校本培训经历范文

体验是指经过阅读和练习后所写出的一种情感写作。 经验意味着将所学知识运用到实践中。 以下是我的校本培训经历的范文。 欢迎阅读和参考。

校本培训经历(1)

校本培训的根本着眼点是提高受训教师的道德素质和教育教学专业潜力，为提高学校教育质量奠定基础。 今年，学校从师德教育、基本技能提升训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育艺术、教育科研潜力培养等多方面对全校教师进行了培训。 我的培训经历总结如下：

今年的校本培训，充分关注教师专业素养、专业态度、专业知识和潜力等与教师专业发展相关的各个方面，如教师专业精神、负责态度、成长目标等。普通教师与专家的比较证明，教师的知识不仅是数量和质量的问题，更重要的是结构的问题——教师所需的本体知识、条件知识、经验知识和背景知识都是综合的。在具体的教育实践中，专家致力于某方面的研究，消息灵通，经验丰富，能够为教师提供快速有效的帮助。

通常，某类专业教师培训在培训教师时，将教师视为学生，从基础教育理论到各学科教材和方法进行系统培训，即综合培训。 这样的培训有其自身的特点。 有优点，但针对性不够，因为每个老师都有自己的长处、长处、短处，而校本培训扬长避短就能很好地解决此类问题。 老师们长期在学校任教。 每个老师、校长和普通老师的长处和短处都了如指掌。 例如，如果年轻教师缺乏课堂经验，不能很好地把握课堂进度，不能很好地调动学生的学习积极性，校长和经验丰富的中老年教师可以针对这些常规问题对年轻教师进行有针对性的指导。 这些指导可以在课堂内、课堂外或办公室内进行。 因此，这种培训模式针对性很强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

“问运河哪里能找到这么清澈的水，这样就有活水的源头了。” 学习是教师终生的必修课。 在信息时代，只有坚持不断学习，才能适应时代发展的需要，避免落后。 对于教师来说尤其如此。 校本培训与时俱进。 从这些方面入手，着力引导教师学会学习，提高教师实践能力英语培训，对于教师顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

校本培训经历（2）

为期三天的校本培训今天即将结束。 加上上周的五个工作日，老师们已经连续工作了8天。 虽然他们很累，但是大家参加培训的认真态度让我受到了很大的教育。 尤其是今天早上，一场突如其来的大雨给老师们的出行带来了很大的困难，我差点就迟到了。 当我到达训练场地时，看到大家都坐在那儿等待，我真的很感动。

我负责牵头组织这次校本培训，教务处、科研处处长负责具体操作。 根据教育局对校本培训的要求，我们以“强化教学效能，促进教师专业发展”为本次培训的主题。 围绕这一主题，组织了以下培训材料：

1.系列讲座

《教学有效性检验》，康xx主讲。 他的讲座由三个部分组成：一是从我校举办的青年教师教学竞赛观课评价出发，从“注重课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重从“思维品质的熏陶”、“固化观念、规律、规律的策略”阐述如何进一步强化教学的针对性，提高教学的有效性。二、当前课堂教学面临几个“世界性问题”，比如“说的还是错的”、“能理解并做到吗”、“如何将复杂的问题简单化”、“如何将不熟悉的问题转化为熟悉的情况”等等。 康校长在这些方面提出了自己的一些解决方案，值得老师们深入思考。 三、师风。 邱xx院士说：“病人没有贵贱，生命是平等的。” 这种思想值得每一位教师学习。 课堂上的每一个生命都是平等的，都需要我们每一位老师真诚的关爱。

《关注课堂，提高评价》是我给老师们讲的一堂课。 这就是我对课堂教学五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体解读。 在之前的校本培训中，我已经和老师们就“备课”和“作业”两个环节进行了沟通。 本次沟通主要围绕其他三个环节进行。 在“课”环节，我认为最重要的是做好三件事：教学要有效； 必须在必要的教学策略指导下进行； 必须促进学生思维的形成。 在“辅导”环节，我提醒老师明确辅导的目的； 加强咨询前诊断； 并在课堂上完成主要辅导工作。 如何更好地发挥“评价”环节的作用？ 我对老师的建议是：丰富评价的方式和方法； 明确评估的类型和目的； 对评估中出现的数据进行仔细的分析和研究。 在每一部分中，我都特别注重理论与实践的结合，并列举了大家非常熟悉的案例，以便教师了解某种教育理论的内涵。 因此，这份报告引起了很多老师的共鸣。 报告结束后，几位老师与我交流并索要讲座的PPT。

