鸡宝宝首先自己长大。 为了自学英语,这位妈妈读了近20本英语启蒙书籍。

时间:2024-01-14 08:31:07 阅读:

我的英语不算好,所以对于孩子的英语启蒙,最初的选择是送培训班。《孩子,英语这样学——4至18岁中国孩子英语成长路线图》,作者:曹文,北京外国语大学教授,诺丁汉大学博士。孩子,英语这样学——4至18岁中国孩子英语成长路线图(曹文)我带孩子学英语——英语小达人训练手册(Diego爸爸)...

我的英语不是很好,所以为了孩子的英语启蒙,我最初的选择是送他们去培训班。 可惜孩子没有太大的进步。 看着这段学习英语的美好时光一点一点溜走,看着别人的宝宝一天天长大,我作为一个负责任的妈妈心里的焦虑和愧疚真是难以形容。

不懂就多看书。 当我狼吞虎咽地阅读这七年来市面上流行的英语启蒙书籍(应该有20本左右)时,我发现心里的焦虑已经消散了大部分。 我惊喜地发现,尽管这些作者背景不同(包括北京外国语大学外教、外语研究出版社编辑、海外父母、全职妈妈),但他们的观点都是一致的。

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(有些书拍了照片,但我取消了其他书的拍照资格,因为它们不太可靠)

后来我慢慢挑选了5本书,反复阅读,做笔记,为孩子制定了学习计划。 当你不明白的时候英语培训,你可以查书。 渐渐地,我成为了英语启蒙路上平静的妈妈,稳步前行。

接下来我就和大家分享一下我阅读这五本经典书籍的读书笔记。 我希望每个人都能从中受益。

关于作者:

来自广东惠州的全职家庭主妇,有一个男婴。 她喜欢读书,喜欢养鸡,喜欢分享育儿经验。

从最早的英语启蒙运动在民间的觉醒

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1号

《培养孩子英语耳朵》是台湾高知妈妈王佩静写的。

可以毫不夸张地说,这本书开启了英语早教启蒙时代,支撑了一大批在淘宝上销售英语绘本的书商(笑)。 著名的《王培爵书单》就出自此书。

本书于2011年在中国大陆出版,被认为是早期英语启蒙教育的好书。 在引进大陆之前,它已经是台湾最经典的亲子英语早教书籍之一。

作者王培晶,美国MBA。 在银行工作9年后,她回到家庭英语,成为一名全职家庭主妇,全身心投入照顾两个孩子的中文和英文学习。 全书具有台湾文化特有的温暖与清新。 它以一位热爱阅读的母亲的视角,细致记录了她从小到大每天给两个孩子读英语故事的经历。 孩子从小就沉浸在有趣的英语故事中,无形中培养了惊人的听力能力。 9岁时,他就一直痴迷于听《哈利·波特》等大小说。 他的英语基础很扎实。 对于英语阅读,我对中文阅读和书籍有着不竭的热情。

这种“竖起耳朵,听力为先”的做法,在多年后,在盖兆全的《做孩子最好的英语学习规划师》一书中再次得到证实。 盖老师指出,听、说、读、写、语言学习的顺序不能颠倒。 最好先积累2000-3000个听力词汇,然后练习拼写,再报班,这样可以事半功倍。 迭戈的父亲,《我带孩子学英语》一书的作者也提到,“聋子里十个有九个是哑巴”。 没有大量有效的听力输入,就不可能口语好。

我觉得《英语耳》这本书特别适合孩子处于幼儿期的家长。 它对亲子阅读的引导作用特别强,因为孩子每天睡觉前都要给父母读一些有趣的故事。 与其讲故事,不如效仿前人的成功经验,让孩子在父母温暖的讲故事、听故事的同时,不知不觉地开始英语启蒙。

