6个小学英语社团活动总结

在活动总结中，你不仅需要写下活动中的成功之处，还需要写下吸取的教训。 有趣的活动很快就结束了。 相信你一定收获了很多难忘的回忆。 赶紧写活动总结吧。 今天职场随笔网小编就为大家带来。 以下是6个小学英语社团活动总结，相信会对你有所帮助。

小学英语社团活动总结1

本学期书法社的活动分为中文和英文两个部分。 崔老师负责中文书法，我负责英文书法，因为三年级的学生刚刚接触写信。 为更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语写作教学目标，进一步加强小学生良好英语学习习惯培养，检讨对小学生严格规范的英语写作要求应该见面。

帮助学生养成认真写作的好习惯。 规范学生的英语写作，激发学生学习英语的兴趣。 因此，本学期的重点是练习26个字母的规范书写，与课本上学到的字母同步。

第一活动书写字母：aa、bb、cc、dd，第二活动书写字母：ee、ff、gg、hh、ii，第三活动书写字母：jj、kk、ll、mm、nn，第四活动书写字母：为第一个活动写字母：oo、pp、qq、rr、ss、tt，为第五个活动写字母：uu、vv、ww、xx、yy、zz，为第六个活动写字母：aa--zz 。 课堂上为了加强对学生写作的练习和监督，让学生真正了解写作的要领和格式，让学生真正懂得如何规范地写英语。 在每项活动中，首先要求学生查看每个字母的笔画顺序，并将其标记为空白。 写完几笔后，他们看了一下就写了一封信。 然后，学了几个字母后，要求学生集中、规范地写出该节所学的字母，然后交上来，我一一批改。 下节课前发给学生，纠正错误，纠正不规则的字母。 学完全部26个字母aa--zz后，为了进一步规范学生的英语写作，提高学生对英语字母写作的关注度英语课线上学好还是线下学，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。 为学生总结了写英语信件的技巧：

写作格式非常重要。 注意四行三空格。

大写字母占据两个空格，因此请记住小写格式。

上面的两个空间被朝上的头部占据，下面的两个空间被朝下的尾巴占据。

共有三个有头有尾的方格，中间的方格无头无尾。

倾斜要一致、整齐，大小、厚度要均匀？？

你照这个写，保证书法第一名？？

从学生们一次次的作品来看，26个字母写得非常标准，字迹流畅规整，工整美观，有的学生赏心悦目。 极大地激发了学生写信的兴趣，培养了学生良好的写作习惯，提高了学生的写作能力，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。

写作是一个长期的过程。 在今后的学习中，我也会鼓励学生书写规范，字迹优美，字迹工整。

小学英语社团活动总结2

回顾本学期英语组的活动，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。 为了下一学年更好地开展兴趣小组活动，现将本学期的活动总结如下，以便大家在今后的工作中取长补短，共同进步。

1.培养学生对英语的兴趣

在参加兴趣小组的学生中，有些学生本身就对英语感兴趣，但也有一些学生是应家长的要求参加英语兴趣小组的。 因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。 在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆地利用外教从新的切入点开展英语教育，用学生喜欢的方式进行教学，如表演英语情景喜剧、唱英语歌曲、英语游戏等。 。 让学生感觉到学习英语是有趣的、有趣的，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

2.拓展学生的英语知识

学生对英语的理解主要是通过校本课本所传授的知识。 然而，随着英语在中国的普及，很多对我们生活有实际作用的英语知识书籍并不一定能在书本上找到。 因此，学生应该在兴趣活动中拓展英语。 知识也是重要内容之一。 我通过各种渠道获取各种英语材料来丰富学生的知识，比如自己写英语短篇小说、安排课后阅读英语短篇故事、观看英语动画片等，让学生接受生活中更常用的英语并使学生更加熟悉。 很好理解英语实用性！

3.增加学生练习口语的机会

毕竟英语还是一门语言课，能说得好才是真正的重点。 因此，我在课堂上的大部分时间都花在与学生的口语交流上。 主要通过学生跟读、师生对话、学生间情景对话等方式，增加学生口语训练，纠正学生发音，让学生真正理解英语的精髓，而不是单纯学“哑巴英语” 。

4、丰富学生的第二课堂

从品质的角度丰富了学生的课外生活。 他们的生活不再局限于课堂，让他们意识到了学习的乐趣，对学习更加感兴趣。

当然，我们的工作还存在不足，比如学生分组不够精准，课堂活动可以安排多一些，英语知识面可以拓展的更广等等，但今后我会指导一切为了学生。 我们努力工作，让英语兴趣小组的活动更加丰富多彩，让我们学生的素质得到更好的提高。

