如何通过公开课（试听课）来判断英语培训机构的质量？

写这篇文章的目的是从一个英语老师的角度告诉大家在听英语培训机构公开课时需要听什么以及如何听。

首先，家长需要明确报读英语课外班的目的。 您更看重孩子的考试成绩，还是孩子的英语能力？ 这一点你要考虑清楚。 因为目前市场上的少儿英语培训有两种类型，一种是基于学校教材的课后辅导班，另一种是各种专注于培养英语能力的机构。

我的文章主要是为后一种机构写的，所以可能不适合寻找课外辅导班的家长。

事实上，评价一个英语培训机构是否符合你的期望，需要考虑的因素有很多英语培训班怎么样算好，包括地理位置、上课环境、机构背景、师资力量、教学风格和特色等。 那么考察一个机构的师资力量最直接的方式就是参加公开课（有的地方也叫试课），可以更直观的了解该机构大概的教学水平。 当然不是绝对、不是绝对、不是绝对，但大多数机构都会选择教学能力好的老师来教授公开课。 因为从机构的角度来说，公开课是机构的门面，自然会选择各方面都不错的老师来上。

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图片来自百度

海报摆摆手，摇摇头，退后一步：“我没有！我没有！别再胡说八道了！”

哈哈。 只是在开玩笑。 但说实话，我个人认为学英语选择比努力更重要。 有了合适的老师，孩子就更容易学好。 老师的水平决定孩子的水平！ 因此，选择合适的机构和合适的老师非常重要。 好了，废话不多说，我们进入主题吧。

1.老师的发音

大多数英语培训机构教授的中文发音都是英式发音或美式发音。 除非您有明确的偏好和目标，否则您的孩子学习英式发音还是美式发音并不重要。 我建议你不要学习带有其他地区口音的英语。 因为在学习英语之初模仿英语母语人士的发音可以帮助孩子打下扎实的发音基础。 即使以后遇到其他口音英语培训，他们的发音和理解也不会受到太大影响。 另外，也可以认为口音代表着地位，漂亮的口音代表着接受良好教育的可能性。

有英语基础的家长可以自行判断老师的发音是否符合你的期望。

如果你没有基本的英语知识，你可以找懂英语的朋友和你一起听。 如果你没有这样的朋友，那么……那就忽略发音部分吧。

2、讲授与实践的比例

根据学习金字塔，主动学习比被动学习更加有效和高效。 但这并不意味着被动学习没有必要，而是需要注意被动学习与主动学习的比例。

第一种学习方式——“听”，即老师在上讲，学生在下听。 这是最熟悉、最常用的方式，但学习效果是最低的。 两周后，学习内容只能剩下5%。

其次，通过“阅读”学到的内容可以保留10%。

第三种方法，利用“声音和图片”来学习，可以达到20%。

第四种方式是通过“示范示范”来学习，你能记住30%。

第五种“小组讨论”，能记住50%的内容。

第六种，“边做边学”或“实践练习”，可以达到75%。

金字塔底部的最后一种学习方法是“教别人”或“立即应用”，可以记住90%的学习内容。

语言学习的基础是技能学习，而不是知识学习。 这种差异决定了要学好一门语言，必须边做边学。 只听老师讲，孩子不练习。 老师讲得再好，孩子也记不住，更不能提高孩子的英语能力。 所以，一个好的课堂应该鼓励孩子把能想到的、能说的都付诸实践，也就是图中的Practice Doing。

一般来说英语培训，老师讲解的时间超过50%是不正常的。 同时，教师在课堂上的互动方式要多样化。 不可能总是老师带着全班的孩子，或者老师带着一个孩子。 相反，应该设计各种活动来鼓励孩子们进行小组或结对交流。

3. 老师的语言难度

一般来说，公开课针对的是年龄较小的孩子，这意味着孩子的英语水平还处于初级阶段。 教师需要对课堂语言和任务要求有很好的把控，目的是让孩子听懂、听懂英语培训班怎么样算好，而不是炫耀自己的英语水平有多流利或高低。 用简单的语言表达复杂的意思，是对教师技能的考验。

如何看待课堂语言的控制？

例如，老师说“现在看图片，他们感觉如何？” 如果孩子一两秒后没有反应，可能是孩子没听懂。 那么老师需要立即调整，将其替换为“他们很高兴。是还是否？” 如果孩子还是不明白，老师可能需要添加手势和表情来帮助孩子理解。

家长可以从老师在课堂上对语言的控制来判断老师的水平。 一般来说如何通过公开课（试听课）来判断英语培训机构的质量？，有经验的老师在与孩子互动几次后就能大致推断出孩子的语言水平。 在接下来的课堂学习中，孩子们所使用的语言将会被理解和理解。

4. 学习多少内容

并不是说的内容越多就越有价值。 如果内容太多，孩子会消化不良，抓不住重点。 年幼的孩子不应该学习太多中文内容，更不用说英语了。 上学期间，导师们一直教导我们，教孩子一定要注意英语培训，要注意少即是多，所以这三个字深深的刻在了我们的脑海里，在以后的工作中我们也深深的体会到了这句话。 。 意义。

事实上，30-40分钟就足够完成一项学习任务了。 这个学习任务可以是动物、食物、爱好、玩具等主题词的学习、句子的表达、主题的理解等。另外，教师不需要覆盖课堂上的所有内容，而是需要重点突破孩子的弱点。

例如，今天公开课的目标是

掌握蜘蛛、蛇、虎、象四个词

理解“这是什么？” 并可以回答“这是一个...”

孩子以前学过这些单词，但无法理解或说出句子。 那么老师在课堂上应该把重点放在对问题的理解和答案的输出上，而不是文字练习上。 我的意思不是忽视文字的教学，而是注重突破孩子的弱点。

好啦英语培训班怎么样算好，今天就到此为止！ 最后我想补充一点英语培训班怎么样算好，学习英语时，不要仅仅依赖老师。 家庭教育也很重要！ 毕竟，老师只能保证学生在课堂上理解并应用，但不能保证知识不会被遗忘！