5篇最新范文总结英语培训和教育经验

如今英语，教育行业发展越来越迅速，教师也需要通过培训和学习来提高自己的教学能力。 以下是小编为您带来的5篇最新文章，总结了英语培训和教育的经验。 我希望它可以帮助你！

最新样本文章总结英语培训和教育经验第1部分

我教英语这么久了，今天我想和大家分享一下我的教学经验。 我希望能够启发其他人并与您讨论。

作为体育学院的毕业生，我受到疯狂英语的影响，开始努力学习英语。 两年后，我从英语一塌糊涂变成了一名翻译，成为学院的一大亮点。 然后就开始了英语教学过程。

后来，当我在华德、新东方等高端英语培训课程任教时，我才体会到教学的严谨性和写教案的重要性。

今天我主要想和大家讨论的是少儿英语教学。 这是一个非常有趣的同时也是一个斗智斗勇的过程。

我曾经以为教少儿英语就是这么简单，并不是那么简单。 但当你真正开始教学时，你就会明白一个道理。

不了解儿童心理学的基本原理，很多事情基本上是无从下手的。

1、走进孩子的内心世界

例如，当我辅导一个6岁的孩子时，他吃完饭就开始吵着要跟我玩。 他妈妈原本想跟我说话，但她无法抗拒小男孩。 很多妈妈应该都了解孩子调皮的本性。 因为小男孩喜欢玩飞机，所以我告诉他，飞机里充满了油，油需要先冷却下来，否则突然飞起来会爆炸。 你不这么认为吗？ 你现在也是一架小飞机了。 现在你的肚子已经饱了，我该怎么办？ 小男孩闻言点了点头，立刻就躺到了沙发上，一动不动。 呵呵。 因此，所教授的任何科目都必须首先进入孩子的内心世界。

2.关于孩子的天性你需要了解什么

我们需要了解孩子的天性。 他们总是那么有活力，他们总是有很强的团结意识，（十万个为什么），他们学习和遗忘的速度那么快，他们那么有竞争力。 他们的心是那么坚强，他们的情感是那么丰富。

在英语教学中，如果用大人的方式教孩子，会发生什么？ 孩子们会很无聊。

比如教动物的时候，可以直接对大人说的话，但对孩子的话就得软化了。

例如，如果您是一只狗，您需要能够播放动物的声音和动作。 这时，孩子天生的模仿倾向就发挥了作用，课堂气氛也随之而来。 出现的是小狗。 以及英语单词“狗”的发音。 只有通过游戏，孩子们才能理解事物。

3、你的发音一定要标准，不仅是单词，还有语调。

孩子的语言能力有时会让你大吃一惊。 有时候在教学的时候，你会发现有的孩子突然想出一个他们以前学过的英语句子，听起来很触目惊心。 Hands 发音为 Hanzi。 苹果发音为爱。 这就像打乒乓球一样。 如果一开始用错了手势，以后再改就会有麻烦。 因此，教师必须在英语和语调上下功夫。

4、合理激发孩子的荣誉感

现在的孩子大多是独生子女。 在幼儿园课堂上，他们注重自我意识。 从一年级到二年级，他们将过渡到小组。 因此，班级可以分组组织，激发孩子的竞争意识。 也是人性的一种强烈的内在需要，所以我每次去上课，我都会把他们分成小组。 小时候，男孩喜欢和男孩一起玩，女孩喜欢和女孩在一起。 男女之间的竞争是教学的主要动力。 同时，让他们体验到集体荣誉感。

5.你需要了解的一些关于性格的知识

事实上，一名教师需要懂得的东西需要全面，需要不断的自我提升。 我过去经常研究的人格科学在教学中也发挥着非常重要的作用。 有时我们会发现有的孩子特别坚强，有的孩子很胆怯，有的孩子很调皮。 其实这和每个人的天生性格有关。 如果我们了解了这些心理学知识，我们就能知道如何让好胜的孩子做出回答问题的榜样。 ，让温柔的孩子成为管教的榜样，让调皮的孩子成为表演者。 全班都会很高兴。

最新英语培训和教育经验总结样本文章第2部分

这次教育局组织我们幼儿园英语老师参加了为期一个月的在线培训。 有专家讲座，有优秀老师的精品课。 这一个多月的学习，在提高英语学习兴趣、教学技能、提高英语教学理念等方面给我带来了很大的收获。

