英语讲座经历

第1部分：英语讲座经验

听英语讲座

在我的印象中，我似乎已经很久没有听过如此精彩的英语讲座了。 准确的说，应该是大学毕业之后。 这周的培训让我在教育思想、教学理念以及整个英语教学理念上有了全新的面貌。

我在英语教育中所学到和感受到的一切，欧美国家的风土人情、风俗文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。 不过，听了本周我们专家团队给我们带来的讲座后，让我更加热爱自己的教师职业了。 我深深地认识到，做一名合格的或者更好的英语老师并不是那么容易的。 当然简单，没有想象中的那么难。 先说说给我留下深刻印象的老师以及他的课给我带来的体验：

何光铿教授——何教授给我们讲授了英语教学方法的理论与实践。 不得不说，这位学识渊博、多年经验的老教授让我认识到，我们不仅要有理论知识，还要学会如何教学英语讲座经历，在课堂应用和教学法方面，比如如何上好课。 、语言教学应重点教学生如何使用这种交流工具。 语言知识的学习是为了更好地运用语言工具及其交际功能。 语言知识的学习离不开听、说、读、写能力的训练。 所以，经验是在实践中总结出来的。

董事陈道明女士陈是一位幽默但学识渊博的人。 他是我们的班主任。 你可以看到他每天都很忙碌。

我们的老师非常喜欢他和他课前课后生动的话语。 在他的课上，他用生动的语言教给我们英语的基本概念。 学习英语就是理解：形—意—用，将语言置于语境中，创设情境英语，只要方法好，学生就会学得越来越多。 简单的，

记住他说的，做老师就是脸皮厚，爱学生。

何安平教授——何教授为我们分析了教材，阐述了教材的概念和作用，教学理念如何在教材中体现，教材如何不仅仅是知识

它不是知识的载体，而是培养人的载体。 从她的课上怎样学好英语口语英语作文，我认识到了教材的重要性，以及如何充分利用手头的资源来学习教什么和如何教。

田向军老师——这位经验丰富的老师让我们在他的课堂上真正享受到了精彩的课堂。 教师可以通过多种方式让学生

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第二部分：英语授课心得

大学英语四、六级的授课经历

陈志军

首先我们来说说听力部分。

1.根据答案选项，猜测问题会是什么样的场景。 提前想好可能出现的场景后，听录音时就不会太紧张，因为很多对话中你已经能想到该怎么说。

2.对于数值问题，需要进行简单的计算，需要提前做好准备，以便在计算纸上快速计算。

3、监考人员宣布考试开始后，开封试卷前播放录音的时间是最宝贵的时间。 首先快速标记出刚刚读到的问题的可能答案，然后继续回看问题并猜测可能的场景和答案。 同时，耳朵要注意录音的回放。 不过录音一开始是考试的英文讲解，所以这时候别理他，后面继续做题。 如果很难猜出答案，可以先划掉明显错误的答案，然后再猜。 有了这个直觉，基本上就能猜对了。 因为在考试紧张的环境下，如果听录音时出现遗漏或听不懂的部分，你的大脑注意力就会转移到疑惑上，从而降低出题的逻辑思维能力。

因此，在考试开始前尽量多做题，并选择可能的答案。 这样，当听到“There for”时，就停止做后面的题，回到第一题。 此时，将开始播放与试题相关的录音，您将通过收听录音来验证您的答案。 如果您不明白第一个问题，请不要惊慌。 因为第一个问题往往比较困难。 继续关注第二个问题，不要因为第一个问题的影响而错过第二个问题。

按照这个测试方法，你的听力测试其实是很容易的，你有更多的思考时间来验证和推敲你的答案。

2. 写作测试

1、注重审题，进行有效的字数控制。 试题中的三句话其实就是作文三段的具体内容，可以展开写。 但注意不要写成同一个，第一，第二，第三。 。 。 。 。 。 这种构图没有什么新意，很容易陷入俗套。 如果真的这样写比较好，还应该注意使用不同的表达方式。

