一位英语菜鸟妈妈三年教宝宝英语回顾（超精华）

【人物介绍】

以诺：我从来没有上过英语培训班，我只是一只普通公立小学出身的蝌蚪。 5岁英语零基础启蒙。 6岁，可以听、看原著章节书。 7-8岁，听、说没有障碍。

上海悄然：以诺妈妈。 一位英语口语很差的母亲。

亲子阅读+原创视听

每天1小时打造纯英语环境！

我们的英语启蒙学习由两部分组成：亲子阅读（训练阅读能力）、原创音视频（提高听力）。 一旦这个小时的英语学习成为一种习惯，孩子就会进入英语学习的快车道，很快就会追上那些起步较早但没有使用正确方法的孩子！

先说亲子阅读。 它包括父母给孩子读书，以及学龄儿童学习自己阅读。 家长给孩子读书时，用的是原创绘本； 当孩子们学习自己阅读时，他们会使用分级书籍。

这里有必要澄清一下原创绘本和分级读物的区别。

国外童书的分类非常详细。 带图画的英语书并不都是图画书。 有一套专门为帮助孩子进入自主阅读而编写的分级教材。 例如，智狗欢乐乐园、体验英语儿童阅读图书馆、国家地理儿童百科全书、牛津阅读树等已在国内推出，海涅曼、哈考特、SF、RAZ等尚未在国内推出。 国外各大出版社基本上都有自己的分级读物系列，如I Can Read、DK Reader、Step into Reading、Scholastic Grades等。

这些分级阅读材料虽然以图片+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，词汇的选择比较严格，过滤掉生僻单词，以常用单词为主。 而且都按照难易程度分级别，从一句话到一页一段，再到较长的文字，从以图片为主到以文字为主英语，循序渐进，非常方便小读者上手。 国外分级读物的体系非常庞大。

绘本是童书作家、画家为儿童创作的文学作品。 与分级书相比，绘本题材更广泛，字数不受限制，因此更灵活、更有趣、更文艺，给孩子带来更多的精神滋养。

简而言之，分级读物是孩子自己学习阅读的材料，而绘本则是家长和孩子一起阅读的材料。

以诺第一年使用的分级读物是：

国内进口版本：

体验英语少儿阅读图书馆

国家地理儿童百科全书（入门级/流利级/增强级）

原创分级读物，如我能读/DK读物

我家人买的远不止这些分级书。 事实上，以诺处于学习阅读阶段大约有一年的时间。 之后，孩子们就可以摆脱分级书籍的“拐杖”，在更广阔的阅读世界中自由遨游。 我们确实不需要太多分级读者。 学透一套比一下子学好几套有用得多。 我经常看到一些比我还疯狂的妈妈。 他们已经储备了十几套分级书籍，并且仍在购买。 他们多么可惜啊！ 哈哈！

不过，不得不承认，给国外的孩子做东西确实很辛苦。 即使带着如此强烈的目的来学习阅读教材，他们也努力把书做得漂亮，以致于我不再用分级书教伊诺识字后，他经常自己看这些有趣又可爱的小书。

以诺在学习阅读阶段所读过的上述分级书籍均配有随附的音频朗读。 我们经常利用在车里度过的时间，与孩子们一起安静地玩游戏（例如拼搭乐高）、洗澡以及睡前听音频。 起初我们听分级书籍的音频，然后我们听从动画片中提取的音频，我们听BBC儿童广播剧，现在我们听10多个小时的儿童原创小说。

以诺最喜欢的原创漫画是：

BBC 模糊

神奇校车 神奇校车

比尔·奈 (Bill Nye) 科学专家

繁忙的小镇 繁忙的小镇

查理和劳拉

阿凡达

本10

我看过一些，但不太喜欢。 这里没有列出。

友情提醒：这里列出的清单，以及以后要列出的清单英语培训，都是以诺启蒙用的，不建议大家按顺序购买或者全部找出来给孩子阅读和聆听。 每次看到网络上流行的某本书单，我都会不禁感到有些担心：如果家长不加区分地全部抄袭，用在孩子身上，可能不会有效果。 这就好比名医开出的药方，永远不可能对所有人都有效，盲目使用则弊大于利。 每个家长都要深入观察和了解自己的孩子英语外教课堂读后感，知道他是一个什么样的孩子，喜欢什么，用什么方法来教育他更容易被接受。 了解孩子是家庭教育的基础。

