如何有效练习英语口语？

如何有效练习英语口语？

众所周知，英语口语和写作是中国学生学习英语过程中面临的两大障碍。 但事实上，“说”和“写”实际上是“听”和“读”的高级版本。 听力和阅读是相同的输入。 说、写的过程就是输入内化后转化为自己的实质性知识的输出过程。

例如，在雅思考试中，中国学生在阅读和听力方面往往取得较高分数，但在写作和口语却往往落后。 一方面是因为对于各种考试来说，阅读和听力比写作和口语更具技术性； 另一方面，内化还不够。 那么如何在保证输入“量”的基础上，更有效地内化所获得的知识呢？

今天我们主要探讨如何口语有效地练习英语？ 如何更有效地将听到的内容转化为自己的知识？ 当然，这一切都是建立在自己努力的基础上的。 在英语学习的道路上，方法只能帮助你少走弯路，避免误入歧途。 不要相信所谓的“30天看无字幕美剧”“15天自由交流”的噱头，重点还是在自己身上。

那么如何有效练习口语呢？ 工欲善其事学英语，必先利其器。 首先，你应该掌握基础理论知识。

1、理论知识

1. 音标

对于还没有系统完整学习过音标的同学，建议大家系统完整地学习音标，这是发音的基础。 学好音标可以：

（1）掌握完整的拼写规则，能看懂大部分单词的读音。

(2)通过发音掌握单词。 一般来说，音标对应的读音音节是比较固定的。

对于美式音标，我推荐《Paul S Gruber 美式发音视频教程系列》。 您可以在优酷搜索“美式发音视频教程”进行学习。

优美的发音可以给交际者带来良好的第一印象，但事实上发音只是“锦上添花”。 中国人在发音上有明显的先天优势。 不像日本人、印度人等，他们生来就不会发音某些单词。 有些发音，例如日语只能发|r| 作为 /l/ 声音。

口语交流最重要的是能否准确、真实地表达自己的想法，所以词汇、短语、句型、语法其实更重要。

2. 词汇

中国学生在学习英语的过程中最常见的现象就是拿着小红书，从抛弃开始背。 但事实上，这是一种效率很低的方法。 对于你来说，很多单词出现在文章中就会忘记。 在中学的时候英语口语语法技巧，你可能认识它（也许你只认识它的某个含义），但在实际的写作和口语中，你仍然会忘记它，不知道如何使用它。

因此，对于口语来说，日常生活中可以使用的词汇量远远低于阅读所需的词汇量。 因此，想要注重提高口语能力的学生应该注重掌握日常生活中使用的口语。 基础词汇（对于专业技能较强的学生，应同时掌握相关专业词汇）。 这里的“精通”并不是简单地理解汉语的意思，而是应该熟练掌握与其相关的常用短语和句型。 ，并始终复习和练习。 我将在下面的文章中详细阐述。

3. 语法

大多数学生都觉得语法枯燥乏味，对此感到厌恶。 对于简单的日常交流来说，一些基本且简单的语法就足够了。 但要想表达能力有质的飞跃，完整的语法知识是必不可少的。 在长而难的句子中，良好的语法知识可以帮助你理清句子结构，准确掌握各个组成部分英语，从而能够准确地分析句子。 这对于听力、阅读和写作极其重要。 语法知识是构成句子的框架。

2. 实用知识

理论知识固然重要如何有效练习英语口语？，但我们不能仅限于“纸上谈兵”。 只有通过不断的实践，我们才能真正将上述理论知识内化为自己的知识，并达到可以脱口而出的地步。 那么如何在实践中有效地练习英语口语 ？

1.优先积累口语常用词汇和搭配

很多学生不禁要问如何找到口语中的常用词汇。 这里我推荐COCA美国当代英语语料库中的前5000个单词。 COCA筛选了日常生活、报纸、杂志等中最常用的前20000个单词。对于基础口语，我们应该重点掌握前5000个单词。 我们要重点掌握的应该是词汇和相关的常用搭配，因为在日常表达中，词汇不能单独出现，而常常以短语搭配的形式出现。 在我的微信公众号（小Y的英语笔记）中，我会不断更新这些单词最常见的搭配、用法、句型等。 你可以关注他们:)。 这是我们应该掌握和积累的第一手资料。

