让英语学习像呼吸一样自由——沉浸式英语教学

摘要：始于20世纪60年代的加拿大沉浸式教学法是最具创新性的二语教学模式之一，为二语习得的研究和实践开辟了新的路径。 米娇宝贝将沉浸式英语教学运用到中心教育教学过程中。

英语是当今世界重要的国际交流语言之一。 它是使我们能够跟上世界各领域最新发展的语言媒介，也是使我们走上信息高速公路的桥梁。 20世纪90年代以来，各国学习英语的热潮持续高涨，并出现了学习英语低龄化的趋势，即从小孩子开始。 越来越多的人意识到，要想让孩子学好英语，最重要的是培养孩子使用英语的习惯，拥有良好的英语感。 所谓英语语感是指人们直接感知英语语言，以及对英语语言规则或语言组织方法的掌握和运用的能力，包括人们对英语语音的感受、语义感受、语言情感、语言情感色彩等。等等。它使人们在使用英语进行交流时，可以不假思索地脱口而出自己想要表达的意思。 正如音乐家必须有良好的音乐感一样，如果你想学好英语，你也应该有良好的英语语言感。 因此，在孩子学习第二语言的黄金阶段，首先要注重培养孩子的英语语感，这对于培养孩子学习英语的能力将起到至关重要的作用。

所谓沉浸式英语，是指以英语作为教学语言的教学模式，即孩子在学校的全部或一半时间或部分课程“沉浸”在英语环境中。 在中心，老师只用英语来教学生。 对于孩子来说，不仅英语用英语授课，学科课程或综合课程也用英语授课。 对于孩子来说，这种教学模式意味着用全英语面对他们英语培训，就像母亲引导不会说话或刚刚学会说话的孩子通过游戏和玩耍进入英语世界。

1、米角宝贝为孩子创造良好的英语语言环境

学习英语非常注重环境和氛围。 事实上让英语学习像呼吸一样自由——沉浸式英语教学，无论你学习什么语言，都需要一个语言环境。 培养良好的语感需要良好的语言环境。 良好的语感是在良好的环境中形成的。 英语沉浸式教学活动让孩子在自己的环境中听英语、说英语，让孩子“沉浸”在英语环境中。 营造全英语交流环境。 在这样的语言环境中，孩子通过长期的听说练习，可以逐渐养成用英语思考的习惯和用英语交流的能力。

米角宝贝英语中心如何利用沉浸式教学模式营造英语语言环境，培养孩子良好的英语感？

注重课堂英语语言环境的创设

以英语作为教学语言贯穿于日常生活和各种活动中成人沉浸式英语教学，涵盖文学与语言、健康与生活、游戏与娱乐、环境营造等各个方面。 例如：可以在教室墙上贴一些英语字母，讲一些英语故事等，利用感官刺激培养孩子使用英语的习惯。 无论教什么课，老师都应该用英语与孩子们交流。 例如，在表扬、鼓励、批评孩子时，老师可以用“干得好！”。 “非常好！” “你真聪明！” “再试一次。”等语句，孩子必须知道如何回应这些语句，如：“非常感谢！”“谢谢！”“好的！”“一般般。”等。随着时间的推移，孩子们必须知道如何回应这些语句。 ，孩子就会习惯这种交流方式，这样孩子的英语语感在不知不觉中逐渐提高，孩子在情景学习活动中听懂英语、学会说英语。

注重课外英语语言环境的营造

（一）校内外英语语言创造

在学习英语时，家长和学校的期望并不是让孩子只学习书本上的单词和句子，而是让孩子能够理解尽可能多的英语知识，特别是日常生活中常见的单词和句型。 因此，在中心内部，我们会设置一些英语标识和英语公告。 如：教室、热水、卫生间等。这样，孩子就能听到、看到英语，为孩子提供一个完全不同的环境，让他们在学校喜欢说英语，主动说英语。

（二）家庭英语语言环境的营造

众所周知，语言学习最重要的是持续的语言环境。 孩子们在中心学习的时间远远少于他们在家陪伴父母和家人的时间。 家庭成员的言行也对孩子产生深远的影响。 因此，学区一定要和家长好好沟通，让家长明白孩子学习英语的目的不是为了提高现阶段的英语水平，掌握多少词汇学英语，掌握多少语法，而是培养孩子的英语能力。英语语言的感觉。 和英语兴趣。