以诺中使用的材料和方法

以及大概的进度

5岁零基础启蒙。

前 9 个月：

跟进阅读体验1A-3A、1B-3B直到孩子独立阅读这本书

我看过几部动画片，但不太喜欢。

听觉是聆听支持音频的体验

进展：第9个月末，在不听音频的情况下，孩子可以自己阅读和体验4A，只需要几个新单词。 能够简单地用中文复述故事情节。

开始有少量口语输出

第 10 个月 - 第 1 年

读：

先听后读体验4A-7A、4B-6B、

不听直接读经验1C-5C、1D-2D、

国家入门级，Heinemann AJ、Smart Dog 2 约100本，

原版绘本：给孩子读过，少量

视听：开始看MUZZY，很喜欢，反复看了1个月，听了提取的音频

进展：第一学年结束时，我可以听近千词汇量的系列丛书，然后我可以看书了。

体验 7A 来入门并能够阅读。

第一年 - 1年零4个月

读：

国家级提升、流畅度水平

不听音频体验直接阅读8A 7B-9B 6C 3D-6D

经验9B可以读

原版绘本，读了100本左右

孩子们开始自己阅读绘本，比如神奇校车

视频：喜欢神奇校车的动画，反复看，提取音频反复听

口语：有长句输出

2012年5月，我的恐龙迷的口语纪录片。 都是我自己说的，我代记一下：

夏令营

我的名字是以诺。 我今年6岁了。

我喜欢恐龙和太空。 霸王龙是一种凶猛的猛禽。

我也喜欢望远镜。 我希望我能进入太空。 我会登陆火星，因为火星是固体的。 我也会看星星。

当我长大后，我想成为一名天文学家。 我会发现第一颗星星。 我将其命名为以诺。

我也想成为一名考古学家我会去寻找恐龙。 我会带一个水瓶，一个简单的包，锤子，刷子和相机，以及测量的东西，手机，镐一位英语菜鸟妈妈三年教宝宝英语回顾（超精华），凿子。

今天我最开心的事就是打球。 我爱足球。

1年4个月 - 2年

阅读，进入章节书

自己阅读《我能读1-2级》30多本书

自行阅读《Let's Read And Find Out Science Level 1-2》约30本书

听我爸爸的龙三部曲，听完再听一遍，再听一遍

魔法树屋 魔法树屋前30本书朗读，默读从31开始

扎西历险记全套16本，听妈妈读

魔法校车 魔法校车10本书，自己默读

约12本富兰克林系列绘本，大声朗读

约100本原创绘本，供亲子共同阅读

阿凡达动画全剧本默读

阿凡达卡通对话脚本，朗读

梦见用英语说话

视频：

比尔·奈 (Bill Nye) 科学人直播科普科普电影。 我非常喜欢它。 看了大概30集可以下载，但是没听。重复观看的频率不高，因为没有字幕，怀疑自己不太懂

繁忙的小镇 繁忙的小镇

查理和劳拉 查理和劳拉

阿凡达头像爱爱，墙裂推荐！

其余的，我还看了一些《小恐龙历险记》、《与龙同行》、《侏罗纪》、《超级战舰》等原创电影。

听力：

裸体聆听亨利和马奇

魔法树屋 魔法树屋英语外教课堂读后感，我听过前40本书

AVATAR动画音频（部分）

教材学习：

Phonics儿童全套

超级自然拼读全套

第二年至第三年

阅读：进入中级章节书

小房子全舱

罗尔德·达尔 罗尔德·达尔系列

Geronimo Stilton 鼠标记者系列

扎克动力系列

德龙的秘密 1-16 本书

小屁孩日记我太喜欢了，1-7都看了

我读过很多DK的原创科普书籍，包括名人传记

到了这个程度，基本上想看什么就看什么，不需要你妈看了，你妈也看不下去了。

面对厚厚的全文原书，你可以自己阅读

听力：主要支持儿童小说音频

视频：阿凡达、阿凡达、Ben 10

口语：每周开始在线外教课程

焦点将回到中文。

第3年

2014年，以诺的英语启蒙进入第三个年头。 母亲彻底从以前的导游和陪读者转变为一个简单的信息提供者的角色。 以诺的英语学习，我已经无法指导什么了。 我对他看的书不再感兴趣，他上的网课对我来说太难英语外教课堂读后感，我不再跟进他听的音频和视频。 我在学校从来没有干扰过英语。

