英语发音标准重要吗？

关于上次SAT试题泄露事件，我请标题里的大家帮忙转发一下。 谢谢大家当时的支持！ 今天是我第二次直接请标题中对这个话题感兴趣的家长和同学转发，帮助更多的家长、老师、学生和学校避免盲目迷信Phonics的作用。 并拒绝传统的国际音标。

写这篇文章的决定是突然发生的。 昨天上午，我在大学群“久爱.92”发了一篇关于学习音标的文章后，有同学问了这样一个问题：

我的答案：

同学们都痛哭了^_^：

我的答案：

那些认为事情不大的人轮流参加：

大部分看我公众号文章的朋友我都不认识，他们都是新朋友。 所以为了让新朋友笑，我决定不听老朋友哭而写！ 我猜我所有的老朋友都拿着砖头排队等着我了。 以后我会陪你一起哭。

还有几个非常重要的废话（jiàn），尤其是第一个：

第一个问题：发音不标准、单词不那么好听，重要吗？

答：在日常生活中，发音并不那么重要，只要不影响交流即可。 有时影响沟通也没关系。 相反，可以产生良好的“笑”效果。 有耐心看下面这个《倒立鸭子》视频的朋友，第一时间一定不会笑不出来。 和我一样，看一百遍之后还能笑。

你每天接触的来自全国各地的朋友中，有几个能说真正标准的普通话？ 但我们从不关心他们的发音。 看本山叔叔的东北小品或者听大饼的湘式相声，有些人也会因为一些故意发音不标准的笑话而笑出声来。

个人印象中，央视第一位发音不标准的主持人是刘仪伟

他当时主持的餐饮节目很受欢迎，尽管他经常听到人们说食物里加“niào”之类的话，受到正统广播理论支持者的批评。 我觉得央视这种不拘一格的做法是非常可取的。 正是因为发音不标准学英语，刘仪伟后来走上了喜剧演员的道路。

最近被央视激活的两位主播就是其中的两个：

如果从赵忠祥流畅的言语、浑厚的嗓音、铿锵有力的角度来判断，他们两人肯定不会被选为主播。 他们的发音相当标准，但许卓阳的高亢声音却很压抑、令人窒息。 其实我还是不明白央视为什么选择他。

小南老师是我当时在新东方的同事和朋友。 她是一位非常知性、睿智的美人。 当我们面对几百人、几千人的大班时，我们讲课声音太大，说话太多，所以她的声音和我一样沙哑； 而刚开始主持节目时，她有些过于严肃和紧张，但后来逐渐恢复了自然和友善的语气。 的本来面目。 第一次在新闻节目中听到肖楠的声音，我有点惊讶； 但我相信这就像我花几个小时查字典以便在课程中准备一个小语言点一样。 不是播音员的她，为了能够成功播出这档节目，一定付出了很多常人无法理解的艰辛。 希望她的主持越来越精彩。

我说得有点远了，但总而言之，我想表达的是：对普通话要求极高的央视主播的发音可以不那么正式，当我们说外语时，没有必要坚持非常标准的发音。

---除了雅思、托福等考试，口语是很重要的一部分！ ！ ！ 这些考试的口语部分无一例外地将发音作为主要评分标准之一。 因此，考生想要获得高分，就不能将自己等同于普通革命群众，必须在发音方面严格要求自己。 如果刘仪伟先生参加普通话水平测试，他应该不会得到高分。 至于考试成绩重要不重要，这是我稍后讨论的另一个话题。

更重要的是，发音不标准虽然很多时候并不影响沟通，但也有很多时候确实影响沟通。 更不用说你的不标准发音可能会影响你的听力理解。 用英语与别人交流时，给别人留下的第一印象不仅是你的着装和外表，还有你的谈话和发音。 别人判断你英语学得好不好最直接、最简单的方法之一就是你的发音是否标准。 没有多少人真正愿意从你不标准的发音中猜测你在说什么。 这种说法很功利，但却是事实。 你可以用你的知识和思想来改变别人对你的看法，但这可能需要长期的接触。 不是每个人都能付出这样的时间成本，也不是每个人都有这样的机会。