2、作文的第一句话非常重要，往往决定了你的作文分数。 后期写得好坏并不影响大局。 由于考官在阅卷时会面对大量试卷，工作量大，因此必须保证阅卷速度。 评分者通常会阅读第一句话来设定一个基本分数，然后只是验证它是否值得这个分数。 如果以后写得不好，可能会稍微扣分，写得好的话，可能会稍微加分，但很少会明显改变你的分数。

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第三部分：听新东方英语讲座

听新东方英语讲座

新东方，一个熟悉又陌生的名字。 对于我来说，感谢学校的关怀，让我有机会从陌生到熟悉，并被深深震撼。 我震惊于他们老师灵活而渊博的知识，陶醉于他们机智幽默的语言； 我为他们对教材的掌握折服，感叹他们认真的育人态度。 他们让我对教学有了太多的感悟和思考。

新东方的课堂充满了“搞笑文化”。 这种“调侃”极具“挑衅性”和指导性，激发了学生的学习兴趣，促进学生积极思考，活跃了课堂气氛。 在轻松愉快的教学氛围中，学生更容易集中注意力，积极思考，培养学生的创造力。 经历了新东方老师的教学，感受到他们对教材的掌握所带来的震撼，我对教学有了新的认识。 教书育人是每一位教师的责任和光荣使命。 教学是过程和手段，育人是教学的目的。 在新东方的课堂上，不仅有热情的知识讲座，还有不断的关于人生和职业规划的演讲。 他们充满激情的语言激励着、震撼着每一个学生的心灵。 他们用真实的事例感染每一位听众，用自己的经历触动每一位学生的心理，引起他们的共鸣； 他们重新点燃了每个人逐渐褪色的梦想，让每个人都看到了成功的希望。 他们告诉我们，我们可以做任何我们想做的事。 这或许是励志教育最好的篇章。 我想：我们的“教育”方式应该是什么样的？ 学生不在激情中成长，就会在平庸中衰落。

让我们的教学走向成熟！带着学生的愿望和家长的期望，我们

只要我们敢于尝试、肯努力，就有足够的动力去成长自己。 努力不一定会成功，但放弃就意味着失败。 事业，精于勤奋； 功德，成就于心。

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第四部分：英语讲座的反思

英语讲座的思考

今天我有幸听到了兰格-志美老师的讲座，让我受益匪浅。 我学会了如何学习英语，并明确了我未来的坚实目标。

首先，海归老师给我们讲了背单词的方法。 学英语真的有捷径吗？ 事实上，有方法的学习可以让我们学习得更加高效、轻松。 老师向我介绍了四种记忆单词的方法：词根记忆法、同音词记忆法、词根记忆法、联想记忆法。 其实，学习英语是一个日积月累的过程，尤其是单词的积累。 当老师问我们词汇量是否超过一万时，我立刻感到羞愧。 说实话，我上了大学，没有了高中时的紧张。 渐渐地忘记了记单词的习惯。 随后老师给我们介绍了各种英语考试，包括：CET、TEM、托福、雅思、GRE等以及如何学好英语。 包括：1、放下脸，大胆聊天。 2.你不能无缘无故地看电视和电影。 你应该从摘录中背诵经典句子。 3.多接触好看的英语老师。 4.不要只去酒吧看DJ而不学英文歌曲。 5.学会享受孤独，人机对话。 6. 有自己的错误的书。 这个建议诙谐幽默，但也包含真理。 随后，另一位太湖校友上台，她是2002级的学长，现在是兰格教育学院的校长。 我心里感到深深的敬佩和敬佩，告诉我们她在太湖的学习和生活怎样学好英语口语英语作文，也告诉我们当今社会竞争激烈。 像我们英语专业的学生英语培训，​​通过初四已经不足以满足社会的需求了。 我心里有很大的压力。

听完讲座后，我觉得我必须为自己制定一个长远的目标。 我要养成坚持背单词的习惯。 首先，我要准备下学期的英语专业四级考试。 如果我现在不努力，自己就很难学好，就像海归老师说的，你不可能有一个漂亮的伴侣，也不可能有更好的生活质量，所以从现在开始，开始更加努力地学习，更难！

