英语演讲比赛6个例子

5篇关于你听英语课的经验的文章

英语培训经历范文

有趣的英语活动总结

关于英语学习经历的五点思考

有趣的英语活动总结

英语竞赛活动及流程安排优秀范例

主持人宣布演讲比赛开始，并介绍了评委和嘉宾。 进入第一阶段比赛，选手们依次发言。 演讲内容包括绿色奥运、环境保护、热爱家乡等。演讲结束后，国贸学生演唱了英语歌曲《big big world》调节气氛。 然后进入第二个层次：即兴演讲。 选手们现场抽题，经过10秒的准备时间，选手们开始进行不同主题的演讲。 这主要考验选手的应变能力和英语语言能力。 演讲结束后，进行了现场互动。 主持人要求观众回答有关奥林匹克运动的英语单词，并赠送了我们准备的奖品。 随后，主持人宣布了比赛结果，评委们为选手们颁发了证书和奖品。 为选手颁奖后，外教进行了精彩的致辞。 本次比赛进行得很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。

2、活动体验

虽然本次比赛比较仓促，但在老师和学生会成员的大力支持和帮助下，我们在三天之内就准备好了比赛，从参赛者报名到通知参赛者相关事宜，从安排场地、安排人员座位，我们尽了最大的努力。最好做好每一项工作。 我们在做每一项工作之前，都会思考应该注意的细节。 由此我们知道，只要大家齐心协力，齐心协力，就一定能把事情做好。

三、活动意义

本次比赛积极响应我校提出的“学风建设工程”的号召，在我校营造了良好的英语学习氛围，树立了良好的学风，及时配合学校的各项工作，建立了和谐校园。 另外，本次比赛让选手们充分展示了自己，肯定了自己。 它使参赛者克服了对说英语的恐惧，树立了学习英语的信心。 进一步调动了选手们英语学习的积极性，检验和提高了选手们的英语运用能力和适应能力。 此次比赛不仅丰富了同学们的课外生活，也丰富了同学们的语言文化，增强了同学们的主人翁意识。 我也希望通过这次比赛，让越来越多的学生喜欢英语、学英语、爱英语、为北京奥运会说英语。

4. 问题

在游戏过程中我们发现了很多不足，游戏还存在很多漏洞。 首先，在给评委准备笔的时候，我们忽略了笔没水的问题。 结果其中一支笔实在不行了。 因此，我们的游戏可能会因为一支笔而无法正常进行。 由此可见，我们的工作不够细致，有些细节没有注意到，是我们工作中的重大疏忽。 其次，每位选手发言结束后，我们并没有安排专门的工作人员去评委那里拿成绩单。 我们不得不让我们的部门主管来做这项工作。 这也是我们工作中的一个缺陷。 人员安排还不是很合理。 另外，当比赛进入即兴演讲阶段时，主持人要求第一阶段得分最高的选手先选择一个主题进行演讲。 这样的安排也是不合理的。 相反，应该让得分最高的选手稍后发言，让她花更多的时间思考，这样她才能更好地展示她出色的英语口语能力，展示她的英语技能。 因此，我们会吸取这次比赛的经验和教训，在今后的工作中，注重细节，凡事考虑周全，力争做得更好！

5、改进意见

改正赛事中的缺点和不足，认真考虑每一个细节，精益求精，分工明确，合理有序地安排人员，对比赛现场可能发生的事情提前想好应对措施。 虽然本次活动期间扬声器和麦克风没有出现大的问题，但是我们在以后举办活动的时候还是会更加关注这方面的问题。

我们将在本次活动的基础上，改进缺点和不足，继续发扬本次活动的优点。 对于不足之处，我们会在今后的活动中更加重视，努力一一改正。 另外，本学期，我系还将开展更多有意义的活动，丰富学生的课外生活，在活动中感受快乐！

英语竞赛活动优秀经验例2 为了激发学生学习英语的热情，提高学生口语英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，为更多的学生提供发挥创造力、展示才华的舞台。英语风采，我在老师和同学的支持下英语演讲比赛6个例子，学习部举办了英语演讲比赛。 本次大赛主要针对自动化系学生。 学生参与积极性高，报名人数众多。 比赛设有初赛、复赛、决赛，为选手提供了更多的表现机会，体现了“公平、公正、公开”的竞赛原则。

