小学英语口语交际社团活动总结

小学英语口语交际社团活动总结（总6篇）

不知不觉，一场丰富多彩的活动结束了。 我相信它充满了感激和回忆，充满了收获和体验。 有了这样的机会，一定要好好记录下来。 那么一个好的活动总结是什么样的呢？ 以下是小编精心整理的小学英语口语交流社团活动总结（一般6篇），欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

小学英语口语交际社活动总结1

本学期英语社团活动内容主要有快乐英语自我展示、优美英语作文欣赏、快乐英语歌​​曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语单词益智英语、快乐英语情景表演、快乐英语绕口令展示、快乐英语问答、快乐英语文字游戏比赛，通过一系列活动，培养学生浓厚的英语学习兴趣，让学生在活动中积累一定的词汇量，增强阅读理解能力，并锻炼学生的表达能力。 回顾本学期英语社团的活动，我们虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。 本学期活动总结如下：

1.培养学生的英语兴趣

在参加英语社团的学生中，有的是自己对英语感兴趣，有的是老师布置的。 因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语社团的首要任务。 在本学期的英语社团活动中，我们大胆使用外教教材，以新的切入点开展英语教育，采用学生喜欢的方式进行教学，如用英语表演情景喜剧、唱英语歌曲、英语游戏、做英语单词拼图、英语小测验等。 让学生觉得学习英语是一件有趣有趣的事情英语口语技巧总结，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

2. 拓展学生的英语知识

由于学生对英语知识的理解主要是通过课本知识，为了更好地运用英语发音，需要对其进行拓展。 因此，拓展学生的英语知识也是我们社团活动的重要内容之一。 我们通过各种渠道获取各种英语资料，丰富学生的知识，如自制英语短篇小说、课后阅读英语短篇小说、看英语动画片、在电脑英语游戏中学习、做英语竞赛题等，使让学生多接受生活中常用的英语，让学生更了解英语的实用性！

3. 增加学生练习口语的机会

口语是学习英语的核心。 因此，我在课堂上的大部分时间都花在了与学生的口语交流上。 主要通过学生跟读、师生对话、学生间情境对话等方式增加学生的口语训练。 特别是，我们邀请了专业的外教与学生交流，纠正学生发音，探索英语学习方法，让学生真正领悟英语的精髓，而不是简单地学习“哑巴英语”。

4. 提高学生英语学习的自信心

为了检验本学期英语社团开展的效果，为社团的孩子们搭建展示英语口语风采的舞台，我们在学期末进行了一次英语阅读比赛。 通过表演，孩子们掌握了一定的阅读技巧和方法，阅读水平都有不同程度的提高。 可以说，英语社团活动的开展为学生提供了锻炼英语口语机会和好场所。 在这里，孩子们不仅获得了知识，还增强了学习英语的信心，对以后的学习起到了极大的推动作用。

5.培养学生的英语学习习惯

对于小学中高年级的孩子来说，培养一个良好的英语学习习惯是多么的重要。 本学期初，我向英语社团的同学和家长提出要求，一定要养成每天学英语的习惯，比如起床听英语或者睡前听英语。晚上，并在一周结束时巩固你所学的知识，等等。

六、强化学生合作学习意识

我们将四、五、六年级的学生按照学习水平进行分组，开展手抄报和丰富多彩的活动，让学生在合作中实践所学，培养学生学以致用。 在提高自身能力的同时，学会与他人合作和分工。

当然，我们的工作还存在一些不足，比如可以安排更多的课堂活动，形式可以更多样化，英语的知识面可以扩展的更广等等，英语口语训练更扎实，课堂更上一层楼。更有趣。 强一点，提前多一点准备。 让英语社团的活动更加丰富多彩，让我们的学生素质得到更好的提升。

小学英语口语交际社活动总结2

社会的进步使英语逐渐受到人们的重视。 这学期我担任英语俱乐部的指导老师。 学生对学习英语产生了浓厚的兴趣。 本学期英语社团总结如下。

1.在教学方法上

针对学生对英语的主动性和好奇心，我在教学中主要采用TPR（Total Response Teaching Method）进行教学。 在教学中，尽量创造机会让学生离开岗位，自主选择相对开阔的活动场地。 活动中要求学生在理解的基础上添加自己的肢体语言。 TPR（Total Response Teaching Method）在教学中很受学生欢迎，往往能产生很好的教学效果。 这是一个值得长期坚持的方法。

2.在教学内容方面

我主要教授课本知识相关的内容，让学生在大班课堂教学中适应老师的教学。 它的自信。 为了不降低学生对英语学习的兴趣，我在教学中加入了很多英语儿歌，有利于学生保持兴趣。

3.我在教学中比较注重英语口语的培养

尽量保证每个学生都有尽可能多的锻炼机会，并能及时得到纠正。 英语是用于交流的语言，所以仅仅会写和听是不够的，会说是关键。 在课堂上，我用英语和肢体语言来表达自己，努力做到“No Chinese！” 并将大部分时间花在口语交流上。 主要通过学生跟读、师生对话、设置情景让学生扮演角色等方式培养学生的口语能力。

