外语系英语专业校企合作成效显着

在校企办的全力帮助和指导下企业英语脱产培训机构，外语系英语专业克服校企合作中的重重困难，与企业共同制定人才培养方案、研究课程体系和教学内容，开展“订单式”人才培养，在国内建立国外实践实训基地、培养“双师双能”师资队伍、开展科研培训服务等方面积极实践外语系英语专业校企合作成效显着，并取得了一定的成绩。

一是通过校企互聘合作英语，逐步形成结构合理的“双师双能”英语专业师资队伍。

学校和企业拥有各具优势的师资资源。 只有相互学习，相互合作，取长补短，发挥各自的优势，才能使教学达到预期的目的。 一方面，要提高学校现有师资队伍的专业综合水平，提高教师的专业知识和技能，优化教师的知识结构，使教师摆脱单纯的语言教学模式。 同时，通过学习和实践，教师还可以了解各企业的运作模式、行政管理模式、行业发展现状和发展趋势，了解用人单位对毕业生素质和能力的要求，调整课程和教学内容，更好地开展专业建设和教学改革。 另一方面，从合作企事业单位聘请具有丰富实践经验和丰富专业知识的专家担任兼职教师，负责某些专业课程的教学，也可聘请具有实践经验的基层人员担任教师。实际联系。 对于这些来自企业的教师，学校可以通过培训提高他们的教学能力，更好地将他们的实践经验传授给学生。 校企合作办学模式对师资队伍建设提出了新的要求。

2015年5月起，外语系先后邀请了河南万象教育科技有限公司、郑州永哲科技有限公司、好美实业有限公司、莱顿教育、郑州市等5家企业的领导。光华宾馆给学生做专题讲座。 主要内容包括电子商务、外贸、就业理念、积极心理学、成长历程等，通过听取企业代表的讲座，让学员学会积极乐观的人生态度，感受社会的正能量，获得收获对外贸知识和电子商务有更深层次的了解。 同时，在12年级英语本科89名学生为期三个月的专业实习期间，我系15名教师在企业兼职培训并担任相应岗位，专业知识和能力得到显着提升改善。 我借调的企业主要是外语系实习基地，师生一起工作，一起体验工作环境和强度英语培训，真正做到相互学习。 通过在企业的实习，这些教师的教学有了明显的创新。 他们在注重提高学生实践能力的同时企业英语脱产培训机构，也将学生创新思维能力的培养提升到了重要的位置。 因为企业讲究创新，没有创新就无法生存。 没有创新，员工也很难在企业生存。

二是根据英语专业的特点，实践基地由国内延伸至国外。 目前，外语系已在国内建立了10个实习基地，包括河南万象教育科技有限公司、郑州永哲科技有限公司、郑州好美实业有限公司、小当家教育集团、郑州莱顿英语培训机构、郑州光华大酒店、广东东莞三禾激光科技有限公司、郑州多宾教育培训公司、郑州市中原区学大教育培训学校、郑州共盈铁路装备有限公司、新东方教育培训机构，涉及领域为外贸、翻译、电子商务等。此外，与中美留学基金会建立了3个境外实习基地，分别是美国国家公园、德州游乐园和美国希尔顿酒店。 同学们在企业实习期间学到了很多实践知识，积累了工作经验。 他们也经历了社会就业的艰辛，上了一堂真正的实践课。

三是引进企业课程，订单班有序开展。 在校企合作方面，外语系今年还引进了莱顿教育培训学院和永哲科技有限公司的课程，并成立了订单班。 目前，订单班的课程已经约定好，有企业定期前来听课。 此外，外语系正积极筹划与订单班公司的教材开发项目，与永哲科技公司共同开发《商务英语翻译》教材，与莱顿公司共同开发《国际营销》教材培训学院。

四是与公司成功申请教育部青年骨干教师培训项目。 2015年10月，我系与郑州永哲翻译有限公司联合申报项目““一带一路”视域下应用型商务外语人才培养实证研究”，并成功建立了科研成果顺利转化的良好平台。英语，也进一步推动了我系校企合作的深入探索。

五是学生实习率和就业率均达到双百。 在12名英语本科生实习前企业英语脱产培训机构企业英语脱产培训机构，我系教学管理团队提前一年进行了策划工作。 实习计划修改28次，每一个细节都精心安排。 教学与管理的紧密配合，促进了12个英语本科实习率达到100%，12个商务英语就业率达到100%。

总之，校企合作模式是应用型英语专业的发展方向。 校企合作应该是全方位的合作，包括培养目标、师资队伍、课程设置、实验训练等，要让企业积极参与。 通过校企紧密合作，使人才培养更符合社会需求，使英语专业得到更健康的发展。