读：

8岁时，我花了一个多月的时间读完了40万字的《珀西·杰克逊》（全五卷）

如何训练你的龙

小屁孩日记 1-8 喜欢，反复看

听力：

珀西杰克逊完整音频

视频：

如何训练你的龙卡通

本10

可怕的历史 可怕的历史

教材学习：

新概念一. 自学了4个月，很粗浅。

进步：

口语比以前好多了，但仍有进步空间

参加国外当地的夏令营可以让沟通无障碍。 他还懂得很多“俚语”！ 汗。

我今年开始写作，笔触很不成熟。 但孩子的进步让我深受感动。

以下是2014年6月独立完成的网课作业：

过去一年半里我们读过的一些原创绘本

一起读科学科普系列

原版分级读物我能读系列

第一年半，我每天陪孩子读半小时到一个小时的200多本英文原版绘本和500多本分级书。 平均每天2-3本书。 我把大部分书都一本一本地买了。 包括我们自己去加拿大的时候，回邮箱里没有任何名牌包包和化妆品，全都是儿童读物。

这800本书就像800块砖，为孩子奠定了最初的英语基础。 踏上它，孩子探向窗户，第一眼看到了广阔的英国世界的美丽。 怀着对那个世界的向往，孩子开始了主动学习英语的过程，迫不及待地奔向那里。

为什么我不先听

并不是我不想先听听。 我也相信，如果孩子能在双语环境下长大，他们就可以像我们的母语一样学习英语，这对大人和孩子来说都是最容易、最省事的。 但以我较差的英语水平，如果我仍然坚持“听、听、读、写”的顺序，让我们家庭的亲子英语从听、说开始，那么我们的亲子英语就不会是一个共同进步的过程，而是一个我与自己竞争的过程。

如果我想先用听和说，我面临的困难至少是：

第一，我根本不会说几句话，我和孩子最基本的日常沟通都出现问题；

第二，我说的都是错的，语法错误，时态错误，用词不当。 对于孩子来说，最初的输入非常重要，犯错后需要付出数倍的努力去纠正；

第三，坚持太难。

有一位我非常敬佩的母亲。 她曾经想对孩子说：“我们从那里上电梯吧。” 她坚持在乘电梯前先用电子词典了解这句话用英语怎么说。 看完之后，我觉得这个妈妈真是太伟大了。 如果我想这么做，我肯定早就放弃了。

上帝为我关上一扇门的同时，也为我打开了一扇窗。 对我来说，从读书开始是比较靠谱的方法。 我看不懂原著，就查字典，自己读几遍，然后回去读给孩子们听。 这样一来，除了音频素材之外，选择的范围就太大了！ 我可以引起孩子的兴趣。 例如，我的孩子很小的时候就爱上了斯克里的书。 后来我找到了原版，和孩子一起读。 孩子非常喜欢。 例如，我的孩子喜欢恐龙。 我几乎收集了所有能找到的有关恐龙的英文图画书，并读给他听。 例如，我的孩子爱上了观看神奇校车的原创动画。 。 。 。

毕竟，

英语水平高的母亲教出英语好的孩子，这并不稀奇；

如果英语不好的妈妈能教出英语好的孩子，那真是一个奇迹！

毕竟，

在中国，像我这样英语好的家长多还是英语差的家长多？

儿童的特点

我的孩子以诺，是一个非常普通的孩子。 但普通的孩子也有自己的特点。

我和孩子的父亲都不是早期教派，我们没有培养天才儿童的想法。 当孩子到了8个月的时候，他就能清楚地叫爸爸妈妈了。 两岁之前，他的语言能力就显得很出色。 不过，3岁以后，大多数孩子也能很好地说话了。 到了5-6岁的时候，很多孩子已经能够形象地描述一个故事了，我的孩子也乱七八糟地说了一件事。 。 ——这就是孩子口语能力的状态，这是很常见的。