在米角宝贝，即使家长英语不好，也可以使用米角中心提供的点读笔陪伴孩子练习英语。 实践的方法并不局限于“翻开书本，苦读”。 相反，可以利用好配套教材中的“大字报、柔性贴纸、纸质光盘”，让孩子轻松边玩边学成人沉浸式英语教学，在家边玩边学。 。

下面的可爱宝宝视频展示了宝宝在家使用米角宝宝家庭教材学习英语。

2、米角宝贝采用多种方式激发孩子学习英语

兴趣是一个人接触、了解、掌握某些事物、参与某些活动的心理倾向。 兴趣是根据需要在社会活动中产生和发展的。 兴趣对儿童的活动起着积极的促进作用。 兴趣是儿童学习中最积极、最活跃的心理因素之一。 因此，兴趣是最好的老师，对孩子的学习和智力开发具有重要意义。 幼儿期英语学习的目的，特别是在母语非英语国家，是为了培养孩子对英语的兴趣，激发孩子的主动参与、主动学习和交流。 培养兴趣和培养语感是相辅相成的。 一旦孩子对英语产生了浓厚的兴趣，他就会自然而然地参与英语学习，相应地，他的语感就会增强。 由于孩子一开始是在极其陌生的语言环境中接受多学科知识，给理解带来很大困难，因此培养孩子学习英语的兴趣就显得尤为重要。

那么，米娇宝贝中心如何利用沉浸式教学来激发孩子们学习英语的兴趣，增强孩子们的英语感呢？

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直观的教学方法

在这种方法中，更多地使用实物和图片，让孩子直接理解。 例如，在教孩子虎、狗、猫等动物的名字时，老师可以模仿这些动物的形状或声音，或者让孩子学习模仿它们。 没有必要用小组来教水果苹果、梨、香蕉。 老师可以把真正的苹果、香蕉等水果带进教室。 这样孩子就能轻松学习并产生浓厚的兴趣。 孩子的学习兴趣一旦浓厚，就会变被动为主动，甚至学习英语对孩子来说也变得像玩游戏一样有趣。 这样孩子的兴趣就会逐渐浓厚，英语感也逐渐培养起来。

02

表现教育学

米角宝贝的老师们用生动的表演和肢体语言进行有效的教学。 例如，在教哭、笑、生气时学英语，老师做出哭、笑、生气的手势，让孩子轻松、快乐地掌握英语知识。 这不仅增加了孩子学习英语的兴趣，也增强了孩子的英语语感。

03

游戏教学法

儿童的特点是活泼好动，注意力集中时间短。 他们不仅喜欢表演，还喜欢玩游戏，因为游戏是孩子们的主要活动。 因此，如果遇到难学的单词或句子，可以让他们边做边学。 练习这些单词或句子的游戏。

通过以上多种教学方式的运用，给予孩子全方位的刺激。 教学中，孩子们被丰富有趣的教学形式和内容所吸引。 为了理解、理解，他们原本躁动的心灵变得活跃起来。 孩子们视力敏锐，反应敏捷。 他们努力猜测、思考、积极思考。 他们渴望尝试并且表现力很强。 这激发了孩子们更高的学习兴趣，增强了他们的英语感。

3、米娇宝贝不断提升教师个人素质

在少儿英语教育中，教师是环境的创造者、少儿口语的模仿者、少儿主动说英语的引导者成人沉浸式英语教学，这就要求教师具有良好的英语感。 浸入式教学要求教师用英语教授课程，并用流利的英语给予孩子具体的指导和帮助。 米角儿童中心涵盖各个领域的早教双语课程，孩子们可以接受不同领域的知识。 在米角宝贝中心，实行沉浸式教学模式，孩子们通过与老师的交流、相互模仿，逐渐增强英语感。

综上所述，英语浸入式教学无疑是培养孩子良好英语感的最佳途径之一。 米角宝贝采用这种教学模式，通过语言环境的创设、兴趣的培养、教师的个人素质三个方面入手，培养孩子良好的英语感。 沉浸式英语教学抓住孩子对语言的天然敏感性，引导孩子语言潜能的探索和发展成人沉浸式英语教学，让孩子掌握英语事半功倍。 在轻松愉快的学习活动中，孩子们的智力、个性、身体健康得到发展。