开设英语培训班的5条经验

为了开阔自己的视野，可以写一些经历、心得。 对于经历和经历的英语，我们首先要做的就是表达我们内心的感受。

开设英语培训班1的心得

现在一切都讲专业，只有在某一方面深入研究才能取得成功。 这与英语完全相同，这就是英语分为多种类型的原因。 商务英语是英语的一个类别，主要用于商务和贸易。 接下来，我想请北京环球托业英语培训中心的老师们为大家分享一下他们学习商务英语的经验。

一、商务英语的特点

与普通英语不同，商务英语强调商务沟通技巧，其追求目标是用最准确、清晰的商务语言与同事、老板、客户进行最有效的交流和沟通。 此外，商务英语还涉及许多西方先进的管理理念和工作方法，包括如何与外籍员工合作、如何与他们沟通等。 基于此，商务英语包含了许多西方人的工作理念。

商务英语是英语的社会功能变体，是专用英语的一个分支，是英语在商务场合的应用。 它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、涉外劳务合同与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等。人们在这些活动中使用的英语统称为商务英语。 商务英语源于通用英语并以此为基础。 它具有通用英语的语言特征，但同时又是商务知识和通用英语的综合体，因此有其固有的独特性。

2. 如何学习商务英语

2.1 掌握商务英语词汇和句型，熟悉商务英语章节

要学习商务英语必须从英语基础开始。 由于商务英语涉及英语听、说、读、写、译等方面，因此商务英语学生必须在这些方面具备一定的基础。 提高听、说、读、写、译水平最根本的方法是掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语惯用表达。 商务英语学生有一定的英语基础，但对商务词汇、短语、句型的了解不多，对商务英语语篇不熟悉。 因此，应从商务英语词汇等方面入手。

商务英语不同于一般英语。 商务英语是在买卖商品或服务的商业活动中使用的各种正式和非正式文件。 也就是说，商务英语主要是商务应用英语，解释性、议论文性的文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商业报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采用演绎或归纳等论证方法，或因果、比较、过程分析、说服、展示等解释方法来组织和构建文章的章节。

2.2 学习培养商务英语听、说、读、写、译能力

在学习和掌握英语基础知识和基本技能的基础上，还要学会掌握商务英语的听、说、读、写、译能力。 这就是我们毕业后找工作的能力。 要学习和掌握商务英语的听、说、读、写、译能力，就应该熟悉各种商务英语主题和口语、书面文本体裁，并开展大量商务英语听、说、读、写、英语的实践训练活动。 通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语沟通与谈判的能力，熟悉和掌握商务英语应用文的写作技巧和书面沟通、谈判、交易的能力，学习和掌握商务英语口译和笔译的能力。

2.3 熟悉世界经济贸易组织

学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易和国际经济组织。 特别是在世界经济趋于全球化的今天，世贸组织成员国遵守同一国家标准的贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质和职能，仅仅知道这些组织的英语名称是不够的。 例如，仅仅知道APEC是亚太经济合作组织的缩写是不够的。 需要明白英语，APEC是成员间就经贸问题进行磋商的论坛，而不是政策谈判机构。 再比如wto，大家都知道是世界贸易组织的缩写。 但你知道wto和gatt（关税及贸易总协定）之间的关系吗？ 这些问题对于学习国际商务英语的人来说是必要的。

2.4 熟悉国际商务英语相关行业的基本术语和内涵

如上所述，国际商务英语涉及国际贸易、经济等各个领域。 需要了解这些领域涉及的基本词汇，熟悉相关内涵。 例如，只知道l/c是信用证（letter ofcredit）的缩写是不够的。 有必要了解信用证的含义、作用乃至其操作流程。 营销组合就是营销组合，那么营销组合到底是什么意思呢？ 要知道营销组合指的是4ps。 4ps指的是以p开头的四个英语单词，分别是：product、price、promotion、place。 再比如，fob和cif分别来自船上交货费、成本费、保险费和运费。 仅仅知道 FOB价格和价格是不够的。 了解它们有何不同、买方和卖方的基本义务和权利等。

