提出的第二个“实招”是继续深化考试改革。

“要切实加强学习过程考核，提高过程考核成绩占课程总成绩的比重，严格考试纪律大学英语重修多少钱，严格控制毕业出口，坚决取消‘清考’制度。”

什么是“青考”？

如果学生本科考试未通过，学校将安排重考或重考。 对于多次重考、重考仍不及格的学生，学校将在毕业前为其安排重考。 毕业前的这次集中补考就是“清考”。

“清考”的本质目的是减少不能毕业的学生数量大学英语重修多少钱，放宽对教育质量的要求，也就是“放水”。

在网上大学英语重修多少钱，如果用关键词“过关考试通知”进行搜索，就会同时出现很多大学的过关考试通知。

比如，医生的素质关系到生命，但南方某医科大学仍于2018年5月15日安排了全校考试。基础医学院的考试课程包括《内科学》、《病理学》、 《系统解剖学》等很多课程都是低年级的基础必修课。

一个问题是，如果这些基础必修课多次复试不合格，那么那些未通过的学生将如何完成后续课程？

结果，青考派出了大批不合格的医生到医院，让病人在医院里心惊胆战。 他们想知道英语培训，遇到的穿着白大褂的医生是不是“青考”毕业的医生？

“青考”是中国高等教育独有的概念，在世界其他国家很难找到，甚至很难准确地翻译成英语。 然而，这种理念和制度安排在中国大学中早已存在。

其原因值得教育研究者进一步研究。

“青考”制度之所以存在，必定有其基础。

一种观点认为，青考制度之所以存在，是因为大学担心很多学生毕业不成而“闹事”，影响学校的稳定。

学校设有教务处，同时还设有学生事务处，负责学生事务。 两个部门的目标并不完全一致。

今年，教育部下发《通知》，取消明确考试制度。 如果高校采取行动，减少“水课程”，增加“金课程”，我们可以预测，2019年将有更多的学生无法完成四年制本科课程的学习和毕业。 “清关检查”已被取消。 大学稳定的压力还存在吗？

为了减轻压力，应该给大学低年级多门课程不及格的学生提供转学的机会，这样不及格的学生就不会堆积起来。 应继续放宽转学政策，消除“清考”土壤。

不过，提高教育质量、取消“清考”是教育部高教司的责任，而“转学”政策则是学生司的责任。 学生处能否配合高教处的工作？

教育部《通知》还明确提出，要切实加强学习过程考核，提高过程考核结果占课程总成绩的比重。

随着过程评估在成绩中所占比例的增加，如果一个学生不及格，并不意味着他期末考试不及格，而是整个学习过程不及格。 因此，学生必须重新参加考试，不能“补考”。

“通知”意味着需要取消“补考”。 但《教育部、国家发展改革委、财政部关于2005年普通高等学校实行收费工作有关问题的通知》（教财[2005]10号）规定大学“清考”取消，以后还会出现这些问题……，高等学校而大学则必须安排“补考”大学英语重修多少钱，同时，在实践中，“补修费”被确定为乱收费。

学校允许不合格的学生重修课程，但不允许收取重修费用。 教学费用从哪里来？ 既然如此，让学生“过关”会成为学校的自然选择吗？

如果没有明确的考试，考试会不会决堤呢？ 这也是“青考”制度产生的土壤。

“青考”虽然取消了，但“青考”的基础还在。

（作者为北京大学教育学院研究员）