4.多用鼓励的话。

每个人都想体验成功的喜悦，而长期的失败会让学生处于低谷状态。 因此，在教学中，我尽量使用鼓励性的词语，如wood done、good、super等常用口语，教给学生，使他们明白其中的意思。

5.合作学习

英语竞赛不仅能激发学生的参与感，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。 教学时，我经常把学生分成几个小组，在学习字母、音标和日常交际时，提前布置任务。 让全班进行小组赛。 有了任务，学生就会非常认真、积极地学习。 为了不落后于其他组，他们互相帮助学习。 通过小组合作学习，不仅可以增强学生的学习主动性，还可以提高学习效率。

转眼间，一个学期的兴趣小组活动即将结束。 虽然每周的课外活动都是兴趣小组活动，但想到学生们的学习热情越来越高，孩子们的英语知识越来越多，我就感到很欣慰。 毕竟，其中所获得的快乐，远不是休息所获得的。 通过英语课上各种活动的展示，我欣慰地获得了一些有益的教学经验，看到了孩子们的潜能。 我会在实践中不断探索和思考，努力不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。

小学英语口语交际社活动总结3

小学生在学习母语的同时很难学习第二语言，但他们善于模仿，态度自然，乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。 为了帮助孩子们更轻松地学习英语，结合教材的特点，本学期的英语故事社团活动着重于一方面提高学生的口语表达能力，另一方面巩固学生的书本知识。 通过一个学期的努力，基本实现了学期初预定的目标。 总结如下：

1、在教学总目标方面，强调兴趣、成就感和自信心的培养。

教师通过奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励、情感激励等多种激励方式，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功的喜悦。 有了成就感，就有了自信，学生就会渴望学好英语； 在课程实施方面，他们强调环境、频率和效率。 语音语调的学习包括语音、重音、语调、韵律、语流等多个方面。 在教学中，要求教师杜绝以单音准确为目的的教学，多听多模仿，在有意义的语境中进行训练。 奠定语音语调的基础。 强调要培养学生的交际能力，就要创设交际情境，让学生在交际中发展交际能力。

2、在教学模式和方法上，强调体验、实践、参与和创造。

要求教学设计贴近生活，满足小学生兴趣需求； 教学内容能引起学生的兴趣，如韵诗、寓言、对话表演、游戏等； 教学语言材料真实、实用。 学生在课中学以致用，边学边用，反复练习，学以致用。 功能、结构、主题、任务有机结合； 通过看、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等有趣的活动，让学生接触到足量的语言材料，保证输入量。 设计任务型活动英语培训，开放空间，激活学生思维，培养创造性思维。

3、采用多种媒体的现代化教学方法，创造良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

利用英语教学视听资源——图片、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的发音和语调，还能提供真实、自然的语言运用示范，即语言所使用的场合、时间、对象等，并有肢体语言的示范——手势、动作、表情等。多种媒体的运用，使教学生动、形象、生动、有感染力。 容易引起学生的兴趣，引起有意的注意，加深印象，帮助学生持久记忆。

这学期的社团工作就是这样零散的、平凡的、总结的。 或多或少实现了初衷，也一定留下了一些遗憾，但这一路走来，辛苦也快乐，忙碌也快乐。 在工作中，感谢同学们，感谢你们所经历的一切。 不断的思考、重复、调整，会让我们在这方面更有收获。

小学英语口语交际社活动总结4

回顾本学期英语小组的活动，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。 为了在下一学年更好的发展兴趣小组小学英语口语交际社团活动总结，现将本学期的活动总结如下，以便大家在今后的学习中相互学习，提高。

1.培养学生的英语兴趣

在参加兴趣小组的学生中，有的学生本身就对英语充满兴趣，但也有一些学生是应家长的要求参加英语兴趣小组的。 因此英语培训，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。 在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用外教，以新的切入点进行英语教育，采用学生喜欢的方式进行教学，如用英语表演情景喜剧、唱英语歌曲、英语游戏等。 。 等待。 让学生觉得学习英语是一件有趣有趣的事情，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

2. 拓展学生的英语知识

学生对英语的理解主要通过校本教科书来教授。 然而，随着英语在中国的普及，能在英语生活中起到实际作用的英语知识书籍往往并不存在。 知识也是重要的内容之一。 我通过多种方式获取各种英语材料来丰富学生的知识，比如自制英语短篇小说、课后阅读英语短篇小说、看英语动画片等，让学生在学习中接受更常用的英语。生活，让学生更舒适。 很好理解英语的实用性！

3. 增加学生练习口语的机会

英语毕竟还是一门语言课，会说话才是真正的重点，所以我在课堂上大部分时间都花在了与学生的口语交流上。 主要通过学生跟读、师生对话、学生互情境对话英语口语技巧总结，增加学生的口语训练，纠正学生的发音，让学生真正理解英语的精髓，而不是简单地学习“哑巴英语”。