各种外语考试、入学面试、求职面试，摆在你面前的只是几分钟的口语交流。 如果你征服了考官学英语，你的人生也许会不一样。 你应该为此纠正你的发音吗？ 而且，如果你的发音不标准，你常常会成为周围发音标准的人嘲笑的对象； 你的一些经典发音会成为他们每天反复玩弄的“模因”——有些同学看到这个可能会觉得有点刺痛，但这也有点残酷的事实。

所以，请练习正确的英语发音。 至于学英式发音还是美式发音，取决于你的兴趣爱好和你想去的国家，或者你想考雅思还是托福。 不出国的话，发音应该是标准的。 作为一个小广告，我会继续在我的公众号上推出“轻松学音标”程序。 我先讲美式发音，后面再讲英式发音和美式发音的区别、重音位置、发音语调、连读音（特别是不爆音）、浊音化、特殊发音等情况，尽量涵盖所有发音方面。

第二个问题：如果你学好了音标和自然拼写，你就能正确发音吗？

答：这取决于你在英语学习初期，老师的发音是否标准，以及你是否有良好的英语环境。 例如，如果语文老师卷舌头时拼音发音不准，学生当然也发音不准，即使他们也在学拼音。 台湾普通话就是最明显的例子。

我从初中一年级开始学习英语。 第一个月，黄老师是一位60岁左右的复聘高级教师，给我们上英语课。 这位老师是广西人。 在我们学校大多数老师只用方言授课的环境下，他却独树一帜，用普通话授课。 问题是我们谁都听不懂他的普通话。 最大的问题是他是我父亲上学时的俄语老师。

我们第一篇文章的第一个词是玫瑰

黄老师把这个词翻译成普通话的发音是“子啊”。 可怜我们这些没学过英语孩子，我们高兴地跟着他学英语，每天喊着“Leozi”。 喊了整整一个月，我们真正的英语老师谢老师从外地回来了。 她笑得很厉害，听了我们之前说的话。 经过一个月的学习成果，我们决定从第一页开始。 除了一个字读错之外，杰老师把一个读成“问”（所以我初中三年都是这样“问”。听到别人发“挖嗯”的时候，我总以为是别人发的）错误的）。 所有其他发音都非常标准。 我有幸在学习普通话时遇到了一位发音标准的小学老师，在学习英语时又遇到了一位发音标准的小学老师。

当然，我真正完全纠正发音是在人民大学英语专业，遇到了非常好的外教。 即使天气很冷，双脚麻木，没有任何感觉，但每周五我还是要去人民大学的英语角闲逛。 事情。 当时进入专家楼需要登记，但我不介意麻烦。 我每天都去专家楼，想方设法寻找各种话题与外教交流； 全部都是我们美国外教的课程，在国内看不到的英语，没有字幕的原片让我的发音有些不理想。

我个人的建议是，如果你想学好口语和听力，什么时候开始都不算晚； 但越早学习标准发音越好，因为在年轻的时候，学习语言的过程是自然的、潜意识的，纠正错误的能力是最强的。 长大后，这会变得越来越困难。 虽然成功的人很多，但所需要的努力会是童年的数倍。 因此，请家长在启蒙阶段尽量找一位发音标准的英语老师，能够激发孩子的学习兴趣，发音尽可能标准。

第三个问题：学习音标或自然拼写的意义是什么？

答：就像汉语拼音可以帮助我们发音每一个汉字一样，你可以根据单词的音标准确地发音出所有单词； 大多数单词都可以按照自然拼音法发音，但不一定准确。

第四个问题：从你今天一开始的态度来看，你似乎是在试图打破《Phonics》的节奏。 为什么？

答：这不只是“拆散”的问题，而是利弊（pros and cons）都要讨论。 优点大家似乎都知道了，所以我就多提一下“缺点”，让大家知道它的缺点。

我可以用一句话来概括音标的作用——只要学好、学好音标网上授课的利与弊英语，就可以准确地读出任何单词。 它的作用与汉语拼音的作用几乎完全相同。

Phonics教学法，又称原音拼读法、自然拼读法，是起源于英国等英语国家儿童的一种学习方法。 我也总结一下：有点类似于中文根据部首拼写汉字（所以你可以尝试读：“清境梁靝靗鶄”，英语拼写错误率后面会提到）。