3. 商务英语学习经历

3.1 学习外语没有捷径。

虽然不能否认，好的教材、辅助设备、师资、环境以及个人的毅力和天赋都对学好外语起着作用。 但绝不存在超越一切普通手段的神术。 近二十年来，无数的国外英语教材和各种学习方法在中国流行，但都是昙花一现。 常识和专家早就告诉我们，学习外语就像任何其他技能一样，只能通过时间来学习，无论采用什么方法。

3.2 “成功”取决于具体目的。

十个人学习一门外语可能有十种不同的目的。 比如等级考试、职称、学分、工作需求、出国留学、进入外企、浏览互联网、甚至了解产品手册等等，目的不同，投入的时间和精力也有很大不同。 比如，对于一个受过中专以上学历，除了“abc”之外基本没有英语基础的人来说，看懂一份简短的英语产品说明书只需要半个小时。 通过英语 -6需要三到五年的时间（根据上述条件而定）。 达到与母语同等水平的唯一方法就是一生学习并每天使用它。

3.3 学习的方法和重点也取决于学习目标。

我觉得目前国内流行的英语教学方式过于强调听、说、读、写的综合训练。 事实上，绝大多数英语学习者没有或很少有机会“说”和“写”。 所以，这样的训练往往会事半功倍。 因为无论你学得多么好，你都不必很快忘记它。 对于绝大多数人来说，“阅读”是唯一实用的技能，也是唯一可以尽快掌握的技能。

3.4 只要有明确的目标和兴趣，任何人都可以及时学习一门或多门外语。

总而言之，从我个人的经验来看怎么开英语培训班，学好英语主要是一种兴趣和一个目标。 就像做任何事一样。 很多人一开始对此很感兴趣，但逐渐失去了兴趣。 这主要是缺乏明确的目标和动力。 我刚开始学习英语目标是看懂速记英文小说，后来改为看懂英文原著小说。 后来我希望能够听懂英语广播，然后我希望能够与外国人自由交谈。 这期间当然有很多阶段性的小目标。 每个目标实现后，你都会有一种成功的感觉。 如果你漫无目的，或者目标太高，你很快就会感到无聊或沮丧。 这就是大多数人无法坚持的根本原因。 至于教材和方法，这些都是次要因素。 其实，这主要是因为它是间歇性的，未能很好地坚持。 因此，任何语言只要有浓厚的兴趣和明确的目标都是可以学的。

开设英语培训班2的心得

8月17日至19日，我很荣幸参加临沂市小学英语教师和研究人员培训班。 此次培训与以往的培训有很多不同之处。 围绕如何当一名教师和研究员这一主题，听了三场报告、两堂公开课、四场经验交流。 我觉得通过培训我收获很多，需要学习的东西也很多。

1、尹若飞的报告让我更加清楚了如何做一名教学研究员

我听了尹老师的演讲好几次了，感觉她进步很快。 虽然她的报告有点列举，但有很多东西触动我的心，让人深思。 作为市教育科学研究中心的英语教研员，尹老师能够从教师的角度对教研人员进行详细的分析。 可见，尹老师对于教研人员尤其是她的教研人员服务者角色的研究做得很好。 我想我会好好做好教学和研究工作，进步也会很快。

第二，徐静的报告让我确定了教研工作的思路。

徐静老师看上去年纪已经很大了，但她的问题式教研无疑对如何开展教研工作给出了具体的指导，尤其是她谈到思考和总结的时候。 这确实非常重要。 这是一个由量变到质变的过程，是教学科研能力提升的关键。 徐老师每次活动后都能认真总结和整理，这对自己能力的发展大有裨益。

3、李力的报告确实有效，让我们长了技能。

作为一名教学和科研人员，听课评可以说是一件很平常的事情。 我的博客上也写过类似的文章，是根据不同的老师写的。 听完李老师的报告，我想，这个问题我也思考过，就写下来了。 为什么我的写作如此杂乱且不完整？ 详细阐述。 李老师对课程评估的考虑也很周到，这与尹老师对教研人员的角色定位不谋而合。

