英语竞赛活动论文摘要范文（5篇）

英语竞赛活动论文摘要范文（5篇）

一场精彩的活动圆满结束。 相信大家都有所收获。 是不是到了总结的时候了呢？ 您现在是否对活动总结感到茫然？ 以下是小编收集的英语竞赛活动总结范例（5篇综合文章）。 欢迎您分享它们。

英语竞赛活动总结1

为进一步推动小学素质教育发展，传承我国文学文化，丰富学生课余生活，给学生展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境。 阳坡小学结合新课程标准精神和我校工作计划要求，开展“英语写作比赛”活动，进一步唤起了学生对写作的重视，培养了学生正确的写作习惯，引导了学生正确、工整、漂亮地写英语。

活动期间，各学区做了前期准备英语口语比赛的活动意义，首先组织了全班英语写作比赛，然后从每个班级选拔了6名学生参加全校比赛。 在此过程中，老师们积极准备，对学生日常教学中的写字姿势、握笔姿势提出了进一步的要求和改进。 10月30日，相关主办方在各联合小学、中心小学组织统一活动。 进行现场写作英语培训，并在规定时间内完成写作内容。 整个过程在相关老师的协助下有条不紊地进行。 竞赛作品于11月2日由中心小学实验室英语教师统一评选，按年级以投票方式评选出一、二等奖作品。 其中，一等奖10名，授予四年级学生，二等奖20名，五、六年级学生。 一等奖12人，二等奖24人。 获奖学生将获得物质奖励和证书。

我们英语组计划将入选作品进一步美化并拍照分享给各联合小学印刷展示！ 进一步发挥比赛效果，达到写作高潮！

通过开展书法比赛活动，激发了学生对书法的兴趣和爱好，对老师指导学生写作起到了很好的监督作用。 尤其是学生对英语的写作要求有了更深入的了解，这将为以后的写作起到良好的榜样作用。

英语竞赛活动总结2

为了积极配合大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时为了调动学生英语学习的兴趣，提高学生的英语口语和英语水平。实践能力提升，举办了本次英语演讲比赛。 在老师们的大力支持、各部门的帮助以及选手们的努力下，本次比赛基本取得了成功，能够达到预期目标。

活动时间：3月29日x

活动地点：图书馆报告厅

1、流程安排：

主持人宣布演讲比赛开始，并介绍了评委和嘉宾。 进入第一阶段比赛，选手们依次发言。 演讲内容包括绿色奥运、环境保护、热爱家乡等。演讲结束后，国贸学生演唱了英语歌曲《big big world》调节气氛。 然后进入第二个层次：即兴演讲。 选手们现场抽题，经过10秒的准备时间，选手们开始进行不同主题的演讲。 这主要考验选手的应变能力和英语语言能力。 演讲结束后，进行了现场互动。 主持人要求观众回答有关奥林匹克运动的英语单词，并赠送了我们准备的奖品。 随后，主持人宣布了比赛结果，评委们为选手们颁发了证书和奖品。 为选手颁奖后，外教进行了精彩的致辞。 本次比赛进行得很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。

2、活动经历：

虽然本次比赛比较仓促，但在老师和学生会成员的大力支持和帮助下，我们在三天之内就准备好了比赛，从参赛者报名到通知参赛者相关事宜，从安排场地、安排人员座位，我们尽了最大的努力。最好做好每一项工作。 我们在做每一项工作之前，都会思考应该注意的细节。 由此我们知道，只要我们努力工作，齐心协力，就一定能把事情做好。

三、活动意义：

本次比赛积极响应我校提出的“学风建设工程”的号召，在我校营造了良好的英语学习氛围，树立了良好的学风，及时配合学校的各项工作，建立了和谐校园。 另外，本次比赛让选手们充分展示了自己，肯定了自己。 它使参赛者克服了对说英语的恐惧，树立了学习英语信心。 进一步调动了选手们英语学习的积极性，检验和提高了选手们的英语运用能力和适应能力。 此次比赛不仅丰富了同学们的课外生活，也丰富了同学们的语言文化，增强了同学们的主人翁意识。 我也希望通过这次比赛，让越来越多的学生喜欢英语、学英语、爱英语、为北京奥运会说英语。

四、存在问题：

在游戏过程中，我们发现了很多不足，游戏还存在很多漏洞。 首先，在给评委准备笔的时候，我们忽略了笔没水的问题。 结果其中一支笔实在不行了。 因此，我们的游戏可能会因为一支笔而无法正常进行。 由此可见，我们的工作不够细致。 有些细节我们没有注意，这是我们工作中的一个重大疏忽。 其次，每位选手发言结束后，我们并没有安排专门的工作人员去评委那里拿成绩单。 我们不得不让我们的部门主管来做这项工作。 这也是我们工作中的一个缺陷。 人员安排还不是很合理。 另外，当比赛进入即兴演讲阶段时，主持人要求第一阶段得分最高的选手先选择一个主题进行演讲。 这样的安排也是不合理的。 相反英语口语比赛的活动意义，应该让得分最高的选手稍后发言，让她花更多的时间思考，这样她才能更好地展示她出色的英语口语能力，展示她的英语技能。 因此，我们将吸取这次比赛的经验教训，在今后的工作中注重细节，凡事考虑周全，力争做得更好！