百度上是这样介绍的：

“英语有26个字母，相同的字母或字母组合可以有不同的发音，不同的字母和字母组合可以有相同的发音。因此，阅读英语需要使用一套音标。国际音标是传统记法Phonics.Phonics是针对儿童学习特点、适合儿童学习英语发音的注音系统，其核心是建立字母（letters）和声音（sounds）之间的对应关系。不使用音标，直接字母，找出单词的发音，解决不会发音、拼不出来的问题，孩子熟悉了这套规则后，就可以根据发音。他们可以通过看单词来读单词，通过听发音来写单词。学习自然拼读法 以前，孩子们需要学习 26 个字母，并知道每个字母代表的声音。 然后他们学习Phonics语音系统，熟悉26个字母和字母组合的基本发音。 在此基础上采用多种教学方法，让孩子能够熟练运用。 拼读法。 掌握了自然拼读法后，孩子的认字能力将会大大提高，就能自如地阅读。”

这确实是一件非常好的事情。 就像德语一样，可以“看到单词的发音”，一下子解决了生词要查字典、读音标的麻烦，大大提高了学习效率。 这是Phonics最大的优势，特别是因为它适合孩子的学习心理、学习能力、学习特点。 我强烈推荐它。

有兴趣的朋友可以看一下这段关于英语字母和发音的内容。 不感兴趣的朋友可以直接跳过，但还是希望大家感兴趣：

这绝对是精彩的：

欧盟委员会刚刚宣布一项协议，英语将成为欧盟的官方语言，而不是德语，这是另一种可能性。

作为谈判的一部分，英国政府承认英语拼写还有一定的改进空间，并接受了一项为期 5 年的分阶段计划，该计划后来被称为“欧洲英语”。

第一年，“s”将取代软“c”。 这肯定会让仆人们高兴得跳起来。 硬“c”将被删除，取而代之的是“k”。 这应该可以消除混乱，并且键盘可以少一个字母。

第二年，麻烦的“ph”将被“f”取代，公众的热情将会越来越高。 这将使像 fotograf 这样的单词缩短 20%。

在第三年，新拼写的 publik akseptanse 预计将达到可能进行更多复杂更改的阶段。

各国政府将鼓励删除一直阻碍阿库拉特拼写的双字母。

另外，大家都同意，语言中不发音的“e”的可怕之处是可耻的网上授课的利与弊英语，它应该消失。

到了第四年，人们将习惯于将“th”替换为“z”，将“w”替换为“v”等步骤。

在 ze fifz yer 期间，ze unesesary “o” 可以从包含“ou”的词中删除，并且在 ziz fifz yer 之后，ve vil 有一个 reil sensi bl riten 风格。

Zer vil be no more trubl or difikultis and evrivun vil find it ezi TU理解ech oza。 团结的乌罗普将最终实现。

过了一会儿，我们就会像森林广场上的 zey vunted 一样说德语。

如果你的微笑让你生气，请转给 oza pepl。

恭喜您在几分钟之内就学会了德语。

看完之后，大家应该有所感悟。

在Phonics（自然拼读）巨大优势的背后，也有几个问题需要家长和孩子注意：

1. Phonics不能像音标一样涵盖所有单词。

这是目前大家都认可的。 Phonics只能覆盖70-80%的单词，另外20-30%只能通过音标来查找。 英语单词的发音有太多不规则之处，单词中很多字母根本不发音。 微妙和副标题，两个副标题的发音完全不同。 前面这个词，substitute，90%没学过音标的学生都会读错，但却是一个很常见的词。 20-30%听起来比例很小，但生活和考试中一些常见的学术词汇都在这20-30%之中。 如果很多单词的音标你不认识，你就得自己乱读，这会对你的听力和口语产生负面影响。

或者很简单的单词，warm，barn，两个ar发音不同； 黄色，现在，两个ow有不同的发音； so与do，心与闻，伤与稀（尤其稀缺，我教过的学生，小时候没学过音标的80%都会读错）。

