2021年广东省英语高考改革，一位普通教师的个人感言

一名新的高中二年级学生来了。 我看到了她的期末英语试卷和本学期的课本，回想起当时和她的聊天对英语口语老师的评价，我感慨万千。

“你的期末试卷总分是150分，但是你不参加口语？” 我看到听力分数只占20分，口语分数没有，有点惊讶地问她。

“没有口语测试，”她回答道。

“深圳的中考需要口语，但是你们的高考不考口语，你是不是搞错了？” 我确信我没听错，又问了一遍。

“口语考试明年开始。” 她终于说出了我心里的疑问。

“第一道选择题就错了，你不认识这个词吗？” 我又问了一遍。

后来我才知道她没有去上英语课。 她说，英语老师换了好几次，教完一个学期就会离开，所以流动性很大。 她这学期的英语老师本来是教课本知识的，后来她觉得自己班的英语成绩很差，干脆就不教课文了英语培训，只教单词2021年广东省英语高考改革，一位普通教师的个人感言，很详细的解释单词的意思。 语法基础知识就不提了，说语法不重要。

没有多少学生关注课堂，包括她！ 她的英语课本上，第一课写的是单词，词汇表里写的是单词。 课本的中间部分是全新的。

她漫不经心地告诉我：“我不知道他（老师）每天都讲什么，反正没人听他的，他说下学期不做老师了，要转行！”

听到她对英语老师的评价，我心里有一种悲伤的感觉。 也许他们班的英语成绩不好，所以老师看不到希望，产生了放弃当老师的想法。 这可能就是他们班老师流动率很高的原因。

这就是私立高中的现状。 他们留不住人学英语，老师来来去去，学生不知所措。 其实对英语口语老师的评价，教学最忌讳的就是频繁更换老师。 因为学生和老师都需要一段时间的磨合和适应。 教了一段时间，我们都快习惯了，但后来老师又走了。 为什么你让学生们感到如此尴尬？

我回家把她的整卷试卷看了一遍，发现十道选择题她只答对了三道对英语口语老师的评价，其他很多题都错了。 我明白了为什么她在150分的总分中只能得到80分左右英语培训，这是不及格的成绩！

我给她做了语法测试。 她还混淆了动词时态的概念。 动词“be”有一个空白可填，但她填了“have”。 我很震惊，原来她连be这个动词都不知道。 想不通。

我又想起了孩子母亲把孩子送到这里，然后又独自离开时，脸上无助的表情。 我至今还记得很清楚。 我怜惜天下父母心。

我自己也是为人父母的，想必以后她（妈妈）脸上也会有复杂的表情——谁不“望子成龙，望女成凤”！

2021年新高考改革，听力口语将占50分，届时将不再是“一考决定人生”，而是两场考试，分数最高的那一场将纳入英语考试英语成绩。 另外，取消了作文纠错题型，阅读理解分数提高了。 原来每题2分，现在每题2.5分。 每错一题扣2.5分，阅读理解会更重要！

新的高考方案加大了测试学生口语能力的力度，进一步强调了测试英语的实用性。 同时，新方案规定所有英语科目实行“一年两次考试”对英语口语老师的评价，给了学生两次参加考试的机会，凸显了考试的公平性。 家长一定要让学生多读书，增加阅读量，培养学生的阅读能力。

所以，对于不爱读书、不爱看书的孩子来说，考试影响是巨大的。

中文考试注重阅读，英语考试也注重阅读。 这也是一样的。

寒假来了。 如果有时间，家长应该陪孩子多读书。 言传身教的影响力很大，比你苦口婆心的说教更有效！