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2号

《你不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》作者:加拿大妈妈安妮花花。

这本书也是2011年出版的。作者在加拿大生活时,发现女儿在北美和英语孩子一起学习时取得了很大的进步,但她自己的英语思维和她的英语思维有很大差异。原创学习。 面对差异,细心的妈妈细心记录、观察、讨论、请教,从而发现了英语系孩子的语言学习路线,并意识到国内英语教育忽视了两个方面:一是孩子的兴趣和认知发展。第二是英语作为一门语言的规则、系统和习得顺序。 她开始讨论并解答中国孩子学习过程中的一系列痛点。

也是这本书让我第一次系统地接触自然拼读法和分级阅读系统。 这本书花了相当多的时间谈论什么是自然拼读法、英语国家的孩子如何学习和应用自然拼读法以及自然拼读法。 阅读在促进分级阅读方面的强大作用,以及关于自然拼读法和国际音标哪个更重要的争论。

民间热情带动大量专业书籍创作

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3号

《孩子们,这样学英语——中国4-18岁孩子英语成长路线图》,作者:曹文,北京外国语大学教授、英国诺丁汉大学博士。

这本书出版于2013年,它的出现直接导致了一大批专业人士撰写的英语启蒙书籍的出版。 也使得这类读物更加专业、系统更加科学、可操作性更强。

曹文老师以剖析家长最关心的100个英语教育问题的形式,站在专业英语教育的权威高度,从大学视角、国际视野解读4-18岁孩子的英语成长路线图,提出“规划可以帮助有未来”的角度,建议家长在英语教育上走正确的道路(做好4件事:遵循听、说、读、写的顺序,多练习听力启蒙;掌握自然拼读技巧;开展持续的家庭阅读;学习按照高度认可的英语标准体系编写的课程),走直线(在孩子开始学习时就将目标定为最终的英语测试要求)学习英语,并在后续的学习过程中始终朝着这个目标前进)。

本书还对各大语言评价体系(欧洲标准、英国标准、美国标准、新课标)、相关权威考试体系(剑桥考试、雅思、托福等)提供了非常专业的介绍,以及对比主要考试制度。 标记关系。 这在当时是比较新颖、比较全面的信息。

正是通过这本书,我从百花齐放、百家争鸣的角度静下心来,清楚地意识到我需要为孩子的英语学习制定一个长期稳定的计划,并且这个计划必须到 18 岁。您希望 18 岁时英语达到什么水平? 是国内高考高分,海外本科要求的雅思6.5分,还是海外顶尖大学要求的雅思7.5分? 从这个大结果开始倒推,设定孩子在每个时期必须达到的阶段目标。 不盲目前进,不盲目落后,让每一步都走得扎实、方向准确。

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4号

《做孩子最好的英语学习规划师——中国孩子英语习得完整路线图》,作者:盖兆全,外研社资深编辑。

这本书在国际上的地位非常高,基本上每个认真英语启蒙的家长都拥有一本。 结果,继2015年出版第一本书后,今年9月出版了第二本书《懒人的计划》。 各大网店缺货,洛阳纸张一时间涨价。

但这本书的价值确实与其在世界上的地位相符。 盖兆全老师作为外研社资深编辑,多年来负责各类英语教材和阅读材料的编写。 他既有深厚的理论,又有丰富的实践方法。

本书从“第二语言习得”理论入手。 作者敦促家长了解语言习得的原理。 我完全同意这一点。 通过曹文老师的书,我只是初步接触到了第二语言习得的理论; 但通过这本书,我了解了语言学习的基本原理,甚至对汉语学习有了进一步的认识。 学习理论确实没那么有趣,但是还是蛮有用的。

书中对孩子的整体规划建议是从3岁开始,从10年计划开始。 你看,是不是和曹文老师提倡的长远规划很相似? 专家们都认为,做任何事情都需要制定一个长远的计划,这样才能有计划、有步骤地进行。 她把中国孩子英语习得的过程分为四个阶段:启蒙(先听先听)、识字(自然拼读)、全面发展(阅读、拼写、语法、写作)、提高(学科英语、学术英语)。 然后列出了每个阶段的习得要点,以及父母在每个阶段的角色和功能,并附上一份庞大而丰富的阅读清单。