有同学询问孩子的中文水平。 因为我们是在一个大环境中长大的，所以我们并不太重视教语文。 亲子阅读也可以，但是和英语相比，完全没有计划、要求、目标。 非常随心所欲的中文阅读，读给孩子们听。 另外，我不喜欢读手指，也从来没有这样做过。 当我4岁零2个月的时候，我出去点餐，突然发现我的孩子认识很多单词，并且可以看懂没有图片的中文菜单。 当我们开始亲子英语的时候，孩子5岁了。 中文读物方面，法布尔的儿童绘本《昆虫记》、小牛顿科学馆等。 最近我发现孩子们拿到《魔法树屋》双语版后仍然会先看中文版，很快就看完了。 说明孩子的中文能力还是在英语之上。 ——他刚刚学会了更快地阅读。 这一点也应该用英语来证明。

我的观点：5-6岁启蒙的孩子正处于写作的敏感期。 如果你能很快地学中文并有良好的阅读习惯，你也能很快地学英语。 从阅读开始，有了原汁原味的视听，孩子的进步会很快。

当孩子的英语水平提高后，我充分认识到一个人的外语水平无论多高，总是受到母语水平的限制。 孩子已经7岁多了，英语水平对于他这个年纪来说已经足够了。 然后是时候回去提高你的母语了。

二年级上学期，每天上学和两个小时的足球训练后，孩子花了两个月的时间阅读了全套全译凡尔纳科幻小说，共300万字。 从此，他进入了中文阅读的新天地。

从小学开始学外语有什么好处

当我决定让我的孩子学习英语时，我只考虑了两个原因。 首先，利用文本敏感期。 那时孩子基本用母语解决了温饱问题。 我想趁这个敏感期试水一下英语。 其次，我就是一个例子，说明十几年来在学校英语学得多么糟糕。 既然有更好的方法，我就不希望我的孩子像我一样厌倦英语。

但一开始，我们实际上是一步一步地迈出一步。 我不知道我们能坚持多久，更没想到，仅仅三年，我们就已经可以把英语学到这样的水平了。 而三年来亲子英语给我们带来的不仅仅是英语？ ！ 我们收获了太多太多，忍不住要和大家分享。

第一个好处是开发智力。

神经语言学研究证明，从小学习外语的孩子大脑灰质密度显着增加。 灰质密度的增加对儿童的认知和智力发展有很大的影响。 我相信只有智力的发展才足以支持孩子从小学习外语。

二是尽早学习外语，避免因母语太强而造成的“排他现象”。

有很多大一点的孩子在按照我们的菜单学习时​​，总会遇到这样的情况。 也就是很难找到合适的原版书。 可以理解，还是太年轻了。 合心意的事不明白。 在年龄和英语能力这两条线之间，总是很难找到平衡点。 而且年纪越大，这种尴尬就越明显。 其实不仅有原著，还有漫画。 很多中国体制下的初中生看不懂国外三岁孩子看的卡尤动画片。

第三条是弥补中国丢失的儿童文化。

当我的孩子还小的时候，我很难找到好的儿童工作。 因为现在流行的各类获奖绘本基本上都是进口版。 不信你去书店看看，畅销书都是进口版，比如普普兰、信义图书、乐趣……除了进口版我没有更好的选择，中国原创几乎为零。

孩子学了英语后，我更头疼了！ 因为以前我们还可以看进口版，现在要么我们已经看过原版，要么以后我们会看原版。 尤其是在我上小学一二年级的时候，家里就遇到了语文书紧缺的情况！ 我真不知道该给儿子读什么样的中文书籍。 中国几乎没有纯粹的儿童文学作家。 杨红樱和秦文君根本无法与世界大师相比，他们的作品根本就不在她儿子的眼里。

幸运的是，我们还有英语这个工具，所以世界为我们打开了一扇窗。 世界级的大师排着队来找我们。 还有儿子从小就喜爱的理查德·斯卡里、最受美国孩子们喜爱的苏斯博士、儿子渴望去美国做她学生的弗里兹尔女士、国际儿童文学大师、绘本专家埃里克·卡尔、《小黑鱼》的作者利奥·利奥尼、英国杰出儿童文学作家罗尔德·达尔……他们丰富了我的书柜，丰富了孩子们的心灵。