5、改进意见：

改正赛事中的缺点和不足，认真考虑每一个细节，精益求精，分工明确，合理有序地安排人员，对比赛现场可能发生的事情提前想好应对措施。 虽然本次活动期间扬声器和麦克风没有出现大的问题，但是我们在以后举办活动的时候还是会更加关注这方面的问题。

我们将在本次活动的基础上英语，改进缺点和不足，继续发扬本次活动的优点。 对于缺点，我们会在今后的活动中更加重视，努力一一改正。 另外，本学期内，我系还将开展更多有意义的活动，丰富学生的课外生活，在活动中感受快乐！

英语竞赛活动总结3

为了进一步规范学生的英语写作，提高学生对小学英语写作的重视，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，让学生体验小组合作的乐趣。 我们于20xx年12月组织了小学英语写作比赛（3-6年级）。

本次比赛旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语写作教学目标，进一步加强学生良好英语写作习惯的培养，培养团队合作意识，复习流利的英语写作能力。 、正确、严格的英语是小学生应该达到的。 写作要求。 比赛中，同学们写得认真仔细，优美的字母从笔尖流淌出来。 自这次比赛以来，学生们对自己的写作能力有了清晰的认识，更加认真地对待每一堂写作课。

此次写作比赛不仅提高了学生们学习英语的兴趣，认识到正确英语写作的重要性，而且还享受到了学习英语的乐趣。

通过这次写作比赛，我们还发现了学生写作时常犯的错误。 字迹不工整，布局不到位，字迹不规范。 已基本全部改正。 同时也提高了团体合作、团结的意识，达到了本次作文比赛的目的。

写作是一个长期的过程。 在今后的学习中，我们老师也应该鼓励学生书写规范，字迹优美，字迹工整。

针对一些不足的改进措施

1、全校重视写作英语竞赛活动论文摘要范文（5篇），规范写作管理，使学生养成认真写作的好习惯。

2、英语教师应在课堂上加强写作练习和督导英语口语比赛的活动意义，让学生真正理解写作的原理和格式英语口语比赛的活动意义，让学生真正懂得如何规范地写英语。

3、加强对后进生的辅导。 教师要加强日常作业的管理和纠错，规范书写，从日常教学的细节入手。

4、加强小组合作训练，让小组合作学习成为一种习惯。

英语竞赛活动总结4

为活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，准备六年级书面表达题，以启动培训辅导工作。 我校举办了六年级英语作文比赛。 活动总结如下：

本次活动共有六年级180名学生参加比赛，50名学生进入决赛，最后30名学生获奖。 经过赛前充分的准备，在校领导的大力支持下，英语培训组进行了精心的组织安排，从试题准备、监考，到最终评分、总分、奖品撰写。 全体工作人员尽职尽责、尽职尽责，使活动得以有序开展。 可以说，这次活动非常成功。 通过征文比赛，学生和老师共同了解了学生的学习现状。 通过寻找差距，激发了学生的学习兴趣，也带动了一大批英语学习爱好者迎头赶上。

通过这次活动，我们认识到，在今后的日常教学中，要不断地对学生进行训练，培养学生良好的学习习惯，努力提高评分率，在考试的笔试表达题中取得好成绩。

英语竞赛活动总结5

“英语讲故事”竞赛活动概要 本学期伊始，我校在校领导的统筹安排下，于5月份正式启动，与英语组全体老师共同策划并开展了一次校级讲故事活动3-6年级的比赛。 首先制定了详细的活动计划，分工明确，责任到人，实行初赛-复赛-决赛的安排，让每个同学都有机会参与和展示他们自己。 各年级英语老师在比赛过程中进行指导。 全程引导学生，让学生不仅增强自信心和口语表达能力，而且通过活动体验成功的喜悦。

经过一周的紧张准备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期待中拉开了帷幕。 5月21日下午，进入各班决赛的同学们聚集在51班的教室里，按照班级坐得整整齐齐。 各年级英语教师担任评委。 采用现场评分制度来评价选手的熟悉程度和表现力。 一、二、三等奖将通过口语准确度、口语准确度三个方面进行评分决出。 选手们一一上台，讲述自己事先准备好的英语故事。 他们各自在舞台上展现了自己最好的一面英语培训，努力向评委和老师展示自己最好的一面。 有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同声音和语调的配音、恰当的动作表演等，超越了背故事、短文的简单模式，给大家带来感官和情感上的享受。 他们个个自信满满，充分展现了现代小学生的风采，现场气氛上升到了高潮。

通过本次活动，不仅体现了我校对英语教学的重视，还积极为学生营造活跃的校园英语学习氛围，提高学生英语学习兴趣，增加学生口语练习机会，提高学生英语能力。 各班选手在老师们的精心指导下取得了长足的进步，使本次活动取得了圆满成功。 我们邀请学校领导为所有获奖学生举行了隆重的颁奖典礼。 今后，我们将继续开展英语讲故事比赛等一系列活动，促进学生的英语学习。 这些活动集知识性和娱乐性为一体，增长了学生的英语知识，激发了他们学习英语的热情，深受学生的喜爱。

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