一对一外教模式的套路是什么？

一对一外教模式的套路是什么？

文/兰迪华

假期和朋友聚在一起，聊了聊他最近出国的打算，想好好练习一下他的口语英语。 随后他又在网上阴差阳错地找到了一家知名的一对一外教中介，跟一位菲律宾老师上了30分钟的外教课。 听完这节课，销售人员开始打电话回访，温馨提醒他基础不好，要从最基础的课程开始学习。 这让朋友很郁闷，觉得自己深深地“套路”了。 那么问题来了，到底什么是一对一外教模式呢？

一对一外教从何而来？

说到外教一对一模式，就绕不开一家叫Open English的公司。 该公司成立于2006年，是一个真人在线英语互动学习平台，是一家为西语人群提供英语教学服务的在线英语学校。 该公司认为，无论是在美洲还是在全球范围内，这项业务都将是一个相对较大且增长迅速的市场。 Open English的教学形式主要是选择母语为英语的教师学英语，配合多媒体教学内容，在网络上为学生提供英语教学活动。 用户可以与母语为英语的教师互动和学习。 Open English采用独特的匿名在线课程，帮助您建立说英语的自信，同时提供大量音频、视频和交互式多媒体资料，帮助您探索表达方式学英语，从与现实生活密切相关的表达方式，如预订餐厅座位、问、指路、求职面试等。 Open English的另一个特点是它的视频课可以帮助你纠正口音，保证英语的纯正。 这家公司开创了外教一对一的模式，成为国内竞争者效仿的标杆。

一对一外教

今年8月23日，美国NBA球星科比·布莱恩特在纽约证券交易所（NYSE）宣布成立风险投资基金“Bryant Stibel”，战略投资中国在线少儿英语教育品牌VIPKID。 有意思的是，姚明早在两年前的2月17日就成为了在线英语教育品牌VIPABC的代言人，并且还参与了融资。 虽然我们很难看到这两位NBA巨星在球场上的激情碰撞，但未来我们会在各种地铁、街头或网络广告中看到他们继续“相爱相杀”。 李娜等体育明星也成为线上一对一榜单品牌51Talk的代言人。

根据geo收集的分析数据，2016年上半年，外教“一对一”融资项目有5个，占英语教育项目的38.5%。 先分享。

一对一外教让以往稀缺的外教资源变得轻而易举。 教学场所由原来的线下课堂变为线上课堂，由同步一对多变为一对一。 时间和空间由用户决定。 自由自在无疑是教育领域值得关注的一场“情景革命”。 一对一K-12外教无疑将是这场革命的“主战场”。

从机构类型来看，初创公司、在线成人英语、传统培训机构均有涉及。 VIPKID、DaDaABC等从英语之初就专注于在线少儿英语教育； 51Talk、VIPABC等在线英语外教机构也纷纷将口语拓展至外教领域； 另一方面，多纳悄悄推出了剑桥少儿英语直播课。

从市场反馈来看，家长对在线培训方式的接受度也逐渐提高。 一方面，在线少儿英语解决了地域限制。 在线外教的教学方式，节省了家长在路上接送的时间一对一外教模式的套路是什么？，同时可以随时掌控孩子的上课进程。 另一方面，5-15岁孩子的父母基本都是70-80后。 这群人对互联网的接受度很高，对孩子的教育也比较重视。 这些因素促成了家长尝试在线教育的可能性。

与传统的线下大班教学模式相比，1对1在线教育的优势也很明显。 师生互动性更强，学生作息时间更灵活。 而且，相较于华尔街英语、英孚等传统线下外教模式动辄上万元的成本外教以VIPABC、51Talk等为代表的在线教育模式的成本一对一英语外教，平民化的英语培训成本仅为30元左右/人次课（25 分钟）。

小心一对一外教的陷阱

外教“一对一”在线教学虽然在语言交流方面具有优势，但在教师资质、课件设计、教学经验、教学方法等方面并不尽如人意。 一对一模式下，线上互动形式变化有限，只能以对话为主，难以开展搭档游戏、动手操作等活动。 一对一教学还要求孩子自主学习学英语，没有伙伴和小组，很难发挥同伴学习和小组学习所能发挥的合作、竞争、相互启发、相互促进的作用。

在资本一路前行的时候，质疑声总是伴随着。 巨大的营销费用让1对1模式被诟病为花钱买用户。 新东方COO潘鑫曾撰文称，不看好1对1模式。 他认为，师资、教学质量、不经济等问题会拖累1对1的模式。 他说：“旧余时代一对一英语外教，大班三四百人，他一个小时教三四百人，然后三四百人出去说老余好。” 传输速度太慢，企业将花费巨额的电话营销费用。 市场似乎也对这款机型表现出一定程度的谨慎，51Talk的美股上市首日一度破发。

当巨大的营销投入和明星效应能够培养出成熟的用户，外教1对1的模式是否真的可行，一切还需要时间的检验。 对于用户来说，他们不太关心互联网领域的各种概念、术语和新名词。 他们更多地谈论自己的感受。 一对一外教也要更注重“人”的层面。 当我们谈到互联网教育时，互联网只是手段一对一英语外教一对一英语外教，教育才是目的。 互联网技术的意义不在于让教育离人更远，而是更贴近个人，关注用户的深层需求，定制个性化的学习体验。 在“互联网+”的影响下，孔子“因材施教”的理念真的能离实现更近一步吗？ 外教1对1模式的实践或许会给我们答案。

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张丽丽博士的个人公众平台。 主要研究领域：信息技术趋势与技术、公共信息数据安全、互联网+移动创新创业、云计算、大数据行业应用、企业管理与中西文化融合等。