这次培训让我深刻认识到幼儿园英语教学与传统幼儿园英语教学最大的区别在于课堂注重沟通、互动、畅所欲言，营造轻松活泼的课堂氛围。 此次培训可以让我们教师了解什么是精彩的英语课堂，让课堂教学回归到学生的实际生活中。 优秀教师的授课也可以解决我们在教学中遇到的一些困惑。 这次培训也让我们认识到了自己在教学技巧上的不足和不足。 每位老师纯净的声音和语调也让我大为震惊。 我认识到作为新时代的教师，加快自身专业发展刻不容缓。 一个多月的学习让我对教学有了新的思考：

1、多读书，增强自身文化修养

1、注重学生基础学习能力的提高。 基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是终身学习和自我完善发展的基础。 基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是终身学习和自我完善发展的基础。

2、注重学生信息素养的发展，迎接信息时代的挑战，适应信息社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息。 学生必须具备相应的信息素养。

3、注重学生创新能力和开放思维的培养。 教育应该培养思想开放、能够以全球视野审视问题、创造性地解决问题的公民。

4、重视学生的价值观教育和道德教育。 我们在享受现代科技发展带来的充足物质生活的同时，更要注重精神世界的磨练，比如追求真理、正义、诚信、责任等。

5、尊重学生的学习经历，发展学生的个性。 了解学生的特点，选择合适的教学策略网上英语培训心得体会网上英语培训心得体会，因材施教。

2.体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应该有乐趣相伴，这样他的工作和事业才能获得新鲜的生命。 教师工作环境和工作对象的特殊性，要求教师在工作中要有自己的乐趣。

因此，我们教师中存在着工作不积极、没有积极性、得过且过、没有责任心和进取精神、目标不明确、与学生关系淡薄、排斥学生、没有接触学生，不为学生做任何事情。 担心与学生的互动。 究其原因，是教师缺乏职业自豪感，未能充分认识自己的职业价值。 要改变这种状况，必须注意以下几个方面：

首先，教师的环境，特别是教育对象，是不断变化的。 然后，教师要迅速适应教育对象，才能因材施教，达到预期的效果。 这促进了有效的教学循环。 只有适应了教育对象、环境、老师，才能顺利工作、安心工作、体会工作的乐趣。

其次，教师的人格魅力是吸引学生的重要因素之一。 每个老师都应该经常问自己：我靠什么来吸引学生？ 一位善于反思的老师，一位关注学生感受的老师，一位充满民主爱心和知识的老师，一位具有独特教育魅力的老师。 他们到处都受到欢迎。 难怪有些师生相处融洽，永远是校园里一道亮丽的风景。 当然，我这里所说的景点，绝非为了取悦学生而庸俗的。 事实上，对于一位知识渊博、魅力四射的老师来说，即使你对学生要求严格，学生仍然会爱戴你、敬佩你。 偶尔，当你有一些小缺点时，会让学生感到亲切，甚至“有趣”。 第三学英语，教师的大部分工作是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作过程。 这些任务都在有效时间内完成，充满紧张感。 那么，我们要学会在紧张的工作背后放松一下，尽量让自己的工作变得灵活，在教学之外留出时间和空间，丰富自己的业余时间，这也有助于提高效率。

古人说“师道、授业解惑”、“师德高尚为师”，说明教师不仅要注重传授知识，更要以德服人。 现代教育观念中，有这样一种观点：“教师要用自己高尚的品德和人格魅力去打动学生，震撼他们的心灵”。 欧博士的专业精神正是对“以身作则为师”理想的最好诠释。 因此，师德是教师的灵魂。

3.保持平和的心态

（一）乐于贫困，正确认识教师职业

教师应该对自己的职业有正确的认识。 他们不应该认为教师社会地位虚高，经济地位真实低下，工作辛苦。 相反，他们应该为自己的职业感到自豪。 教师要努力认识工作中的任务和压力，树立正确、稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并快乐地接受自己的优点和缺点，不设定过高的标准为了他们自己。 攀登目标。 设定对你来说现实的目标，而不是将它们理想化。 只有从实际出发，才能达到预期效果。

（二）持之以恒，正确对待教学的成功与失败

什么样的教育才是成功的教育？ 什么样的学生才是合格的人才？ 教师要以更长远的眼光看待教育的成败，为学生的全面发展而努力。 根据学生的特长和兴趣，培养既能满足社会需要的专业人才，又能培养少数个性特长发达、复合能力强的高素质人才。 我非常同意书中的观点：“树立社会需求与个性发展需求相结合的理念。社会对人才的需求是多种多样的英语，学生也有不同的特长。教师要注重培养学生的能力，挖掘学生的潜力。”内在能力。注重动机、兴趣、方法、习惯。”