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在新出版的第二本书《懒人的计划》中,三种不同的路线图被贴心地分为三种类型:小孩子(3岁开始)、中孩子(6岁开始)、大孩子(6岁开始) 8岁)。 ,包括针对还没来得及赶上最佳启蒙时间的孩子们的所有计划,答疑解惑。 而且适合各个阶段看的书、听的音频、看的动画、电影等资源列表极其丰富,任君选择。

我个人认为盖兆全老师和曹文老师写的书确实给了极度迷茫的家长们在混乱中“按书养”带来了巨大的便利。

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5号

《我带孩子学英语——英语小能手培训手册》,作者:迭戈的父亲,北京理工大学计算机教师,博士。

这本书是我个人最喜欢的书之一,尽管它不如前两本那么出名。 然而,它是这五本书中最厚的,并且充满了有用的信息。 在这个育儿领域,“爸爸,我们要去哪里?” 爸爸要么不出现,要么出现时就是神级现象。 尤其是理工科出身的爸爸,妈妈做事的严谨性、科学性、组织性、可操作性可能就得抛开。

迭戈的父亲是一名博士教师,在北京一所大学教授计算机科学。 他的英语能力相当不错。 由于他也患有中国聋哑英语,所以他特别关注孩子的英语学习。 他的儿子5岁开始学习英语,10岁通过剑桥CAE考试。

迭戈的父亲很早就提出“家庭是孩子英语学习的主战场”的观点,主张有条件的家长成为教练家长(或助理教练),理清家庭、学校和培训机构的关系,收缩战线。 ,聚焦重点课程。

书中在开头还提到了“第二语言习得”理论,与盖兆全老师的观点高度一致。 理论虽然枯燥,但家长仔细读一读鸡宝宝首先自己长大。 为了自学英语,这位妈妈读了近20本英语启蒙书籍。,就会恍然大悟,甚至可以帮助家长找到一些学习方法。 科学与否。

作为一本操作指南式的培训手册,作者还细心地将整个路线图划分为阶段:启蒙期(0-6岁)、提高期(7-9岁)、成长期(10-12岁) ,申请期限(12岁以后)。 特别之处在于,本书在每个阶段都包含了“以考促学”的详细指导。 适合该阶段的剑桥考试级别、难度、题型、备考方法都写得很清楚。 对父母来说真的很有帮助。 福音的。

作者的计算机教学背景使得本书有一些非常鲜明的特点,关于辅导家长的最佳计算机技能:手机不是万能的;手机不是万能的;手机不是万能的。 正确使用网盘; 提高搜索和提问技巧; 玩 加入微信群; 如何选择拼写APP; 如何选择背单词软件; 如何收听播客; 如何使用英语在线写作和评估工具; 如何使用手动互助校正平台; 如何在互联网上学习语法和写作MOOC课程; 甚至用英语如何学习编程语言Python等等都是当前互联网时代非常实用的指导。 一旦掌握,可以大大提高孩子的学习效率和家长的指导效率。

把这五本经典书籍放在一起,不难发现这些观点惊人地一致:

01

尽早学习英语

这句话真不是那些英语培训机构利用饥饿营销、制造焦虑的。 回想一下我们小时候是怎么学中文的,那些在祖父母之间自由转换方言和普通话的孩子是怎么学的。 自然语言习得的力量在8岁之前尤为明显,听力对言语很敏感。 语音模仿标准,轻松输入输出。 而随着年龄的增长,这种优势很快就会消失。

在《培养孩子英语耳朵》中,作者很早就做了一些事情,给两个孩子读故事,英语故事,中文故事,白天,晚上,只要有时间,二宝甚至是那些趁着时间过来的人姐姐福利也跟着我,听得如痴如醉。 不知不觉中,他们听懂并习惯了英语。

这不是自然发生的吗? 如果我们能在孩子学业压力不大的早期阶段,打下良好的听说基础,建立起使用英语的兴趣和信心,岂不是很理想?

