浅谈如何提高师范生英语口语能力.doc

文献简介：浅谈如何提高师范生英语口语能力

口语英语最根本的目的是培养学生的交际能力。 随着新英语教材在中学的推广和使用，英语教学正在发生深刻的变化浅谈如何提高师范生英语口语能力.doc，英语口语表达能力的培养越来越受到重视。 因此，如何拓宽学生的知识面、深化学生的思维、锻炼学生的语言能力口语提高学生英语英语交际能力已成为英语口语教学必须完成的中心任务。

师范高职学生英语口语能力一、通过良好的发音测试

高职英语专业的学生将来将担任小学、幼儿园的英语老师，因此纯正的英语发音对他们来说显得尤为重要。 正确、清晰的发音是师范生口语英语的第一道关卡。 对于生活在汉语环境中的人来说英语培训，要准确掌握外语的发音，需要经历一个刻意追求的过程。 多听录音，学会模仿。 模仿时要模仿大声、清晰、严格，口型要到位。 不妨“勉强”一点，“夸张”一点，像京剧台词一样“过分”。 其次，认真模仿。 优美的发音和语调不是短期模仿就能达到的。 对于有英式英语基础的人学说美式英语如此，对于习惯说中文的人学说英语更是如此。

2、注意句型

掌握句型的要求，使自己不仅能在大脑中“储存”足够的句型，而且在使用时也能灵活地“检索”。 英语中有很多与特定场景相关的单词，

气氛等相应的具体句型。 这类句型可以用来表达建议、要求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同的要求和情感。这类句型很短，多为简单句，可以用各种不同的语言表达各种不同的表达方式。情况。 掌握句型的方法就是背诵。 背五十句话，你的口语就会越来越好。 再背五十句话，你的口语就会更上一层楼。 如果你继续背五十句，你的口语就会进入一个新的境界。

3.及时重复

复述方法有：一是读后复述。 读后复述是读完一段或一篇文章后，用自己的话表达课文内容。 您可以在复述中使用一些文本，但尽量避免完全记住它。 二是听录音或看录像，然后复述。 这种方法不仅训练听力，还训练口语表达能力。 用这种方法训练时，最好用录音带或视频中的原词复述英语，这样可以更准确地纠正自己的发音。 和语调体验地道的英语口语。

在复述之初，由于语言表达能力、技巧等原因怎么锻炼英语口语思维，复述往往接近于背诵。 但基础逐渐打好之后怎么锻炼英语口语思维，你就会慢慢放手。 从“死”到“活”，复述可以超越获得更大的灵活性怎么锻炼英语口语思维，比如改变句子结构、切换表达方式。

4.设计日常口语场景，训练日常口语

为了使学生熟练地掌握日常口语会话，必须掌握广泛的基本且恰当的日常用语，以服务于交际目的。 比如如何表达问候，如何表达爱与厌恶，请求帮助与提供帮助，失望与遗憾，

抱怨和说服，如何发送和接受邀请，如何谈论家庭、工作、学习、性格和爱好等。这些问题看似简单怎么锻炼英语口语思维，但由于中西方文化和语言的差异，很多学生都做不到。不知道如何处理这些问题。 例如：在讲授“如何抱怨”和“如何说服”单元时，我首先在黑板上列出表达如何抱怨和如何说服的句子：

恐怕我已经投诉了。

我对(服务)一点也不满意。

真的学英语，我受够了你的（粗心）。

看在上帝的份上，你能保持沉默一会儿吗？

我只是不