社会对讲道、授业解惑的教师提出了更高的要求。 教师必须具有博学的智慧、现代先进的教学理念、创新求异的理念。 这就需要老师多阅读英语书籍并进行摘录，以丰富自己的理论理解。 同时，多写教学论文、经验等，让自己在不断的反思中成长。 在这次培训活动中，我们锻炼和培养了自己多方面的能力，取得了一定的成绩。 培训只是一种形式。 它只是告诉我们如何做得更好。 关键还是要靠我们自己不断的努力！ 培训期间，我能够认真听讲、观看视频讲座，做笔记，写下自己的体会。 培训后我收获很多。 大，看到自己的不足，增强紧迫感和危机感。 我个人希望能够参加更多这样的培训，向更多的名师学习。 同时，我要加强自身的学习，不断充实自己，提高自己，努力成为一名真正适应时代发展要求的合格教师。

最新英语培训与教育经验总结范文第3部分

月日英语培训经历，我参加了小学英语教师培训活动。 这次学习的时间是短暂的，但是通过学习，我想我无论是在理论还是教学上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步理解和掌握了。 新课程目标的发展方向体现了工作的不足。 部分教师对教育教学有深刻的见解，具有丰富的小学英语理论培训经验。 他们结合实例阐述了教育教学理论，丰富了知识内容。 以下是我学到的一些东西：

首先，充实自己，消除英语盲点，尤其是课堂上。 教师不仅要熟悉课本上的单词、短语和句子，还要将其与现实生活相结合，熟悉一些常用语言、常用句子和短语。 尤其是教师应该在课堂上运用它们，以达到熟练运用句子的目的。 例如，如何用英语命名课堂上的每个物体，学生应该如何报告，教师应该如何回答这些问题。

二是根据学生的实际情况选择合适的教学方法，形成适合自己的教学风格。 在教师培训指导中，提出了很多好的做法，也有很多我的体会的话。 在实践中，我发现有些方法不一定适合我的班级，所以我认为作为一名教师，我应该根据自己的教学训练经验，根据实际情况，作为自己的方法和学生的参考网上英语培训心得体会，并加以修改借鉴别人的成功做法，经常反思、经常调整，进而形成自己的教学风格，提高课堂教学服务效率。

第三，合理使用视觉教具可以充分发挥教学效果，激发学生的学习积极性，提高教学效率。 说到可视化教具，我们首先想到的是多媒体设备，但通过培训、交流和老师，我认为多媒体设备是先进的，但如何用好它是一个值得我们研究的课题。 老师告诉我们，在培训中，他们采用了图画、短笔画、物理教学等方式，也取得了成功。 因此，无论什么样的救助都是合理的，都会是有效的。 因此，在教学中，我们应该研究如何利用好视觉教具。 。

第四，营造学习英语的氛围，让英语学习成为师生的共同兴趣。 在培训过程中，老师提出了一个问题，那就是学生不喜欢学英语，学校没有良好的英语学习氛围。 我对这个问题没有一个宏大的思考，所以我们应该去的氛围，我们应该从我们自己开始。 首先，教师应该树立良好的榜样，尝试在日常教学和与学生交流中使用英语，至少在自己的课堂上。 教学是可以实现的，虽然有一些困难，比如普通话的推广，这么多年了，还是有一些不尽如人意的地方，但是我们有困难，我们应该尝试一下，只要你做到了，就有总会有收获，当你带着一部分爱说英语、爱交流的同学，当你爱学英语的时候，你就觉得自己没有白付出。

总之，这次培训我确实受益匪浅。 它不仅开阔了我的知识视野，而且学到了很多新的教育方法和理论。 但我心里还是有一点遗憾，远远不能满足教学的需要。 我衷心希望今后能够开展一些类似的教学培训活动，给我们更多的学习机会。

最新英语培训和教育经验总结样本文章第4部分

6月5日，我有幸参加了人民教育局组织实施的人教小学英语教材培训。 短短一天的学习，我体验到了最前沿的教育教学信息。

几位老师的精彩讲座让我受益匪浅。 它们让我对人民教育出版社出版的小学英语新教材有了更深入的了解。 我在教学过程中能够更加合理、灵活、创造性地使用教材，并对教材中的内容进行研究。 对教材推荐的教学方法进行适当的选择和调整，可以进一步提高英语教学的效果。 授课老师简单介绍了新旧课程标准的异同，帮助我们梳理了新课程标准的核心内容，更有利于我们学习新课程标准。 通过学习，我认识到英语课程的学习在小学教育中起着重要的作用。 英语课程的学习不仅是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高实际语言应用潜力的过程； 也是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富人生阅历、开发思维潜力、发展人格、提高人文素质的过程。 做好小学英语教学，必须了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

