如何练习英语口语

如何练习英语口语第1部分：

1.练习英语口语也需要使用多种方法：比如朗读英语对话和文章如何练英语口语最有效，朗读各种句型和最重要的例句口语 常用句子，记忆文章和演讲，与 英语 参与者一起练习口语，当然，最好与 英语 母语人士口语 一起练习。事实上，自言自语是练习 口语 最有效的方法之一。如果你录下你说的英语，听你的录音如何练英语口语最有效，如果有问题，纠正它，效果会更好。

2.同时要多读书多听。在阅读和听力的过程中，积累了词汇量学英语，掌握了句型，熟悉了英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。

3.随着你的学习英语，总是寻找机会说英语。当每个人都在一起时，使用 英语 进行交谈。这种对话方式有利于大家英语的学习，因为每个人都有机会利用自己的英语知识交流思想，巩固所学，将知识转化为技能，同时，并向他人学习新事物。想学好英语口语如何练英语口语最有效，还需要多说。

如何练习英语口语第二部分：

多听原声带，把手放在笔上，在正确的时间标记停顿，然后研究每次停顿的原因——基本上，按照停顿的含义。有节奏地阅读，即使是你的母语 英语 大声朗读也不是不可能的。你不妨经常大声朗读，同时记录你的阅读。之后，先听自己，然后请别人听，讨论自己阅读的亮点和不足，并与原声进行比较。，一定会有很大的进步。朗读英语其实和朗读中文一样，需要节奏和情感。多看外语电影，多看国际频道外国人主持的节目，多听优秀的演讲或总统。

请务必在您可以说 英语 的任何场合发言。

2、在美国是否有机会生存和发展，取决于是否有机会表达自己和与他人交流。如果你学傻英语，你在美国会很难过。而我们目前的大学英语 教育存在缺陷。学习一门语言，交流是目的，而不是语言本身。我们常常把英语当成一个知识，从小学到高中，到最后，我们还是不说英语。

语言交流和掌握大量的词汇、句型和语法是两回事。就语言本身的知识而言，我们已经结束了。我们缺少的是在通信中使用英语。只有在交流中，我们才能破译彼此的思维密码。相同的词在不同的语言交际环境中具有不同的含义。

我建议我们应该缩小学习目标，将追求广泛的英语知识转变为追求量化技能。我认为有6个技巧是美国人和美国人进行性交流的关键，如果我们能掌握这6个技巧如何练习英语口语，就能更好地了解美国人的思想并学好口语。

3 用英语简单定义事物的技巧。80% 的美裔美国人谈话是为了告诉对方事情是什么。在我们的课本中，虽然词汇的难度在加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层次上。中国人常说书在哪里？很少有人说什么是书？而美国小学生开始问：书是什么？这种书在哪里，只是描述性的思考阶段。但我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为中国传统的英语教学模式并没有教给学生“表达思想的技巧”。

4 如果你学会了定义，但理解上仍有偏差，你必须训练如何以不同的方式解释事物（以不同的方式解释同一事物）。对方不明白的一种表达，美国人会寻找另一种表达，最后让对方明白。因为只有一件事，但可能有很多语言符号来表达。这需要大量的替换练习。传统的教学方法也做代入练习，但这种代入并不是真正的代入，而是语言层面的代入，而不是思维层面的代入。例如，我爱你（我爱你）。按照我们教学的替换方法，把你替换成她、我妈妈等，这个替换和小学生画红的做法没什么区别。这种替代并没有挑战智力，它没有激活思想。这个替换句的基本结构没有改变。我无法理解我爱你，我当然无法理解我爱她。如果换成我想吻你，我想拥抱你，我会向你展示我的心意等等，或者告诉对方电影《泰坦尼克号》，告诉对方是爱，然后对方当事人可以理解。这称为真正的替换。也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者对方无法理解的表达方式，给出一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。我无法理解我爱你，我当然无法理解我爱她。如果换成我想吻你，我想拥抱你，我会向你展示我的心意等等，或者告诉对方电影《泰坦尼克号》，告诉对方是爱，然后对方当事人可以理解。这称为真正的替换。也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者对方无法理解的表达方式，给出一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。我无法理解我爱你，我当然无法理解我爱她。如果换成我想吻你，我想拥抱你，我会向你展示我的心意等等，或者告诉对方电影《泰坦尼克号》，告诉对方是爱，然后对方当事人可以理解。这称为真正的替换。也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者对方无法理解的表达方式如何练英语口语最有效，给出一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。那么对方可能会明白。这称为真正的替换。也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者对方无法理解的表达方式，给出一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。那么对方可能会明白。这称为真正的替换。也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者对方无法理解的表达方式，给出一个简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。

5 我们必须学习美国人如何描述事物。在描述上，由于中美文化差异，会有很大差异。我们所描述的无非是把它放在时间和空间的两个坐标中来描述它。美国人从里到外，从里到外描述空间。中国人恰恰相反。在时间方面，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。当我们描述突然停止的事物时，我们说的最后一个地方往往是最重要的。在时间的描述上，美国人先说最重要的事情，再谈陪衬的事情。只有当悲剧性事件发生时，美国人才会为其埋下伏笔。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

6. 学会使用重要的美国习语。不容易学习，容易引起理解混乱的东西就是“成语”。比如北京人说他们戴着帽子，外国人很难理解。这是一个成语。所以当你和美国人交流的时候，如果你能正确使用美国的成语，他会立刻觉得很友好，很喜欢和你交流。那么什么是成语呢？你知道每一个词，但把它们放在一起，你不知道它们的意思。

7 学习用两种语言进行口译的能力。这是衡量 口语 水平的最重要标准之一。因为 英语 不是我们的母语，所以我们生来就有自己的母语。很多人认为学好一门外语，就必须失去母语，这是错误的。

8 有猜测的能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间的交流很少有歧义？这是因为他们可以在他们之间“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我认为猜测对于学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你不明白，你不能马上查字典，那你就需要猜猜搭桥来填补空白，否则交流就会中断。

9 中国人学习口语来记忆、记忆句型和记忆语调。结果学英语学英语，很多人在谈论 口语 时开始出现。的东西。如果他能猜到，我认为这不会发生。