实践力学‖甘肃省北师大版英语教材培训思考

四月英语培训教材有哪些，鲜花盛开英语培训教材有哪些，柳枝婀娜英语培训，碧水传情，山色苍翠，万物飘香。 在这醉人的春色里，甘肃基础教育教材中心联合北京师范大学出版社举办了线下高中英语教材培训活动。 本次活动邀请了西北师范大学附属中学温亚光、戴杰老师在天水六中授课并展示精品课程。

听完文老师的报告和几位专业老师的精彩示范课，我被他们的智慧、幽默和深厚的专业功底所感染。 我敬佩他们乐观进取的态度； 我敬佩他们平和的心态； 我很欣赏他们独特的教育理念和方法。 真可谓“听君一席话，胜读十年书”。 这次培训学习虽然时间很短英语培训教材有哪些英语，但是组织很紧凑，我收获很多。 我深深地感到这是一次启发性的、难忘的学习之旅。 下面是文老师对阅读和后续写作方法的指导。 我将一一讲解，希望在以后的教学中能够运用到，取长补短，提高学生的写作能力。

文老师在报告中指出，当前英语写作教学存在一些问题，主要表现在阅读准备不足、读写分离； 缺乏词汇意识和话题词汇积累； 缺乏计划和步骤。

针对这种情况，温老师根据高考大纲的要求实践力学‖甘肃省北师大版英语教材培训思考，提出了先读后写的新策略。 该战略包括三个部分。 首先是阅读，即读出原文中的有效信息英语培训，为后续的思考做铺垫。 第二步是思考，就是结合你所读到的已知信息来制定故事情节。 最后一步是写出并准确表达想法的内容。

教学中采用给定新策略，具体可以这样做。 首先，仔细阅读文章，找出线索。 每篇文章都有自己独特的写作思路。 通过精读文章，可以找到文章的写作线索英语培训教材有哪些，“顺其自然”。 二是认真审视选题，明确延续要求。 一般来说，文章末尾的“注释”对文章的延续有具体的要求，比如字数限制、几个划线关键词的使用、延续段落第一句的提示等，你应该阅读这些仔细地注明要“充分了解这一点”。 ”。第三，仔细阅读原文，弄清楚继续的思路。根据文章末尾的要求，快速背诵一遍短文，抓住文章的思想，并结合文章的内容在段落开头提示确定继续该段落的想法。

通过这次学习，我认识到，在新课程理论的驱动下，作为新时代的青年教师，必须时刻更新英语学习和教学的方法，让学生真正理解英语学习的意义和价值，不断创新。知识，改善和创造良好的英语学习新环境，为英语教学注入源源不断的新鲜血液。

短暂的培训结束了，但文老师的精彩演讲依然在我心里回响。 我会在今后的教育教学中认真咀嚼，努力把这次培训的营养转化为自己成长的动力！

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图形| 张晓文

编辑|王艳丽赵启东

评论|朱宏阳雷

监修|李洪权齐亚鹏