4、丰富学生的第二课堂

从质量上看，丰富了学生的课外生活。 他们的生活不仅仅局限于课堂，这让他们体会到学习的乐趣，也更加热爱学习。

当然，我们的工作还存在不足，比如学生分组不够精细，可以安排更多的课堂活动，英语的知识面可以扩展的更广等等，但以后我会指导一切为学生努力，丰富英语兴趣小组活动，使我校学生素质得到更好的提高。

小学英语口语交际社活动总结5

本学期书法社的活动分为中文和英文两个部分。 崔老师负责国文书法，我负责英语书法英语口语技巧总结，因为三年级的学生英语接触英语。 复习小学生应达到的严格规范的英语写作要求。

为了帮助学生养成认真写作的好习惯。 规范学生的英语写作，激发学生学习英语的兴趣。 因此，本学期的重点是练习26个字母的标准书写，与课本字母同步。

第一个活动写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二个活动写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三个活动写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四个活动第一个活动写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五个活动写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六个活动写字母：Aa--Zz。 为了加强对学生写作的练习和督促，让学生真正了解写作的要领和格式，让学生真正懂得如何规范写作英语。 每次活动，让学生看每个字母的笔画顺序，空书，完成几笔，读完一个字母写一个。 然后在学了几个字母后，让学生把当天学的字母集中规范地写出来英语，然后交上来。我一一批改。 下节课前发给同学们，先改正错误，纠正写的不规范的字母。 Aa--Zz这26个字母全部学完后，为了进一步规范学生的英文写作，提高学生对英语字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。 为学生总结英语字母书写公式：

写作格式很重要，四行三格要看好

两个大写字母占两个空格，小写格式要牢记

头朝上占据上面两个方格，尾巴朝下占据下面两个方格

一头一尾占据三个格子，一头一尾占据中间格子

倾斜度一致整齐，大小粗细要均匀

照此写字，书法第一

从同学们一次又一次的作品来看，这26个字母非常标准，字迹流畅端正，工整美观，有的同学赏心悦目。 极大地激发了学生写信的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高了学生的写作水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

写作是一个长期的过程。 在以后的学习中，我也会鼓励学生规范书写，字迹优美，字迹工整。

小学英语口语交际社团活动总结6

伴随着英语，轻风细雨，本学年英语“易英语社”社团活动也落下了帷幕。 循序渐进的英语活动打好基础，特总结如下：

1、滴水成石的“金手指”效应，让我们品尝到丰收的甘露。

可以说现在英语俱乐部的每个成员都有“One Small Point of Proud”（一点点骄傲）。 学习是一个累积的过程。 在学习中做到心、眼、口的和谐统一，是学好英语的重要保证。 活动中要求的是，学生每学一个新词、新词组、新句型、新课文，都要口读、指指点点、眼见为实的教学策略开花结果。结出果实。 实践证明，这种看似简单的“骗手指”方法是集中精力掌握基础知识最有效的方法之一。 本学期英语社团员杨柳被评为新一届“英语星”，年龄最小的朱之静被评为“进步之星”。

2、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

“有趣是最好的老师。” （有趣是最好的老师） 我们在社团活动中选择了新颖、恰当的教学内容，收到了事半功倍的效果。 根据学生对生活化教学内容的兴趣，每项活动专门献上一两句经典英语，如“Take time to think, it is the source of your power. (Take time to think ，是你力量的源泉）等，同学们参与积极性英语，在欢乐中吸取知识的甘露，在欢乐中提高英语能力。学生的英语素质，有目共睹！Easy English Club必将成为学生生​​活中一道亮丽的风景线。

3. Here in not lack of beauty in the world, but notice（世界不缺少完美，但缺少发现）

学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识和能力的提升，更重要的是行为习惯和生活境界的升华。 学生学习习惯的养成是一件受益终生的大事。 俗话说“亲师信道”，我的勤奋和上进心一定会对同学们的人生产生一定的影响。

在活动中英语口语技巧总结，我会不厌其烦地教每一个词、词组、句型、课文，直到学生掌握为止。 “诚则金石”。 在我的潜移默化指导下，同学们养成了良好的学习习惯和学习英语动力，我们的英语学习团队也在不断壮大。

4、将身边的人和事融入英语音乐剧中，学生愉快地参与到生动活泼的英语情境练习中。

我把学生最喜欢的老师和生活中有趣的事例编成了英语剧。 同学们学得生动亲切，兴趣高涨。 “纸上谈兵总是肤浅的，我知道这件事必须付诸实践。” 活动中让学生扮演演员，通过英语会话情景的练习，感受学习英语的魅力。 “英语是一门美丽的语言，我喜欢学习英语。我知道学无止境，我会生活和学习。” （英语是一门美丽的语言，我爱学英语。我知道学无止境，我会活到老学到老。）已成为学生的一种信念。

Easy English Club 让学生更加自信、积极、友善和乐观。 这种感觉是绝妙的精神食粮。 一个人的成长，就是学习、读书、提升自我的历史。 教育的目的是教书育人。 培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格是我们活动的目的。 我会继续努力的！

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