一、活动组织

主办部门：自动化系学习部

主要的：___

讲师：__

2、活动准备阶段

比赛开始，学习部干事在各班进行宣传，鼓励各班学生积极报名，统计核实参赛人数，打印出参赛名单、参赛编号、参赛时间和地点并将它们张贴在公告板上。

决赛前，我系班主任到各班级宣传并组织各班学生观摩比赛，扩大演讲比赛的影响力。 正式比赛前学英语，为了体现“公平”的原则，组织所有参赛选手进行抽签，确定了每位选手的出场顺序。 比赛过程中，每两名选手将进行统一评分和汇报，体现比赛的“公开”性。 决赛结束后，各位评委对选手的表现进行了点评，指出了每位选手在比赛过程中的不足和不足，对同学们提出了期望，并对同学们进行了鼓励。 经过评委评审打分，最终获奖者为：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖20名。

三、活动流程

比赛当天，首先由选手们签到全国英语口语大赛演讲稿，然后由学生会副主席朱雷在英语演讲比赛开始致辞，并宣布演讲比赛开始。 接下来，学习部长___将讲解比赛规则并告知参赛者需要注意的事项。 、比赛开始后，由___负责选手点名，由__、__、__等人组成的评审团进行评分和现场点评。 ___、___、__、__等人维护场地秩序，保证比赛秩序。 进行中。

四、竞赛成绩和活动中存在的不足

共有44人参加了本次英语演讲比赛。 经过激烈角逐，共有17人获奖，其中一等奖1人、二等奖3人、三等奖5人、优秀奖8人。

通过这次英语演讲比赛，我们认识到了学习英语的重要性和学习英语的关键性。 本次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的热情，丰富了大学生在校的课外生活。 同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了我们系学生在英语学习中存在的一些问题。 例如：学生英语基础薄弱； 学生学习英语的积极性还不够高。 有些同学胆子不够大，上台胆怯。 由于这些问题的存在，我系学习部今后将从以下几方面入手，提高我系学生学习专业课和学习英语的兴趣，改善我系学习氛围。

1、根据我系的情况，定期开展一些有针对性的学习讲座和活动。 让学生在活动中学习知识、陶冶情操、开阔视野。

2.在日常教学中。 学习部会检查各班的教学情况，给学生好好学习压力，让他们好好学习。

3、在日常学习中，学习部会定期向其他部门学习，吸收他们的经验为我们所用。

相信通过全系师生的共同努力，一定会改善我系学生的学习氛围，提高学生学习英语的兴趣。 当然，还存在一些问题，将在今后的活动中逐步解决。

英语竞赛活动的优秀经验征文3 由信息工程学院、体育学院、法学院、马克思主义学院学生会学习部联合举办的迎新英语演讲比赛终于落下帷幕结尾。 此次大型活动的举办对于学习部来说无疑具有重要意义。 在活动的整个过程中，我们始终秉承“增进友谊、服务同学”的理念，认真做好每一件事，尽可能关注每一个细节，力争把这次活动办得让老师们满意、满意。 。 学生们很满意，也很放心。 通过这次活动，我们受益匪浅。 当然，还有很多不足值得我们认真思考。

分数：

首先，为了这次活动，我们四个学院的学习部门进行了深入的沟通和交流。 在材料设备申请、课堂借用、评委赠送、PPT制作等方面，我们把工具进行了划分，明确了。 坚持互助合作，为本次活动的顺利进行奠定了良好的基础；

其次，在人员安排上，我们四家医院的准备都比较充分，包括主持人、礼仪员、记分员、茶水服务员、音响调节员、多媒体设备控制员等，都做了周密细致的安排学英语，保证了活动的全面开展。且秩序井然；

最后，在活动环节，我们增加了爵士舞表演和十佳歌手的演唱环节，非常有效地活跃了现场气氛，调动了观众参与活动的积极性； 缺点：

虽然我们取得了一定的成绩，但我们更应该关注活动中出现的不足，以便吸取教训，为今后活动更好的开展奠定基础。

首先，赛事前期准备工作有些仓促，赛前赛制不明朗。 直到比赛开始前几个小时全国英语口语大赛演讲稿，选手们才接到赛制相关变更的通知。 有些选手上台后因紧张而说不出话来，部分与此有关；