商务英语1402

周立成

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第五部分：英语授课心得

经验

昨晚的讲座原本以为是一场比较普通的讲座，没想到主讲人是一位19xx年毕业于宁德师范学院的学姐，这让我们大吃一惊。 孙英老师，宁德市中学高级教师，宁德市第十中学教研室主任，宁德市名师工作室名师，福建省中学英语学科带头人，福建省评委库专家外语教师技能大赛、福建省中小学教师资格考试面试考官、首届全国中小学外语教师教学能手、第二届全国中小学外语教师名师。 老师的成绩让我们惊叹不已，我们情不自禁地竖起大拇指。

上课时，老师首先通过ppt模式给我们大致介绍了教师招聘的情况，并给了我们很多建议。 后来，我们从他的实际课堂教学视频中受益匪浅。 通过这次讲座，我有以下体会。 首先，提高自身素质是关键。 如果我们想教育出优秀的学生，那么我们首先必须成为一名优秀的教师。 只有优秀的教师才能培养优秀的人才，怎样才能成为一名好教师呢？ 我知道国家的愿景是：“倡导教育者办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一支教育工作者队伍。成为一名教师，首先要提高自身素质，这样才能培养出更好的人才。其次，要有正确的教学态度。作为教师，要以热爱学生为前提，这样才能培养出更好的人才。我们可以全心全意地教育学生，正如霍茂政老师所说，“没有爱就没有教育。”因此，教育的前提是爱，我应该全心全意地为孩子们着想，这样我们才能成为一名好老师。

第三，讲座让我对“教师”这个职业有了更清晰的认识。 培训中，老师给我们讲了当代教师的重要职责和作用，这也让我对教师这个职业有了更深层次的思考和认识：第一，教师是文化的传播者。 “师者，故传道、授业、解惑。” 这从知识传播的角度体现了教师的重要性。 其次，教师是榜样。 这就是高素质的教师、高素质的师范。 这主要涉及到做人的问题。 学生都有“师本”，这实际上是一种做人的认同感； 在人格完善的过程中，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师必须真正成为学生的引路人。 第三，教师是管理者。 教师必须具备较强的组织领导、管理和协调能力，才能使教学更加高效，促进学生的发展。

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第六部分：英语学习经历

《英语学习经历》

刘依婷

英语是一门大家都非常重视的学科。 在中学打下良好的英语基础是我们共同的愿望。 我怎样才能学好英语？ 我们老师常说：“拉车要埋头，抬头看路”。 以下是我在老师和同学的帮助下摸索出来的一些路，写下来供大家参考。 1、心理素质影响学习效果

古人云：“两军相遇，勇者胜”。 它强调良好的心理素质对效果的巨大影响，这与现代心理学的观点不谋而合。 你会发现，大家在同一个教室，同一个老师教课，甚至智商都差不多，但学习效果却截然不同。 这种“差距”往往是心理素质差异造成的。

如何调整自己的心理状态？

首先，要长期保持稳定、积极的对外语态度。 这可以归功于“坚持”二字。 有了它，我们就可以像蚕吃桑叶一样，一口接着一口，坚持啃下去，直到成功攻克预定的目标。 其次，需要一定的自律。 如果该复习的时候不复习，遗忘法则就会无情地吞噬你的部分记忆成果； 如果该补漏的时候不补，漏洞就会不断积累、扩大。 因此，需要自律，约束自己按照科学原理去运作。

2、读、写、读、听、听、背——多管齐下，高效

一般来说，每个人都有自己的学习英语的方式：有的人就是不停地大声读，有的人就是喜欢低着头，有的人不写就记不住，有的人不听也不听。不知道该说什么。 结尾。 虽然这些方法都有一定的效果，但记忆科学通过大量实验无可辩驳地证明，只有眼、口、手、舌、脑的综合运用，才能更快、更深地在大脑皮层留下不可磨灭的印象。

