孩子们是通过背诵来学习英语的吗？ 醒醒吧，现在是21世纪了！

背诵是我国人民特有的学习方式，这与中国传统教育有关。 古代的教育主要靠记忆。 孩子好不好，就看他记忆力好不好。 他懂不懂零基础成人学英语需要多久，并不重要。 这一传统对当代教育产生了巨大影响。

我们这代80后、90后父母，从小就被要求背诵。 我们还记得，我们小学的语文课文最后常常有一道“背诵全文”的作业题。 老师还会在课堂上抽查，让大家都瑟瑟发抖。

现在很多家长也要求孩子背，不仅是语文课本，还有英语课本。 有一种英语学习理论认为，孩子只要背诵英语单词和句子直到脱口而出零基础成人学英语需要多久，就可以在真实的交流场景中运用自如。

殊不知，这种做法违背了语言学习的规律，是一个很大的错误。

首先我们来看一个故事：一个美国男孩通过背诵学习中文。 他的记忆力非常好，背诵了大量的名诗，甚至还背下了很多汉语演讲稿。 他自我感觉良好，但来到中国后，他发现自己听不懂中文的日常对话，也无法用中文与别人交流。

造成这种情况的原因是男孩使用了错误的“力量”并记住了它英语，这对语言交流能力的获得没有好处。

人类的记忆可以分为三种类型：

描述性记忆（descriptive memory）主要记住描述性知识信息（What），如“新中国成立于1949年10月1日”。 使用此类信息需要努力回忆；

程序性记忆（procedural memory）主要用来存储学到的技能（How），例如计算能力、骑行能力和语言能力。 这些能力在使用时不需要有意识的思考和回忆就可以实现；

经验记忆（情景记忆）主要用于存储自己生活中发生的事件和经历。

这三种记忆在大脑中的存储区域是不同的。 有些人脑部受损，出现“失忆症”，失去了与自己有关的所有记忆，但仍然拥有语言能力和相关技能，比如主演成龙。 电影《我是谁》讲述了这样一个故事。

▼电影《我是谁》剧照。 成龙饰演的角色因飞机失事失去了所有记忆，但他的战斗能力和语言能力却丝毫没有受到影响。

我们通常所说的“背诵”主要是指“陈述性记忆”，即“知识信息”，它存储在陈述性记忆区域中。 只要时间不复习，就会忘记。 我们的语言能力只与程序性记忆有关，与陈述性记忆区无关。

这就是为什么很多人记了很多单词和句子，记了语法，却无法用英语交流。 因此，想要孩子提高口语，只有一个方法。 基于大量可理解的听力输入，多练习口语和背诵无助于提高沟通能力。

如果说记住它没有任何好处，那是不正确的。 记忆对写作有好处。 写作最需要记忆和思考。 如果你适当地记住一些名句并在写作时运用它们，你可以得到加分。

但孩子学习英语的首要目的是能够听和说，对吗？ 如果你听不懂、不会说，那么学写字就是本末倒置。

成年人在学习英语时最容易陷入这个陷阱，因为成年人有很强的记忆力和分析逻辑能力。 很容易将英语作为知识来学习，并像数学一样进行记忆分析。 于是，他们就努力学习了很长一段时间。 我看到外国人一句英语也不会说学英语，所以我就傻傻地学英语。

孩子学习英语时不宜背诵学英语，因为与成人相比，孩子的记忆力较差，背诵是他们最不擅长的。 让孩子背英语单词和句子不仅完全没有必要，而且会让他们很快失去对所学内容的理解。 我对英语很感兴趣，也觉得英语很难学。

孩子的记忆力和分析能力很差，所以他们学习语言时，并不像成人那样依赖记忆和分析。 相反，他们先听，听多了之后才慢慢开始说话。 随着时间的推移，他们在潜意识中学会了这一点。 ，形成程序记忆零基础成人学英语需要多久，获得自己的语言能力。

针对这种情况，我们来看一个真实的案例：

在美国，有一个从中国移民过来的三口之家。 刚移民美国时，孩子只有五岁，英语基础知识为零。 父母的英语很英语。 夫妻俩一到美国，就努力记单词、学说英语。 短时间内，他们虽然结巴，但至少可以在买菜、交通等问题上独立表达自己。

到美国半年，孩子们连英语都不会说。 半年后，他们开始跳词。 后来零基础成人学英语需要多久，他们的发音越来越清晰，句子越来越完整，表达也越来越清晰。 慢慢地，他们的英语口语水平提高了。 远远超越父母，他们能轻松看懂英语动画片，但父母还是看不懂，需要孩子给父母翻译！

这个例子表明，孩子们学习语言从来不是通过死记硬背，而是通过先听。 了解了之后，再听多了就开始说话。

这个过程表面上看起来可能很慢，但实际上却非常快。 这就是“少即是多”这句话的意思。

因此孩子们是通过背诵来学习英语的吗？ 醒醒吧，现在是21世纪了！，要继续让孩子练习听力。 听力练习怎么强调都不为过！ ▼▼▼