二是活动形式需要进一步创新。 这次我们依然采用了正常的比赛形式。 部分观众对演讲比赛失去兴趣，比赛进行到一半就离开，导致现场其他观众不安并离开，影响了整个赛事的质量；

三是活动现场秩序较为混乱。 现场少数观众未能很好地控制自己的情绪和行为，在比赛现场大声喧哗，不仅影响了选手的发挥，也影响了主持人的发挥，造成赛场上诸多尴尬场面。场景。 在以后的活动中，一定要记住，安排秩序维护者是一项非常重要的工作。

这次演讲比赛让我们感触很深。 在今后的工作中，我们一定会吸取经验英语，精心组织，力争把每一次活动办得更好。

英语竞赛活动的优秀经验 例4 20__月__日，科技学院在综合教学楼组织了一次英语演讲比赛。 举办英语演讲比赛的目的是激发学生学习英语的热情，提高大家对口语英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。

为了使本次英语演讲比赛取得圆满成功，给更多的同学提供一个发挥创造力、展现英语风采的舞台，我系在___老师的带领下，积极开展了英语演讲比赛的策划活动。 已经做了很多准备工作，本次演讲比赛主要针对大一到大三的学生。 新生报名积极性很高，报名人数较多。 比赛设有半决赛和决赛，为选手提供了更多的表现机会，体现了“公平、公正、公开”的比赛原则。

准备工作充分，比赛进行得很顺利。 接到院系和学生会的指示后，我们精心策划和组织了这次活动。 比赛各环节在学生会学习部的协调下，与艺术部、女生部、办公室协调配合。 如此细致的分工，为本次比赛的顺利进行奠定了基础。

本次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持，也得到了学校领导老师的大力支持和肯定。

此次比赛对于我院学生会来说意义重大。 我们清醒地认识到，比赛虽然取得了圆满成功，但我们还存在许多不足。 宣传尚未规范，竞赛形式和标准有待进一步完善和统一。 我想我们一定会在不断的审视和批评中成长、发展、壮大。

本次英语演讲比赛的成功举办，主要得益于学生会各部门的提前精心安排和共同努力。 学生们不仅学到了真正有用的东西，也为我们学校创造了一个学习环境。 良好的英语氛围使我校呈现出较高的英语学习热潮。

英语竞赛活动优秀经验 例5 为积极配合大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时调动学生英语学习和学习的兴趣，在老师们的大力支持、各部门的帮助和选手们的努力下，本次英语口语比赛取得了圆满成功，英语了预期目标。

1、活动时间

20__年_月8日

2、活动地点

逸夫楼501教室

三、流程安排

主持人宣布演讲比赛开始全国英语口语大赛演讲稿，并介绍了评委和嘉宾。 比赛开始后，选手们依次发言。 演讲的内容和主题由选手自行确定，评委根据选手的表现打分。 本次比赛进行得很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。 最后，主持人宣布了比赛结果，评委们致辞。

4、活动体验

虽然本次比赛比较仓促，但在老师和学生会成员的大力支持和帮助下，我们在三天之内就准备好了比赛，从参赛者报名到通知参赛者相关事宜，从安排场地、安排人员座位，我们尽了最大的努力。最好做好每一项工作。 我们在做每一项工作之前，都会思考应该注意的细节。 由此我们知道，只要我们努力工作，齐心协力，就一定能把事情做好。

五、活动意义

本次比赛积极响应我校“创建文明校园”的号召，在我校营造了良好的英语学习氛围，树立了良好的学风，及时配合学校的各项工作，建立了和谐校园。 另外，本次比赛让选手们充分展示了自己，肯定了自己。 它使参赛者克服了对说英语的恐惧，树立了学习英语的信心。 进一步调动了选手们英语学习的积极性，检验和提高了选手们的英语运用能力和适应能力。 此次比赛不仅丰富了同学们的课外生活，也丰富了同学们的语言文化，增强了同学们的主人翁意识。 我也希望通过这次比赛，让越来越多的学生喜欢英语、学习英语、热爱英语。