2、Phonics对学习环境的自动纠错功能要求极高。

很多人会问，为什么我们从来没有听到英国人和美国人把这20-30%的单词读错呢？

首先，“从不”应该改为“很少”。 我帮助一些英国和美国的科学教授纠正了他们的语法错误，我也听到一些母语为英语朋友漏掉单词的发音。 这很简单。 无论我们的中文水平有多高，我们仍然会犯错别字和语法问题。 最后网上授课的利与弊英语，我们被迫在课本上给它们贴上“通窍字”的标签。

但相比拼音无法覆盖的30%，“很少”的误读已经很不错了不是吗？

这是因为自然拼读法是为第一语言是英语孩子设计的。 他们从小就生活在母语为英语环境中。 一旦某个单词按照拼写方法发音错误，他们会立即通过家庭、学校、生活、影视等多种渠道意识到自己的发音错误，并迅速纠正。

但在中国，除非收费昂贵的全英语国际学校和英语老师发音标准的家庭，否则绝大多数孩子不具备这样的条件，所以很多单词仍然发音不正确。 举一个极端的例子英语发音标准重要吗？，我遇到一位父亲，他必须教他的孩子将knife发音为“KONAFF”。 这个例子比较少见。 我要说明的是，中国的大部分孩子都是在一个不会误导大家的环境中长大的，但很少能自动纠正发音错误。

3. Phonics无法解决英语中重音和多音节词的复杂问题。

大家鼓励孩子学Phonics，本来是为了学习方便； 但由于英语的发音太不规则，比如上面的一些字母在某些单词中突然不发音了（这种情况其实很常见），所以就比较突出。 一种不规则现象：压力的位置。

例如，经济、经济、经济学家、经济学是四个很常见的词。 它们的音节数完全相同，但重音位置不同。

另一种常见的重音现象是自然拼读法无法解决的：

例如，内容发音为 ['kɔntent]。 当重音在第一个音节时，它是一个名词：内容和目录。 读作[kən'tent]，重音在第二个音节时，是形容词或动词：satisfly with...； 满意....

第三种常见的语音现象是多音节词：

当lead发音为[li:d]时，它是一个动词：lead，lead； 当发音为[led]时，它是一个名词：lead。

发音不规则的现象在英语中占有非常大的比例。 除了上面 20-30% 可能发音错误的单词之外，还有这些单词。 这些单词是孩子们认为自己能正确发音，但实际上根据上下文发音不正确的单词。 错误的、被误解的词语。

4.我个人认为Phonics比音标更复杂。

这纯粹是我个人的意见。 我仔细看了很多介绍Phonics的文章、书籍和方法，发现大家总结的方法五花八门，总共有200多条。这么小的孩子，至少要学一年，甚至可能需要两三年以上的时间才能掌握。 （不管后面会出现多少不发音的单词）。

我在网上查了一下，发现一位名叫张海洋的老师和我的观点是一样的。 我觉得他的这段话说得很好网上授课的利与弊英语，所以就摘录了。 谢谢这位老师。

“很多人支持拼音，反对音标，主要原因之一就是音标复杂，成为英语学习的负担。但仔细对比发现，音标只有48个，其中，真正难掌握的也就十多个。如果你花学习注音规则的十分之一的时间和精力来学习注音符号，你很可能会学得很好。

语言学家之所以发明国际音标，是因为英语拼写规则太多、太复杂，对于非英语学习者来说太难掌握。 为了减轻学习负担，提高学习效率，他们发明了它。 国际音标更简单、易学、更有效。 ”

至于自然拼读法（自然拼读法）不能帮助孩子区分英式发音和美式发音的区别，这是一个小问题。 关于英式发音和美式发音的区别，稍后再说。

就写这么多吧。 上面的文字，除了少数标有出处的段落和英语段落外，都是我从昨晚到现在一遍又一遍地逐字逐句写下来的。 欢迎大家转发，但请注明出处。 如果这篇文章能让大家或多或少地意识到发音标准有多么重要，并帮助家长、学生、老师和学校认识到Phonics的一些缺点，不要完全拒绝更实用的音标。 （注音符号）我很高兴。 我写得很匆忙，没有时间检查。 如果您有不同意见，欢迎留言、讨论、批评。 谢谢大家！