4、两门公开课各有优缺点，展现优秀教师的风范。

两节公开课，老师们各有特色。 何露的课是循序渐进的，这让我更加熟悉了阅读和写作课的模式。 谭如意的课让人耳目一新。 谭老师虽然是个男人，但是举止却很温和。 我在听课的时候，突然想到一件事。 是不是优质英语课都是女老师占主导，就算有男的，个性啊，唉。 看看我们县的乡镇教研人员，我和坎高年纪大了，我和玉波巴已经半路出家了。 我们教研室米主任要求教研人员每学期都要上示范课。 这对我来说真的很令人沮丧。 我们去教个班就可以了。

5、其他收益。

通过训练，还是有一些收获的地方，就说吧

1、关于找苗木、培养人才。 这对于英语教研人员来说是一个非常好的条件，因为我们的团队很小，整个镇只有10多人。 下一步就是要全面掌握每位老师的情况，尽快找出有能力、有潜力的苗子。

2、魏文杰在小学生实践活动探索方面做得很好。 下一步要在本乡扎实开展。 氛围在英语学习中的作用确实非常重要。

3、关于讨论，本次活动老师们积极发言，让我感触颇多。 在课程评价中我想举手发言的是关于学生的学习状况和教学效率。 他们的发言和我一样，但我还是希望徐老师指点一下。 想想都觉得可笑。 当我们在镇上举办研讨会时，我们请老师们发言。 英语研讨会是在网上进行的，事实上也是如此。 一些平时不爱说话的老师也在我们建立的集体备课网站上说了很多话。 开学后，教委主任拟增加各单位英语教师的数量，调整各单位英语教师的教学情况。 从这个角度来看，英语教师的培训非常重要。 如果研讨会有效的话，对教师的成长是非常有利的。

我已经一年多没有担任英语教师和研究员了。 看到很多新面孔，个个都精神抖擞，总感觉自己跟不上。 我觉得我得从策略入手，重新学习，就像尹老师说的学习意识一样。 永远不要觉得你读得太晚了。 只要你付诸行动，你就会有所收获。

开设英语培训班3的心得

20xx年9月23日，我参加了郊区组织的小学英语课程标准及教材（修订版）培训学习，心情非常激动。 因为这是我了解当前英语教学发展趋势的最好窗口。 通过学习，我了解了新课程标准修订的指导思想、修订原则和具体修订内容，增强了我实施新课程的自觉性和责任感。 我认真学习英语学科教材，掌握学科教材修订的原则和目标，充分理解修订教材与原教材的区别，并将修订教材的精神落实到今后的课堂教学中。 所有这些确实拓宽了我的视野。 同时，我反思自己教学中存在的问题，取长补短，求进步，与时俱进。 培训期间，我被参加培训的老师们的热情所感动。 他们对教育教学中存在的问题有着敏锐的洞察力。 他们提出的问题和提供的意见解决并启发了许多曾经困扰我的问题。 一天的培训，洗礼了我的思想，提高了我的理论，提高了我的教学技能。

我认为小学英语教学应该从激发学生的兴趣开始。 兴趣是学习的内在动力，诱导学习英语的兴趣，激发学习的积极性一直是我们小学英语教学设计的重要内容。 因此，英语课堂教学一定要有趣，在有趣的学习和训练中增强记忆力。 教师必须对学生有真诚的爱，表现在关心学生的身心健康和学习状况； 教师一踏入课堂就应该给学生带来饱满的热情，让学生被健康、乐观的情绪所感染。 “教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问题以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参与教学活动，自觉地，做到教之以情，授之以趣，进入学习的境界。小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，只有尊重儿童爱玩、爱动的天性，创造轻松活泼、宽松民主的学习气氛，才能充分调动学生学习英语的积极性，激发积极的学习情绪。所以课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语并不难，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。