2. 如何进行听力

大量的听力输入是口语输出的绝对前提，所以首先要做的就是选择适合自己的听力材料。 为此，遵循两个原则：

(1)选择自己有一定兴趣的听力材料进行练习。 太无聊只会是一种折磨。

（2）对于难度，选择读一遍就能理解的材料（而不是要求读一遍再听）。 如果你选择了一个你看了一遍之后就看不懂的视频，那么当你听这句话的时候，你仍然会思考上一句是什么。 这是什么意思？ 英语四、六级的学生可以从名校毕业演讲视频入手。 在我的微信公众号（小Y的英语笔记）中，我会持续更新美国名校毕业演讲的内容。 常见的搭配和句型。

其次，听的时候要学会听懂自己想听什么？

(1)听重音：母语人士说英语时英语口语语法技巧，有一种节奏感。 不像汉语“哒哒哒哒”，重音不明显； 例如，《The汗水从我脸上流下来》中，标记的部分是重读部分，当你掌握了重读部分时，你就可以理解整个句子的大致意思。

(2)听节奏和停顿：在听英语的过程中，你可以发现，在长而难的句子中，每一个停顿都是基于一个完整的意义组。 例如，布隆伯格在哈佛毕业演讲中这样说道：“如果错了，他们就输了，这几乎是同样巨大的好处//真理与错误碰撞所产生的更清晰的感知和更生动的印象//”这句长句子，我用“//”标记了主要的停顿，这是基于意义组的停顿。 停顿前会表达出完整的意思。 因此，在听力的过程中，要学会如何掌握停顿的规则英语口语语法技巧，然后运用到自己的口语表达中。

（3）听弱读和连读：连读和弱读是中国学生比较头疼的话题。 弱读不会对整个句子的意思产生太大影响。 连续阅读主要集中在前一个单词之后的单词。 当单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，例如告诉他，他会弱读为/im/，并与tell中的/l/一起发音，所以会读为/'telim /。 因此，应熟悉常见的弱读和连读规则，然后在实际听力过程中磨砺耳朵。 熟悉了之后，就可以应用到自己的实际表达中，这样别人听起来会更加优美、自然。

3、如何模仿和练习

这一步是我们如何有效练习口语英语的重点。

(1)口腔肌肉训练：正确学习音标后，进行大量的朗读和模仿，使口腔肌肉形成记忆。 因为英语和汉语的发音方式有很大差异，只有不断地重复、重复，你才能说得更流利。

（2）反思训练：当你想表达某种意思时英语口语语法技巧，可以尽快调出相关的表达方式。 这主要取决于日常词汇和短语搭配的积累； 其次，注意句子结构的准确性。 英语中，很多句型都是比较固定的，所以在日常生活中要注意句型的积累。 句子模式就像通用公式。 一旦有了大致的结构，你只需要向其中添加内容即可； 同时，你必须具备完整的语法知识。 在这种情况下英语，要保证句子结构的完整性（完整的主语、谓语和宾语）。 只有具备完整的语法结构，才不会出现“只说了一半的话”的情况。

（3）表达和叙事训练：这是一个比较高的水平。 前提是前面的内容能够很好的训练和掌握之后，你需要学会如何有条理、有逻辑地解释自己的意思，比如做演讲的时候。 说话时要严格按照逻辑关系来表达。 不要到处使用锤子，因为这只会让听众感到困惑。

只有严格按照有效的训练方法不断练习和巩固，才能形成所谓的英语“语感”，学会用英语思考问题。 这与日积月累的努力是分不开的。 我希望大家以后都能学好英语。 路上要坚持，永不放弃。