《师德与教师专业化》由陈xx校长主讲。 乍一看，你会觉得师德和教师专业发展是两个关系不大的话题。 通过对教师专业发展的回顾和分析，陈爱萍副校长告诉我们，教师的师德和专业技能是教师专业发展的关键。 所谓“德艺双馨”，就是指这两方面协调、富有成果的发展。 她在分析了国际国内关于教师道德和教师专业发展的理论和实践研究后，从主角视角、学生视角、学习视角阐述了教师专业发展问题。 她的叙述非常注重与现实的联系。 学校里老师的一些行为、最近发生的“饭跑跑”案件等，都成为了讲课的好素材。

2. 观摩及评课

在前段时间的青年教师教学竞赛中，2名教师获得课堂教学竞赛一等奖，6名教师获得二等奖，还颁发了一批三等奖和板书比赛奖品。 本次校本培训期间，学校为获奖教师举行了简单而隆重的颁发证书仪式。

我们评选出6门获奖课程，并做了以下工作：

将课例视频剪辑成25至30分钟的长度，在教师培训期间向教师播放，让教师了解这些获奖课例的主要信息；

请获奖教师陈述自己对本课的教学设计和思路，并反思本课的优缺点，以便老师进一步了解老师的教学思路；

请学校特约教师或任课教师对本课进行评价，指出本课的突出之处，分析本课可以进一步改进的地方。

对于两个一流的课例，我们对全体老师进行了观课和评课。 评选出的四个二等奖课例被分为文科组和理科组分别观课和评课，保证每位老师可以观看4节课，听到四组不同课例的分析和点评。

3、信息平台及资源使用培训

为了促进课堂教学的有效性，学校在信息化建设上投入了大量的财力和精力。 信息中心从去年开始启动新校园平台建设，为校本教学科研和学校教育管理的发展提供支撑。 我们在现代化建设上付出了巨大努力，取得了良好成效。 在学科教学资源建设方面，学校也花费了大量的财力收集整理了丰富多样的课堂教学资源，还购买了必要的设备和教学软件，用于教师的教学研究和日常备课和教学。研究。

大量资源进入学校后，非常紧迫的事情就是尽快让教师熟悉并尽快使用。 由于信息技术正在飞速发展，闲置一天就是浪费一天。 许多教学软件和设备几年后就会被新的取代。 如果不抓紧时间，那就是浪费。

针对上述情况，我们专门安排了一场关于信息平台和资源利用的推介活动。 我们请我们学校信息中心的负责人演示了学校信息技术的现状和使用情况，让每一位老师都能了解如何使用这些资源。 ，为自己的教学服务。

4、互动交流

校本培训的第四部分是互动交流。 我们向老师们提出了四个话题，请他们进行交流和讨论。

首先，听完汇报后，您对如何进一步落实好五个基本方面的教学有什么体会和理解吗？ 如何改进，您认为从哪方面入手比较好？

第二，关于师德和教师专业技能，您认为哪一个更重要？ 教育部近期修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》对教师职业道德提出了更加明确的要求。 你怎么看待这件事？

第三，在观看了青年教师的一些课例后，您能否对青年教师的进一步培养和发展提出一些更具体的意见和建议。

四是学校拓展课程如何进一步形成教研组特色，促进学生个性发展，构建三年一贯的课程体系？ 根据教研组的总体规划，可以开设哪些类型的拓展课程？

互动交流是一方面。 每位老师还需要完成一份培训总结，作为本次培训成果的记录。

5. 培训延伸

为期三天的培训很快就结束了。 假期里，我们如何结合校本培训做一些深入的思考呢？ 在我的推荐下，学校图书馆紧急联系了市图书流通机构。 培训结束前，我为每位老师购买了日本教育家佐藤学的《安静的革命》一书，并要求老师们回去后仔细阅读，并结合自己的教学实践写下读书笔记。 新学期伊始，学校将围绕这一主题开展学习交流活动。