小学英语社团活动总结3

随着社会的进步，英语逐渐被人们重视。 这学期我担任英语俱乐部的讲师。 学生们对学习英语非常感兴趣。 现将本学期的英语社团总结如下。

1、教学方法方面

鉴于学生对英语的主动性和好奇心，我在教学中主要采用TPR（全身反应教学法）。 教学时，尽量创造机会让学生离开岗位，自行选择相对开阔的活动场地。 活动过程中，要求学生根据自己的理解添加自己的肢体语言。 TPR（全身反应教学法）在教学中深受学生欢迎，往往能产生良好的教学效果。 这是一个值得长期坚持的方法。

2、教学内容方面

我主要讲授与课本知识相关的内容，让学生在大班课堂教学中适应老师的教学。 同时英语课线上学好还是线下学，由于学生之前对教材已经有了一定的熟悉程度，在大班课堂教学中能够更加得心应手，这有助于增强其自信心。 为了不降低学生学习英语的兴趣，我在教学中加入了一些英文儿歌，帮助学生保持兴趣。

3.我在教学中比较注重英语口语的培养。

尽量保证每个学生都有尽可能多的机会接受培训并得到及时的批改。 英语是一种用于交流的语言，仅仅会写和听还不够，会说才是关键。 在课堂上，我用英语和肢体语言来表达自己，尽量做到“没有中国人！” 并且大部分时间都花在口语交流上。 主要通过学生跟读、师生对话、设置场景让学生扮演角色等方式，培养学生的口语能力。

4.多使用鼓励性的话语。

每个人都想体验成功的喜悦，长期的失败会让学生处于低落状态。 因此，在教学中，我尽量使用鼓励性的词语，如做得好、好、超级等常用口语，并教给学生，让他们明白其中的含义。

5.合作学习

英语竞赛不仅能激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。 我在教学时，在学习字母、音标、日常交流时，经常把学生分成几个小组，提前布置任务。 让全班分组进行比赛。 有了任务，学生学习就会变得特别认真、主动。 为了不落后于其他小组，他们互相帮助学习。 通过小组合作，学生不仅变得更有学习动力，而且提高了学习效率。

转眼间，本学期的兴趣小组活动即将结束。 虽然每周的课外活动时间都投入到兴趣小组活动中，但想到学生们日益高涨的学习热情和孩子们不断增长的英语知识，我感到非常欣慰。 毕竟，这其中所获得的快乐，远远不是休息所能获得的。 通过英语课上各种活动的展示，我获得了一些有益的教学经验，看到了孩子们的潜力。 我会在实践中不断探索和思考，努力不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语学英语，喜欢我的课。

小学英语社团活动总结4

为进一步推动小学素质教育发展，传承我国文学文化，丰富学生课余生活，给学生展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境。 阳坡小学结合新课程标准精神和我校工作计划要求，开展“英语写作比赛”活动，进一步唤起了学生对写作的重视，培养了学生正确的写作习惯，引导了学生正确、工整、漂亮地写英语。

活动期间，各学区做了前期准备，首先组织了全班英语写作比赛，随后从每个班级选拔了6名学生参加全校比赛。 在此过程中，老师们积极准备，对学生日常教学中的写字姿势、握笔姿势提出了进一步的要求和改进。 10月30日，相关主办方在各联合小学、中心小学组织统一活动。 进行现场写作，并在规定时间内完成写作内容。 整个过程在相关老师的协助下有条不紊地进行。 竞赛作品于11月2日由中心小学实验室英语教师统一评选，按年级以投票方式评选出一、二等奖作品。 其中，一等奖10名，授予四年级学生，二等奖20名，五、六年级学生。 一等奖12人，二等奖24人。 获奖学生将获得物质奖励和证书。

我们英语组计划将入选作品进一步美化并拍照分享给各联合小学印刷展示！ 进一步发挥竞赛实效，达到写作高潮！

通过开展书法比赛活动，激发了学生对书法的兴趣和爱好，对老师指导学生写作起到了很好的监督作用。 特别是学生对英语的写作要求有了更深入的了解，这将为以后的写作起到良好的榜样作用。