随后，曹老师首先向我们介绍了人民教育出版社新课程标准人教小学英语教材的结构。 本套教材分为A、B、C两部分。A部分教材包括：Let'stalk（句型）； Let's play（活动练习）； 让我们学习（单词）； Let's do（所有运动反应 TPR 活动）； 让我们做; 让我们来唱歌。 B 部分信息包括：Let'scheck（单元测试）。 三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。 因此，教师必须把握好各个阶段的教学目标，在夯实学生基础的前提下寻求更好的发展，真正让学生学有所成！

在词汇教学方面，曹老师推荐了音、形、意结合，总结了以下四种方法：1、结合字母发音教学，教潜能； 2.融词成句教学，强调语义； 3、交际游戏教学促进记忆； 任务活动教学重在应用。 在词语呈现方面，曹老师建议先音义，后形，强调语素与字母（组合）的联系，培养拼写能力。 在练习环节，老师还介绍了以下方法： 1、要求学生将文字与图片（实物）进行匹配； 2.要求学生指着课本上的单词或句子说出单词； 3.教师说词，学生举例。 对应的单词卡； 4、教师说出单词，学生指着相应的物体或图片； 5. 开始吧； 6.给单词编号，老师说，学生指出。

在训练学生的阅读能力时，老师讲了以下几种常用的方法： 1、要求学生将文字与图片（实物）相匹配； 2、老师说出单词5篇最新范文总结英语培训和教育经验，学生举起相应的单词卡； 3、听录音网上英语培训心得体会，用手指、用眼、用手、用嘴、用心读单词； 4、充分利用板书和单词表。

词汇课上，曹老师提醒老师们注意：a． 划分单个单词的教学目标（认、读、写），有针对性地处理； b. 仔细处理文字，可以分组，也可以分层； 可以引入比较反义词、同义词、相似词； 可以用实物、图片、简单的图画等来加深印象； C。 先单独练习单词，然后一起练习，利用短时记忆的复习重点来强化单词的记忆； d. 加强识别和阅读能力； e. 练习量要大，学生参与面要广，词句要自然融合，活动形式要丰富、有趣。

对话教学也是令教师头疼的问题。 学生因素、教学条件、环境因素等，使这种教学成为教学中的一大问题。 关于对话教学，曹老师也给出了几点建议： 利用图片、多媒体、肢体语言等形式呈现对话，充分感知和强化语境中的目标语言结构； b. 利用有趣的活动来加强理解和掌握语言结构； C。 利用基于任务的活动来创造不同的情境并进行有益的对话活动。 曹老师还提到，课堂活动的设计要由紧到松，由控制到宽松。

下午，老师用多媒体播放了两位英语名师的教学视频供我们观看和学习。 我们看了两位英语名师的课，感到很沮丧，因为这两位老师的课和我们自己的课有很大差距。 我们要继续努力学习，提高知识水平。 只有不断优化课堂教学，才能拉近这个距离。 这两位老师流畅自然的教学语言、较强的与学生互动的能力、新颖的教学环节设计、激发和培养学生兴趣的能力等等，都是我们值得学习的地方。

在英语课堂教学的过程中，有时我觉得自己很辛苦，但我发现很多时候我都是在唱独角戏。 有的学生缺乏学习兴趣，有的学生想学好英语却无从下手。 经过这次的培训和学习，我得到了老师理论方法的指导，这对我以后的教学起到了推波助澜的作用。

虽然培训只有短短的一天，但我的收获却很大！ 在今后的教学中，我将与学生一起成长，不断追求新的自我。

最新样本文章总结英语培训和教育经验第5部分

这次培训给了我们小学英语教师一个非常好的学习机会。 通过这次学习，我感觉自己在教育教学方面收获颇多。 有很多东西值得我们学习。 说一下我听课的经历：

听了如何上好英语课的讲座后，我明白了在教与学的双边关系中，教师必须培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 古人云：“温故知新”。 这就要求我们每个老师都把“短期高频”作为教学的注意事项。 英语教师应合理利用有限的时间帮助学生预习新知识、巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅需要加强和提高自身的专业素质，提升个人魅力。 你还需要不断反思。 如果你想从工作中不断提高自己的教学水平，这个环节是不可或缺的； 不断反思和改进。 教师行业没有最好，只有更好。 通过不断的反思和积累，获得自己的经验和方法，并能够将这种方法深化为理论。 这就是作为一名教师的最高境界。

这次培训更新了我对新课程的教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我新的英语课堂教学开辟了新天地。 在今后的工作中，我将铭记这段培训时光，在英语课堂教学中乘风破浪。

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