02

学习英语必须系统、有计划

语言学习是一个系统工程。 我们学中文的时候洛阳英语培训班哪个好,从小就听儿歌、故事,读小故事,看动画。 我们上学的时候学拼音、识字、读课文、背古诗词、练书法贴画、读文学作品、写论文。 这样一步一步的语言训练需要整整12年,甚至进入大学后还需要继续深造。 最后洛阳英语培训班哪个好,我们可以熟练地学习我们的母语中文。

那么为什么我们在学习英语时严重忽视了系统学习的科学性和长远性呢?

要么把孩子的英语教育全部扔给义务学校(公立学校的义务英语教育要求不是很高,其次跳过听说过程,直接进入阅读和写作,增加了学习难度); 或者在各种时尚与传统的教学理念之间来回练习,在英、美、港、新加坡的众多教材、课外书等资源中来回穿梭,学自然拼读,读国际音标,也参与语法学习早,而且盲目。 观看与孩子认知水平不相符的动画和电影。 最后,孩子和大人都累坏了,孩子的英语也没有明显的提高。

这也是两位英语教育专家盖兆全老师和曹文老师呼吁的重点:学习英语要系统、有计划、少走弯路。 心中有目标,心中有理论,手中有资源,脚下有路(盖兆全老师语)。

03

家庭能发挥的作用远超想象

当我们遇到说英语的孩子时,我们总是想问他们的父母,他们是在哪里学英语的? 面对英语学习道路上三个重要的引导角色:家长、学校、机构。 我们大多数家长都会自动挡住自己的引导作用,觉得自己的英语不标准,不能误导孩子。

这种观念的存在,不仅限制了家庭教育的作用,也使我们过度依赖学校和机构的教学。 但事实上,在语言习得阶段,学校和机构的作用非常有限,而且也存在准入条件。

所以我们经常看到,同一个课外培训班,同样的教材,同样的作业,同样的老师授课,学生的水平参差不齐。 造成差异的原因是什么? 学习如鱼得水的孩子,不出意外,基本上都是父母要求他们每天看分级绘本和章节书,听同步音频,看英文动画和节目,在线玩《星落》和《可汗学院》,学习的孩子。用英语编程。 孩子们。 正如鲁迅先生所说:天才在哪里? 我只是利用别人喝咖啡的时间来工作。 而这个会提出学习要求的人,就是一位对英语教育稍有了解的家长。

因此,迭戈爸爸很早就提出了“家庭是孩子英语学习的主战场”的理念,并强调有条件的家长应该辅导家长。

引导孩子学习英语非常重要。 当然,这么重要的位置不能留给别人。 不洛阳英语培训班哪个好,我不明白,没关系。 在这个学习信息丰富的时代,如果多听前人的话,多看书,走前人的路英语,你的焦虑就会减轻。 英语教育(至少在启蒙阶段)实际上是没有我们的。 实在是太难以想象了。

最后,引用曹文老师的话来结束:

“只学英语没有灵性,没有天赋,因为语言学习能力是每个人与生俱来的能力。从这个意义上来说,不会有不喜欢学英语或者学不好英语孩子。如果出了问题,那就绝对不是英语的错,也绝对不是孩子们的错,只能是我们的错。

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培养孩子的英语耳朵(王培爵)

中国孩子英语路线图(安妮·弗劳尔斯)

孩子们,这样学英语——中国4-18岁孩子英语成长路线图(曹文)

做孩子最好的英语学习规划师——中国孩子英语习得完整路线图(盖兆全)

我带孩子学英语——英语小能手培训手册(迭戈爸爸)

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