从老师的讲解中，我了解到教材的风格和呈现方式灵活多样。 既继承了原教材的优点，又吸收了国内外先进教育模式的特点。 它将工具性与人文主义结合起来，具有强烈的人文主义和时代感。 ，它注重教材、学生和文本对话的互动。 那么，对于这样的课文，我们教师应该强调教学方法的灵活性和多样性，创设开放式课堂，培养学生的合作和探索能力，给学生更多的思考和探索的时间。

通过新课程标准的学习，我进一步丰富了自己的教育教学理论。 在今后的教学实践中，我一定要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情点燃学生的学习热情，为学生的终身学习打下坚实的基础。 让我们在前进的道路上再接再厉，实现教学的奇迹！

开设英语培训班4的心得

20年7月16日至7月22日，我参加了电白县教育局与华南师范大学联合举办的第20届小学英语教师暑期培训。 7天的学习虽然短暂而辛苦，但通过培训后，我在思想和工作方面都受益匪浅。 同时我也看到了自己与他人的距离，明确了自己的教学目标，如何提高自己的基本素质，开阔了自己的视野，为以后的英语教学打下了良好的基础。 先说一下这次英语培训的体会：

我们有幸聆听了十五位教授、专家的精彩讲座。 他们包括华南师范大学的教授和专家，以及一线英语教师。 其中，陈晓博士的《小学英语教师语言素养提升》让我明白了英语语言的形式、意义、用法的运用，以及如何在教学中运用文本知识和反馈技巧，从而在今后的英语教学中提高自己的教学水平和语言素养。 语音语调教学詹俊峰教授给我们上了一堂生动的小学英语发音教学课。 通过学习，我认识到了自己的不足。 我认为对于一名英语老师来说，拥有标准的英语发音是非常重要的。 我知道发音教学要注重发音与语境、语调与语言流畅的结合，不要单纯追求单一声音的标准化。 所以我会更加虚心、认真地学习语音语调知识。 将所学知识运用到课堂上，让学生喜欢上英语，爱上说英语。 张留珍老师教我们如何写论文。 她说，论文不是写出来的，而是做出来的。 只有通过平时的学习积累和反思，才能写出一篇优秀的论文。 许素艳老师的小学英语课堂管理让我耳目一新。 一个好的班级，并不在于老师的精彩教学，而在于学生的主动学习。

教学是“善于启发”去教，学生是“主动”去学。 而且她的模仿能力很强，能够模仿小孩子的声音。 我们都听得津津有味。 通过听她的讲座，我将在今后的教学中不断提高和创新。 陈道明主任在《新课标》英语教材分析与教学建议（三年级）中教我们如何分析教材、如何创设有意义的情境，让学生在真实的情境中学习语言。 陈主任也有一些建议：老师不要死记硬背，不死记硬背； 方法好的话，学得越多越好。 还有田向军老师关于小学基础英语课程教学模式的讲座。 他幽默的教学风格至今让我记忆犹新。 他会自己创作歌曲，在教学过程中他会用歌曲、音乐、简笔画来教学。 让我们知道，教学中与学生互动、玩耍的效果非常好。 他还教我们如何勤奋学习教材，勤于反思。 只有反思，才能进步。 培训的最后一天英语，我们看到学员们可以利用所学的知识制作课件来授课。 这非常令人兴奋，让我觉得我还有很多东西要学。 因此，今后我们一定要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思，提高自己的教学水平和教学能力，不断提高课堂教学效果英语培训，坚持写《教学反思》，在教学中反思，在总结中提高。

作为一名小学英语教师，要不断加强自身的学习怎么开英语培训班，向优秀教师学习，向专家学习，多阅读教育教学方面的书籍； 多与同事沟通，加强同事之间的合作。 这次的培训只是一个开始，只是为我们学习指明了方向，学习还会继续下去； 在课堂上，教师要从自身做起，向学生传递爱、信任等信息。

