英语口语问答技巧

学习英语口语的 2 个技巧

首先英语培训，如何用英语简单定义某事物的技巧。

美国人与美国人交谈时，80%的时间都想告诉对方什么是书。 虽然我们从小学到大学的语文教材词汇难度不断加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。 中国人常说书在哪儿？ 很少有人说这本书是什么？ 但美国小学生开始问：这本书是什么？ 这种书在哪里？ 只是描述阶段，就算是哑巴也能做到。 但我想即使是大学生也很难回答Whatisabook？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。

其次，如果你已经学会了定义，但理解上仍然存在差距，那么你需要训练如何用不同的方式解释事物。

如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为事物只有一种，但可能有很多语言符号来表达。 例如，水在世界上只是一种东西学英语，但有很多符号可以表达它。 如果一个人懂得8种语言，他被世界上其他人理解的机会就会大得多。 如果你用中文说“水”，别人就听不懂，如果你用德语说“水”，别人也听不懂。 但如果你用英语说“水”，别人可能会明白。 这就需要更多的替代练习。 传统的教学方法也会做代入练习，但这种代入并不是真正的代入。 这只是语言层面的替代，而不是思维层面的替代。 比如我爱你，按照中文的替换法，把you替换成她、我的妈妈、他们等等。这种替换和小学生练习画红色没有什么区别。 这种替代并没有构成智力挑战或开始思考。 到最后，我不知道自己爱上了谁英语口语问答学英语，而现实生活中又不能这么随意地爱上（笑）。 这个替换句子的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。 如果你换成Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，那么对方可能会明白。 这称为真正的替代。

也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者如果对方听不懂英语口语问答，就用简单易懂的例子来表达，直到对方听懂为止。

是的，例如，当爱因斯坦谈论相对论时，他使用了科学术语。 除了科学家之外没有人能理解，所以爱因斯坦用了一个通俗的例子来解释相对论。 他说，相对论是什么？ 两个恋人在一起，一小时相当于一分钟，两个敌人在一起，一分钟相当于一小时。 这就是相对论。 当他这样说话时，我想没有人会理解相对论。

第三，我们必须学习美国人如何描述事物。

在描述方面英语口语问答，由于中美文化差异，会有很大差异。 当我们描述一个事物的时候，我们只能在时间和空间两个坐标上来描述它。 但美国人总是形容空间是从我到外、从内到外。 中国人恰恰相反。 美国人说“我正走向雪山”，中国人会说“我正从雪山走来”。 在时间方面，中国人按照自然的时间顺序描述事物。 当我们描述突然停止的事物时，最重要的是去到最后提到的地方。 我们讲故事时常说，想知道接下来会发生什么，请听下一章。 中国人很认可这样的大结局，甩掉包袱，而美国人听到这句话可能会砸烂收音机：这就是我听到的发生的事情，但我不知道发生了什么，还让我听下次再说（笑），这太不合理了！ 因为美国人描述时间的时候，都是先说最重要的事情，然后才说辅助的事情。 只有当悲惨事件发生时，美国人才为其奠定基础。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

第四，学习使用重要的美国习语。

因为任何语言除了标准化的东西之外，那些难以学习、容易造成理解混乱的东西就是“习语”。 例如，当北京人说“堵了”时，外国人永远不会理解。 这是一个习语。 因此英语口语问答，在与美国人交流时，如果你能恰当地使用美国习语，他们会立即感到非常友好，并且喜欢与你交流。 那么什么是成语呢？ 我认为这意味着你知道每个单词，但是当你把它们放在一起时，你不知道它们的意思。

第五，学习翻译两种语言的能力。

这是衡量口语水平最重要的标准。 因为英语不是我们的母语，所以我们生来就有自己的母语。 很多人认为，要想学好外语英语口语问答技巧，就必须放弃母语。 这是错误的。 因为我就是一个例子。 我不仅中文说没有变差，英语说也没有变差。