虽然要做的事情很多，但我还是很认真地参加了这次校本培训英语学科培训心得，收获很多。

校本培训经历(3)

通过本学年的继续教育培训，我在教育理念、教育理论和业务潜力等方面都受益匪浅。 我深刻认识到，为了更好地胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断全面提高自身素质。 现代教育理念的树立是教师教学的基础英语学科培训心得，也是现代教育理念树立的基础。 。

首先，要树立现代的学生观，重新审视“师说、学生听”、“师教学生记”、“师管学生服从”的教育方式，将其转变为学生作为学生的主体。作为教育的主体，高度重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体性发展，所以在课堂上，我注重采用灵活多变的教学方法，让学生更多地参与教学活动，让学生在实践中观察、体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思考，善于提出问题，敢于质疑和争论，促使学生动脑动嘴，提高学生的思维能力和能力。培养表达能力。 使学生逐步掌握科学的学习方法。

教师不仅要让学生学，更要让学生乐于学习，培养学生积极的学习态度。 要实施启发式教学，最大限度地调动学生的学习积极性，把学生从“课堂一字一句”、“全课堂填满”中解放出来。 教师要以饱满的热情讲好每一节课，同时也要增强教学艺术的感染力，让学生体会到教师情感和情绪的表达，体会到教师人格魅力的影响力。

通过一年的学习，我在校本培训方面取得了良好的成绩。 现将这一年的个人训练总结如下。

1、基本技能训练

1、中小学远程教育课程培训（英语科目），成绩及格。

2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。

2. 培训收获。

通过培训和教学工作，我深深感受到，作为一名教师，不仅需要有崇高的奉献精神和高标准的师德，还需要有先进、完整的教学策略和方法。 由于工作经验不足，面对全体学生、理解教材还不够彻底。 通过各种培训，我在教学工作中能够做到“因材施教”，能够为学生提供学习上的指导、生活上的关怀、理解上的启迪、思想上的引导。并能够公平、公正地对待每一个学生。公平地满足他们发展进步的需要，能够认真研究每个学生的身心特征、兴趣爱好、性格优势英语，不抛弃、淘汰任何一个学生。 为学生的健康成长和发展奠定了各方面坚实的基础。

总之，民族振兴希望在教育，教育振兴希望在教师。 要想有高尚的师德，有实施素质教育的能力和水平英语学科培训心得，就必须学习、学习、学习、再学习。

校本培训经历(4)

教学是教师最重要的工作。 校本培训的根本着眼点是提高受训教师的道德素质和教育教学专业潜力，为提高学校教育质量奠定基础。 本学期，学校从教师规划、班主任工作、新课程理念、教育科研潜力培养等多方面对全校教师进行了培训。 尤其是班主任培训教材给我的触动很深，让我对新时代有了更加清晰的认识。 为了当一名合格的班主任，我将自己的培训经历总结如下：

1、提高自身素质。 班主任的一言一行都会对学生产生巨大的影响。 因此，新时代的班主任应该在影响教育对象的同时不断提升自己。 要不断学习相关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，这样才能严格要求自己，以身作则，在学生中树立真正的榜样。

2、班主任要走进学生的心里

作为一名班主任，你是班级的组织者和教育者。 因此，作为一名班主任，必须善待每一个学生，与每一个学生进行良好的接触，缩短师生之间的心理距离，与学生“合而为一”。 注重发现学生的优点，因材施教。 要注意学生的语言，多鼓励他们，树立他们的自信心。 只有你尊重他，他才会尊重你。 只有这样，我们才能拥有良好的师生关系。

3.优化班级系统

课堂上，班主任可以从以下几个方面建立班级“小气候”，优化班级制度。

1、拓展大视野，树立大目标。

班主任要教育学生开阔视野，经常融入一些社会知识，让学生有中国意识和世界意识来定位自己的人生目标。 让每个学生从小就对自己的未来有远大的目标，并能够为自己的目标而奋斗。

2.培养宽宏大量的胸怀。

班主任经常要求学生举办“畅想现在与未来”主题课，让学生从小养成家庭意识、社会意识，具有外向、独立、可变、勇于担当的社会态度。适应性。

3.大文化，提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些相关的课外书籍和期刊。 勇于探索，聚焦大文化、大问题，让学生学习更多研究性论文。 这样，学生的思想就会开阔，视野就会高远，使命感和责任感就会增强。