总之，这次培训让我受益匪浅怎么开英语培训班，让我以更广阔的视野去看待和对待我们的教育工作。 同时，也吸收了很多新的教育方法和理论。 要不断丰富和更新自身，努力提高自身知识水平、教学能力，积极实践，不断推动自身教学工作进步。 在今后的教学中，我会运用所学的知识，从学生的实际情况出发，认真研究适合学生的教学方法。 认真学习教材，认真备课，充分利用教学资源，提高自己的英语教学水平，更好地做好教育工作。 在这里我心里还是有一点遗憾：我所学的知识远远不能满足学生的需要。 因此，我衷心希望今后能够开展更多这样的培训活动，让我们有更多的学习机会，为今后的教学学到更多的新知识。

开设英语培训班5的心得

从暑假开始的为期16天的初中英语教师培训在这个寒冷的圣诞节圆满结束。 此次培训由市教研室、县教研室牵头。 浙江师范大学派出专家和老师针对大家的薄弱环节进行了一系列专题培训，涉及英语发音、听力、翻译、课堂语言、演讲技巧、口语等。 县教育局对本次培训高度重视。 培训动员会上，教育局雷局长反复强调，大家思想上要重视，认真听课，完成导师布置的作业，努力成为一名优秀的英语教师。 我们的教研员黄老师每天都来到现场，管理好班级，记录出勤，做出表率。 除了一些必要的工作外，她还尽力参加我们的培训和学习。 用她的话来说，我们要珍惜家门前这个来之不易的培训学习机会；

首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不容易的事，可就是因为各级领导的重视开设英语培训班的5条经验，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热情高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们的想法，变要我学为我要学。 It's no wonder that teacher Li Yan, who has been to many training sites in Lishui, has a deep feeling for Suichang after two days of class in Suichang. 她表扬了我们，并得到了高度评​​价。 认真负责的领导是绝对离不开的。 我也会向学院领导转达，并向其他教学点推荐。” 当我们再次训练黄老师把这些信息传递给我们时，我们真的感觉我们真的做得很好！

其次，教师的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。 在听课中，我发现罗巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利、发音准确。 只有这样，善于模仿的学生才能拥有地道的英语； 他们善于运用多媒体、歌曲、绘画、录像作品等直观的辅助教具，使接触到的知识更加立体、直观、生动。 有扎实的英语基础知识、丰富的课堂知识为后盾； 授课风格自然亲切、幽默风趣、表达丰富。 尤其是罗老师，非常善于师生互动，他把枯燥的培训变成了生动的课堂。 我们仿佛回到了学生时代，在最喜欢的老师面前畅所欲言。 英语是交际语言，听、说、读、写四个环节缺一不可。一位大学老师在炎热的暑假来到遂昌，连续给我们授课8天。 下半年最后一次寒冷，恰逢圣诞节。 罗巧丽老师不惧严寒，冒着大雪为我们进行指导，面对面参加考试。 值得称赞的是！ 我了解到，在浙江师范大学任教的老师工作量很大。 每周有18节课，有时一天6节课。 他非常敬业、高度负责、专业、善良、幽默，让我们敬佩、感动

再次强调，发音教学的重要性不可低估。 在这16天的培训中，给我们留下深刻印象的是发音教学。 罗老师用她纯正的美式英语，逐字逐句地纠正我们的发音，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准。 她的认真让我改变了对英语语音教学的态度。 我一直为枯燥的发音教学所困扰。 不断重复的教学方法让我的课变得乏味。 到最后，我教腻了，学生也学腻了。 受本次培训的启发，我将重新定位自己的发音教学，在实际教学中引入游戏、使用童谣绕口令、积极评价、运用多媒体、布置创意任务等，让枯燥的发音教学变得欢乐、刺激、充满乐趣，让学生主动参与学习，让孩子在玩中学，在学中玩。

最后怎么开英语培训班，做一名与时俱进的教师。 通过这次培训，我开阔了眼界，明白了自己努力的方向。 如何让自己的语言更加优美，如何提高学生的英语拼写能力，如何在日常阅读中渗透语音知识让学生更系统地掌握并拥有更纯正的发音，如何在教学中穿插情感教育等等。我相信通过自己的努力，一定能够拉近距离，不断进步。

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