当中国同龄孩子在看喜羊羊和熊时，我的孩子正坐在世界上最好的动画片上。 精湛的制作、天才的想象力、人与人之间的温馨与美好，甚至他们对孩子的爱都渗透在其中。

感谢英语，因为它，我们享受了一场文化盛宴！

对了，我学英语一年的时候，我和孩子曾经把进口版的《神奇校车》和原版进行对比，发现一本30页的绘本里明显的翻译错误多达11个。 这种损人利己的举动，让儿子彻底厌恶了。 从此以后，如果有原版，他就不会看中文了，生怕被“愚弄”。

第四条，幼儿综合吸收的学习方式使语言学习成为一个整体。

8岁儿子看到的波西·杰克逊已经接近字典的厚度了。 很多大人惊呼：这样的书我不敢看！

其实我确信我儿子有很多东西都不懂，就像他读儒勒·凡尔纳的中文科幻小说一样，天知道有多少是一头雾水的。 敢读和不敢读的区别在于，作为成年人，我们一打开英语书就开始数几个生单词，而孩子们，则被情节带走了。 只要没有那么多生词影响理解，他们就可以读啊读。

这就是孩子和成人的区别。 孩子们没有认真对待学习的态度。 读完书后，我没有要求写书评，也没有要求好好背单词。 对于他们来说，读书只是一种有趣的游戏。 但也正因为如此，他们在最轻松的状态下，不知不觉地习得了最原汁原味的语言和文化。

第五，孩子逻辑思维的发展受年龄限制，一两年很难提高，但语言上进步相对容易。

简单来说，上学的孩子，如果想在数学上取得大的领先，要么是天才，要么提前额外辅导； 而英语，不是我们太快，而是学校太慢。 采取正确的方法可以对错误方法的结果产生巨大的影响。 从幼儿时期开始学习英语英语，一小时动画的信息内容远远大于阅读小学1-5年级英语课本10遍，而且都是整合语言英语外教课堂读后感，而不是片段。 所以，按照我们的方式学习的孩子，可能还没到上学的年龄，就把学校里的英语课本都杀光了。 不要低估这个主题的容易程度。 当孩子进入中学，其他孩子在补习英语时，他可以利用节省下来的时间，将其他弱势科目变成优势科目。 更何况，小学时说外语的孩子“灰质密度”并不正常！

几岁开始学英语比较好？

普通家庭，如果不认真学习英语，只是接触英语，比如唱英语童谣，看原创动画片，知道有这样的语言存在，那么宝宝也能做到。 如果是大张旗鼓地投资，那么谨慎一点也不过分。

需要注意的是，孩子的童年非常短暂，时间极其宝贵。 0-6岁，比知识更重要的是孩子的身心健康，观察力、专注力、记忆力、想象力、自信心、社交能力的培养。 多认识几个单词、学几个单词、会20以内的加减法并不重要，学习这些知识永远不会太晚。 这些能力是构建孩子人生格局的主要素材。

有很多孩子在比我们小的时候就开悟了。 由于不良的学习习惯、家长引导不当、学习拖拖拉拉，导致他们几年来学习没有长足进步，败坏了学习的胃口。

我也见过很多大一点的孩子，因为他们有良好的学习习惯和正确的学习态度，一旦掌握了合适的方法，短短几个月就能从学校基础（和零基础没有太大区别）跃升到原来的初级章节书。 五岁开悟的我们，在这条路上走了一年。

最可悲的是这样的孩子：三四年级的时候，他发现学校的英语成绩不好，就找到了我们。 共同努力是无效的。 追根溯源，发现孩子不仅英语差，语文、数学也不是很好，而且学习习惯也不好，作业拖拖拉拉，不愿意学习，不学习。 这简直就是前门后院到处着火的节奏啊！

大家都知道，肥沃的土地往往会带来丰收。 只是很多人急于播种，胡乱播种，以为总会有一些收获，结果却是土地的根基被破坏了。

总结一下，你什么时候开始学习英语的？ 三四岁还不算早，九岁、十岁也不算晚。 关键是要把握好。 解决了母语的温饱问题，扫清了母语的认知障碍，同时母语的水平也不会落后英语太多。 这是最合适的时间。