小学英语社团活动总结5

为了营造良好的英语学习环境，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，提高我校学生的英语口语水平，本学期我们成立了英语俱乐部。 经过一个学期的训练和发展英语课线上学好还是线下学，我们的社团活动已经逐渐成熟。

由于其形式多样、活泼有趣、满足学生的需求，受到了俱乐部学生的欢迎。

1.从零开始，用“积沙成塔”的精神来学习英语

本学期，英语俱乐部招收三至六年级对英语感兴趣的孩子。 孩子们将根据自愿报名情况择优录取。 根据学生的特点，有针对性地开展活动。 让学生知道英语学习是一个积累的过程。 该活动要求学生模仿他们学到的每个新单词、短语或句型。 这种看似简单的“鹦鹉学舌”方法，却是集中注意力、正确训练学生最有效的方法之一。

2、教学内容生动有趣、丰富多彩

“有趣是最好的老师。” 选择新颖、合适的教学内容，才能收到事半功倍的效果。 本学期的社团活动以丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生学习英语的兴趣为原则。 各级俱乐部负责老师根据各年级学生学习英语的具体特点，选择合适的教学内容和教学内容。 教学法。 各年级社团以观看原版英语动画片和模仿其中的亮点为主，并适当穿插一些英语歌曲来欣赏。 俱乐部活动让语言学习变得更加实用和真实，让学生在学习的同时体验说英语的乐趣。 学生对这种生活化的教学内容感兴趣，参与积极性一定很高。 他们可以在快乐中品尝知识的甘露，在快乐中提高英语能力。 当孩子们能流利、熟练地说出地道英语时，就证明学生英语质量有所提高！

三、以身作则，规范学风

《说文解字》云：“教者，上行下效”。 学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识和能力的提升，更重要的是行为习惯和人生境界的升华。 学生学习习惯的养成是一件让他们终生受益的大事。 俗话说：“知其师，信其教”。 教师的勤奋和积极性肯定会对学生的生活产生一定的影响。 活动过程中，我们会孜孜不倦地对每一个单词、短语、句型进行演示和点评，直到学生掌握为止。 “精诚所至，金石所开。” 我们相信，在我们潜移默化的引导下，学生一定能够养成良好的学习习惯，并激发学习英语动力。

4、生动活泼的情景练习

“你在纸上看到的很浅薄，但你知道你必须这样做。” 让学生成为演员，通过角色任务参与情景练习。 通过自己的参与，他们可以在实践中感受到英语的魅力。 “英语是一门美丽的语言，我喜欢学习英语。我知道学无止境，我会活到老学到老。” 活到老，学到老。）已成为学生们的信念。 英语俱乐部让学生更自信、更有动力、更友好、更乐观。 这种感觉是精致的精神食粮。

为了检验本学期英语俱乐部的成效，为俱乐部的孩子们搭建一个展示英语口语舞台，我们在学期末举办了英语阅读比赛。 从孩子们精彩的英语阅读表演中，我们欣喜地发现，通过一个学期的社团活动英语培训，孩子们掌握了一定的阅读技巧和方法，阅读水平都有不同程度的提高。 可以说，英语俱乐部活动的开展为学生提供了练习英语口语好机会和好场所。 在这里，孩子们不仅学到了知识，还增强了学习英语的自信心，对以后的学习有很大的促进作用。 当然，在这个过程中，我们还存在一些不足。 在今后社区活动的开展中，我们还应该更加系统、全面地完善活动，活跃社区、丰富社区。 在内容上，我们选择更加现实、与生活密切相关的术语，让学生“乐于学、善于学”、“学以致用”。

为了营造良好的英语学习环境，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，提高我校学生的英语口语水平，本学期我们成立了英语俱乐部。 经过一个学期的训练和发展，我们的社团活动已经逐渐成熟。

由于其形式多样、活泼有趣、满足学生的需求，受到了俱乐部学生的欢迎。

1.从零开始，用“积沙成塔”的精神来学习英语

本学期，英语俱乐部招收三至六年级对英语感兴趣的孩子。 孩子们将根据自愿报名情况择优录取。 根据学生的特点，有针对性地开展活动。 让学生知道英语学习是一个积累的过程。 该活动要求学生模仿他们学到的每个新单词、短语或句型。 这种看似简单的“鹦鹉学舌”方法，却是集中注意力、正确训练学生最有效的方法之一。