学习外语尤其需要多种感官的综合运用。 否则，可能很难学好一门“残疾外语”——能看不能说的“哑外语”，或者双耳惊慌发黑的“聋外语”。

3.“活”字和“死”字

经常听到有人立下一个很大的愿望：一口气记住一本几千甚至几万字的字典，认为这样可以一劳永逸地解决字量问题。 不幸的是，大多数这样做的人都失败了。 背了好几遍的单词还是很难在脑子里扎根，要么很快就忘记了，要么就变得一团糟。

因为他们记忆的都是与句子、文本分离的“死”字，大脑对这类东西印象特别困难。 著名心理学家艾宾浩斯曾与自己做过一个对比实验。 结果，只需要9次就能记住13个有意义的音节，但需要80次才能记住18个无意义的音节。 不仅如此，孤立记忆“死”字时，也很难掌握其在句子中的灵活运用。因此，即使你记住了一个

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第七部分：大学英语英语、六级专题讲座的经验教训3

对于大多数非英语专业的大学生来说，无论是就业、求职还是大学生活的必要目标，四级似乎都是一个无法回避的问题。

感谢这次四六级的交流会，让我学会了如何合理规划自己的大学英语学习，也了解了很多关于大学英语四级的考试规则

首先，词汇是一切的基础，但词汇不会阻碍你的过关之路。 我经常听到一些学生在课堂外抱怨：“眼看考试马上就要到了，我才学完几个单元的词汇，这次考试肯定不及格……”乍一听似乎很有道理，但也许仔细分析后并非如此。 词汇量是所有考试都要面对的大问题，尤其是考试难度越高，对词汇量的要求就越大。 如果连基本词汇都听不懂，那么阅读、听力、写作等核心题型就难免了。 会很无助。 但对于大学英语四级来说，所需词汇量只有4500左右，对于一个已经通过高考、正常学习大学英语课程的学生来说，这已经是相当基础的了。 也就是说，在我们的大学英语四级考试中，考生应该掌握的英语单词超过60%。 我们必须知道其余的单词吗？ 仅从阅读的角度来看，一篇文章只有五个问题，都对应着每一段的中心思想、首尾句、过渡句等关键组成部分，即只要我们知道5个主题对应的5个线索句中的生词怎样学好英语口语英语作文，但不一定知道文章其他句子中的生词。 因此，对于词汇部分的复习，我们认为平均周期可以在2个月左右，并且可以与听力部分重叠，相互促进。

其次，听和口语是学习英语的最终目标。 很多人都记住了无数的单词。 结果，由于忽略了单词的发音，测试中的听力成绩与词汇量并不成正比。 如果说整个四级考试中只有一个环节是最难的——短期的——提高的话，或许这份“荣誉”应该归功于听力。 因此怎样学好英语口语英语作文，对于大多数学生来说，平日里听力练习的积累一定不能忽视。 平均期限应至少为 3 个月。 很多经典听力材料还是不错的资源（比如VOA专题）。 同时，我们不能忽视听力部分单词的反复巩固和强化。来源：考试大

至于写作，虽然我们应该提倡不断练习、经典文章的背诵和优美句型的运用（比如新概念三卷以上的文章），但如果只是为了考试，我们不得不承认写作部分非常重要。 短时间内比较容易提高的题型。 考试前一定要大量阅读，利用优秀的写作模板，形成自己固定的写作套路。 这部分的平均周期为1个月左右。 只要在考试中稍加修改和元件替换，就可以答出不错的分数。

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第 8 部分：学习英语（英语）

英语口语学习

经过这么多英语口语课程的学习，我从老师那里学到了很多知识。 我总结为以下几点。

首先，我知道如果你想快速提高你的英语口语，你必须克服你对说英语、张嘴和与人聊天的恐惧。一开始，你可能会结巴和尴尬英语，但这很正常。唯一的事情是你只要坚持做，你离流利的英语口语就不远了。 因为你已经迈出了最艰难的一步。

其次，你必须经常让自己接触英语环境。虽然你不能

明白他们说的话，不用担心。 只要让你的生活经常充满英语，就能在不知不觉中增加语感。

第三，你必须保持每隔一段时间写一篇文章，可能是三天或者

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