4、做一名成功的班主任

每个班主任都希望能够成功，但成功是一名成功班主任的前提。 带着责任，班主任会全身心投入到自己的工作中，用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的生活。 灵魂。 有了一个负责任的班主任，他会想方设法克服工作过程中的困难，最终使自己的事业取得成功。 作为一名班主任，应该对上层的学校负责，对下层的学生负责。 因此，我们一定要全面执行学校布置的各项任务，能够细心地带领全班同学。 通过各种形式的教育。 组织丰富多彩的活动，满足两校学生的需求。 只有这样，你才能成为一名成功的班主任。

“问运河哪里能找到这么清澈的水，这样就有活水的源头了。” 学习是教师终生的必修课。 在信息时代，只有坚持不断学习，才能适应时代发展的需要，避免落后。 对于教师来说尤其如此。 校本培训与时俱进，从这些方面入手，注重引导教师学会学习，提高教师实践能力，让教师受益匪浅。

总之，校本培训让我收获很多。 希望学校能够多举办名人讲座或者老一辈工作者学习办学的经验和方法，让我们的教师尽快提高自己的潜力，投入到教育教学中，为教育教学做出贡献。学校的发展。

校本培训经历(5)

时光飞逝英语，岁月飞逝。 20xx年即将在紧张匆忙中度过。 回顾过去的工作，复杂但充实，忙碌但有条理。 有欢乐，有悲伤，有痛苦，有疲倦，也有后果。 虽然很痛苦，但依然很快乐。 虽然很累，但也是有收获的。 现将今年的工作总结如下：

1、意识形态

我始终以勤奋、踏实的态度对待工作。 以“师德”规范自己的行为。 加强政治理论学习和业务培训。 不断提高自身素质。 在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要。 因此，学习已经成为我生活的一部分。 我坚持党的四项基本原则，努力学习和践行科学发展观，刻苦学习。 现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使他们能够在日常教学中正确理解并积极贯彻新课程理念，做到边学边教。 积极参加学校组织的各种教研活动，认真听讲，虚心向其他经验丰富的老师学习。 学习别人的长处，弥补自己的短处。 不断提高教学水平。 注意利用各种反馈信息来分析和反思自己的教学，使自己的课堂教学在实践和总结中不断进步和提高。

2. 教学

1. 备课

开学时，我积极参加教研室组织的教研活动，认真听讲，认真记笔记。 然后根据要求，提前两天备课、写教案。 通常在课前预习功课。 备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向有经验的老师学习和请教。 力求吃透教材，找出重点、难点。 为了上好课，我查资料，让学生更直观地体验所学的知识和信息。

2. 上课

上好课的前提是课前准备充分，课中认真讲课，力求抓住重点英语学科培训心得，突破难点，说话简洁明了。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣。 有困难的问题，请教尖子生； 对于一般性问题，询问普通学生； 对于较简单的问题，总是请有学习困难的学生回答。 巡课时，注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做好笔记，找出不足。

3. 咨询

我利用课余时间辅导学生，遇到不懂的地方耐心解释，及时查漏补缺。 并及时联系家长沟通情况，让家长了解学习情况，以便在家辅导孩子。

4. 家庭作业

根据减负的要求校本培训经历范文，我精心挑选每天的作业，适当留一些有利于开发学生潜能、发挥主动性、创造性的作业。

3、努力方向

1、加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重培养学生潜能。

2、对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，使他们各方面都能取得进步。

3、教育学生持续关注环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、采用多种方法训练学生提高、集中注意力。

5、狠抓教学，力争班上学生成绩在原有基础上取得更大进步。

教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名有责任感的教育工作者，必须用高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，认真履行职责。 很好地完成了我们肩负的神圣历史使命。

一片春天的美景，一片秋天的收获。 在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但收获的是成就感和沉重的情感。 我用心来教我的学生，我用我的情来培养我的学生。 我对我的心无悔，我对我的事业无悔。 让我把毕生对教育的渴望化为热爱学生的火焰，把我最宝贵的爱奉献给孩子们。 我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放出绚丽的花朵。

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