2、教学内容生动有趣、丰富多彩

“有趣是最好的老师。” 选择新颖、合适的教学内容，才能收到事半功倍的效果。 本学期的社团活动以丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生学习英语的兴趣为原则。 各级俱乐部负责老师根据各年级学生学习英语的具体特点，选择合适的教学内容和教学内容。 教学法。 各年级社团以观看原版英语动画片和模仿其中的亮点为主，并适当穿插一些英语歌曲来欣赏。 俱乐部活动让语言学习变得更加实用和真实，让学生在学习的同时体验说英语的乐趣。 学生对这种生活化的教学内容感兴趣，参与积极性一定很高。 他们可以在快乐中品尝知识的甘露，在快乐中提高英语能力。 当孩子们能流利、熟练地说出地道英语时，就证明学生英语质量有所提高！

三、以身作则，规范学风

《说文解字》云：“教者，上行下效”。 学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识和能力的提升，更重要的是行为习惯和人生境界的升华。 学生学习习惯的养成是一件让他们终生受益的大事。 俗话说：“知其师英语课线上学好还是线下学，信其教”。 教师的勤奋和积极性肯定会对学生的生活产生一定的影响。 活动过程中，我们会孜孜不倦地对每一个单词、短语、句型进行演示和点评，直到学生掌握为止。 “精诚所至，金石为开”。 我们相信，在我们潜移默化的引导下，学生一定能够养成良好的学习习惯，并激发学习英语动力。

4、生动活泼的情景练习

“你在纸上看到的很浅薄，但你知道你必须这样做。” 让学生成为演员，通过角色任务参与情景练习。 通过自己的参与，他们可以在实践中感受到英语的魅力。 “英语是一门美丽的语言，我喜欢学习英语。我知道学无止境，我会活到老学到老。” 活到老，学到老。）已成为学生们的信念。 英语俱乐部让学生更自信、更有动力、更友好、更乐观。 这种感觉是精致的精神食粮。

为了检验本学期英语俱乐部的成效，为俱乐部的孩子们搭建一个展示英语口语舞台，我们在学期末举办了英语阅读比赛。 从孩子们精彩的英语阅读表演中，我们欣喜地发现，通过一学期的社团活动，孩子们掌握了一定的阅读技巧和方法，阅读水平都有不同程度的提高。 可以说，英语俱乐部活动的开展为学生提供了练习英语口语好机会和好场所。 在这里，孩子们不仅学到了知识，还增强了学习英语的自信心，对以后的学习有很大的促进作用。 当然，在这个过程中，我们还存在一些不足。 在今后社区活动的开展中，我们还应该更加系统、全面地完善活动，活跃社区、丰富社区。 在内容上6个小学英语社团活动总结，我们选择更加现实、与生活密切相关的术语，让学生“乐于学、善于学”、“学以致用”。

小学英语社团活动总结6

转眼间，本学期的兴趣小组活动即将结束。 虽然每周的课外活动时间都投入到了兴趣小组活动中，但想到学生们日益高涨的学习热情和孩子们不断增长的英语知识，我感到非常高兴。 毕竟，这其中所获得的快乐，远远不是休息所能获得的。 为了让以后的英语兴趣活动更加精彩，我将本次兴趣活动的经验总结如下：

1.兴趣是学习的动力

第一次兴趣活动的情景还历历在目。 当我走进教室的那一刻，我就被学生们的专注所感染。 他们都对英语知识充满了渴望。 我想如果我能趁热打铁，激发他们的学习热情，对以后的教学会事半功倍。 于是我改变了备课计划中的常规教育，在与老师和同学打招呼后进行自由谈话，营造英语学习的氛围。 然后游戏就导入了。 你好吗？ 交流。 在游戏的同时，老师和学生之间的距离也拉近了。 学生们忘记了自己正在学习，教室里不断传来欢快的笑声。 下课了，但孩子们仍然觉得他们的乐趣还没有结束。 此后，每一次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们边玩边学、边写边写。 秉承“好玩”二字，是活动的宗旨。

2. 合作学习

英语竞赛不仅能激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。 我在教学时，在学习字母、音标、日常交流时，经常把学生分成几个小组，提前布置任务。 让全班分组进行比赛。 有了任务，学生学习就会变得特别认真、主动。 为了不落后于其他小组，他们互相帮助学习。 通过小组合作英语，学生不仅变得更有学习动力，而且提高了学习效率。

通过英语课上各种活动的展示，我获得了一些有益的教学经验，看到了孩子们的潜力。 我会在实践中不断探索和思考，努力不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课。