六、改进意见

改正赛事中的缺点和不足，认真考虑每一个细节，精益求精，分工明确，合理有序地安排人员，对比赛现场可能发生的事情提前想好应对措施。 虽然本次活动期间扬声器和麦克风没有出现大的问题，但是我们在以后举办活动的时候还是会更加关注这方面的问题。 我们将在本次活动的基础上，改进缺点和不足，继续发扬本次活动的优点。 对于不足之处，我们会在今后的活动中更加重视，努力一一改正。 另外，本学期，我系还将开展更多有意义的活动，丰富学生的课外生活，在活动中感受快乐！

7. 最后总结

英语演讲比赛样本6

为配合我院首届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，推进校园文化建设，丰富学术氛围，提高学生综合素质，展现当代大学生风采。

学院学生会学习部举办“中英双语演讲比赛”，欢迎全院学生报名。

二、演讲比赛内容：

本次演讲比赛分为主题演讲和即兴演讲两个部分。

一、主题演讲：

以“青春·信仰·责任”（“YOUTH·BELIEF·RESPONSIBILITY”）为主题，标题自取。 要求内容积极、思维健康、主题明确、选材典型。

它能够体现时代的要求和大学生的精神面貌。本次活动旨在引导大学生明确新世纪肩负的历史使命，刻苦学习、大胆学习，实现中华民族的伟大复兴。

实践、努力，才能获得成功。演讲者可以围绕时代对年轻人的新要求，以及新形势下大学生的经验和感悟进行演讲。 演讲（中英文）持续约8分钟。

关于。

2、即兴演讲：

主旨演讲结束后，每位参赛者将进行即兴演讲。 主办方会准备一些文字。 参赛者将根据随机选择的词语进行即兴演讲。 时间（中英文）应在140秒以内。

。

3、出场顺序由赛前抽签决定。

三、演讲比赛的组织形式

1. 参赛对象：所有在校学生

2、组队办法：各院系派出2至4名选手参加预赛，并确定1名选手作为院系参赛队伍的联络人。

三、比赛赛制安排：

本次比赛分为预赛和决赛两个阶段。 预赛中，每位选手必须在限定时间内（中英文，约8分钟）就自定的话题进行自由演讲。 评审团将选出优秀的候选人。

所有通过预赛的选手都将获得决赛资格。

4、游戏时间：

预赛：待定

决赛：待定

五、比赛地点：

预赛：学生多功能厅

决赛：学生多功能厅

六、比赛规则：

1. 按顺序进行中英文演讲。

2、表情清晰，健康向上。

3、中英双语，要求吐字清晰，发音标准，语调有节奏，又不缺乏情感。

4. 态度大方，举止自然，与观众有眼神交流。

5、较强的适应能力和沟通能力。

6. 有适当的肢体语言。

七、演讲比赛活动流程

1、比赛分为预赛和决赛两个阶段。

2、各院系学生会学习部将“青春·信仰·责任”演讲比赛参赛名单、联系人、年级、班级、联系方式等报送学生所在学习部在截止日期前成立学院工会。

直到X月X日。

3、进行预赛，通过预赛的选手将正式进入决赛。

4、决赛正式进行。

5、决赛包括现场英语题，计算总分。 总发言时间不得超过10分钟（超时扣分）。 英语提问时间不超过2分钟，英语回答时间不超过2分钟。

八、评分标准

湖中英文发音标准，口语流利，节奏感强；

2、主题围绕“青春·信仰·责任”（“YOUTH·BELIEF·RESPONSIBILITY”）主题，展现当代大学生热爱祖国、崇尚科学、努力成长的精神。

3、选择自信、热情地投资：

4.具有适当的肢体语言；

5、台风自然大方全国英语口语大赛演讲稿，不怯场；

6、回答问题时积极思考，不要不耐烦；

7、问题分析和解答深刻透彻，见解独特、令人耳目一新；

8、中英文演讲时间合计不超过8分钟，回答问题时间不超过2分钟。 超时将扣分；

九、竞赛评审及奖项设置

1、本次比赛决赛阶段将邀请学院领导及相关教师担任评委。 采用5-7人评分系统，根据思想、语言、外表、感染力等进行量化评分。